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【題目】細胞有絲分裂過程中，紡錘體形成于分裂期的（ ）
A.前期
B.中期
C.后期
D.末期

【答案】A
【解析】解：A、植物細胞由細胞兩極發(fā)紡錘絲形成紡錘體，動物細胞由已復制的兩中心體分別移向兩極，周圍發(fā)出星射，形成紡錘體，A正確；
B、中期：染色體整齊的排在赤道板平面上，B錯誤；
C、后期：著絲點分裂，染色體數(shù)目暫時加倍，C錯誤；
D、末期：染色體、紡錘體消失，核膜、核仁出現(xiàn)，D錯誤．
故選：A．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在血紅蛋白的結構中，連接兩個氨基酸分子的化學鍵叫做（ ）
A.磷酸鍵
B.肽鍵
C.氫鍵
D.離子鍵

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體維持內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的幾種調節(jié)方式。據(jù)圖回答問題：

(1)在神經纖維上放置兩個電極，并連接到一個電流表上，如果分別在X、Y處給予一個適宜的相同刺激，可觀察到電流表指針的偏轉次數(shù)分別是________、________。

(2)在圖中Z處給予某種藥物后，再刺激軸突X，發(fā)現(xiàn)神經沖動的傳遞被阻斷，但檢測到Z處神經遞質的量與給予藥物之前相同，這可能是該藥物抑制了____________的功能。

(3)如果該圖代表人在抵御寒冷時的部分調節(jié)過程，則細胞甲可能是________細胞，分泌物a可代表其分泌的________激素，激素分泌后是彌散在內環(huán)境中的，但激素釋放到內環(huán)境后僅作用于靶細胞，原因是____________________________。

(4)若該圖中分泌物a為胰島素，則細胞甲為____________，引起細胞甲釋放分泌物a的另一刺激是____________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為野生綿羊種群在1800年被引入某島嶼后的種群數(shù)變化曲線。下列對該種群的相關描述錯誤的是

A. 1840年前種群數(shù)量的增長趨勢與氣候適宜、食物和空間較充裕有關

B. 該綿羊種群的環(huán)境容納量會因環(huán)境的玻壞而改變

C. 種群數(shù)量達到環(huán)境容納量后，出生率和死亡率基本相等

D. 種群大小每10年呈現(xiàn)快速下降趨勢

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水池內某種藻類所分泌的一種物質能抑制蝌蚪體內蛋白質的合成，從而減緩水池中蝌蚪的生長和發(fā)育。該物質最可能直接作用的結構是

A. 中心體 B. 核糖體 C. 液泡 D. 溶酶體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列問題：

(1)高等植物細胞內光反應過程發(fā)生在上____。光反應產生的ATP________(填“能或不能”)運出所在的細胞器。

(2)在人教版教材的“綠葉中色素的提取和分離”實驗中。在分離色素的濾紙條上有四 條色素帶，這四種色素在層析液中的溶解度最小的是_________。它主要吸收____光。

(3)如圖表示在不同溫度條件下某綠色植物吸收與釋放速率的曲線圖，分析回答:

①在正常光照、溫度為5℃時，圖中植物光合作用實際吸收CO2的速率為____。此時，進行光合作用所需原料CO2的來源有___________________________。

②若每天進行12小時光照，溫度均保持在G點(c, d兩曲線的交叉點)對應的溫度條件下，圖中植物長勢是否良好________(填“是”或“否”)，原因是______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】酶的基本組成單位是

A. 氨基酸 B. 核苷酸

C. 核糖核苷酸 D. 氨基酸或核糖核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細胞免疫的敘述，不正確的是（ ）

A．效應T細胞可以產生抗體

B．細胞免疫主要消滅侵入人體細胞內部的病原體

C．人體抵御流感病毒主要依靠細胞免疫

D．進行細胞免疫時，T細胞接受抗原刺激后分化形成效應T細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】先天性肌強直由編碼骨骼肌氯離子通道蛋白的CLCN1基因突變引起，依據(jù)遺傳方式不同分為Becker病（常染色體顯性）和Thomsen�。ǔＨ旧w隱性），但前者通常發(fā)病更早且累及其他器官。如圖是某一先天性肌強直家系的系譜圖，據(jù)此分析下列說法不正確的是（　　）

A. Becker病和Thomsen病的致病基因互為等位基因

B. 據(jù)圖判斷，該家族所患遺傳病最可能是Becker病

C. Ⅲ﹣5與一父母表現(xiàn)均正常的患者婚配，后代可能不患病

D. 突觸后膜氯離子內流受阻不會影響抑制性電位的產生

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