【題目】水池內(nèi)某種藻類所分泌的一種物質(zhì)能抑制蝌蚪體內(nèi)蛋白質(zhì)的合成，從而減緩水池中蝌蚪的生長和發(fā)育。該物質(zhì)最可能直接作用的結(jié)構(gòu)是

A. 中心體 B. 核糖體 C. 液泡 D. 溶酶體

【答案】B

【解析】藻類分泌的一種物質(zhì)能抑制蝌蚪體內(nèi)蛋白質(zhì)的合成，而蛋白質(zhì)合成的場所是核糖體，由此可推知該物質(zhì)最可能直接作用的結(jié)構(gòu)是核糖體，B項(xiàng)正確，A、C、D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“格瓦斯”是由酵母菌和乳酸菌雙菌發(fā)酵的傳統(tǒng)谷物發(fā)酵飲料。傳統(tǒng)做法是采用俄式大面包為基質(zhì)，加入菌種發(fā)酵生成微量乙醇、一定量的CO2以及豐富的有機(jī)酸物質(zhì)。下列相關(guān)敘述中，正確的是

A. 發(fā)酵過程需要密閉條件

B. 兩菌種的細(xì)胞呼吸方式相同

C. CO2由兩菌種共同產(chǎn)生

D. 兩菌種細(xì)胞呼吸的場所均只為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】組成DNA分子的基本單位是（ ）
A.脫氧核苷酸
B.核糖核苷酸
C.氨基酸
D.脫氧核糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】種群最基本的數(shù)量特征是（ ）

A．性別比例 B．年齡組成

C．出生率 D．種群密度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為某同學(xué)“探究物質(zhì)X對大豆種子有氧呼吸速率的影響”所組裝的實(shí)驗(yàn)裝置。回答有關(guān)問題:

（1）甲、乙裝置中燒杯內(nèi)的Y溶液為______________溶液。

（2）若要達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，還應(yīng)再設(shè)置一組其中應(yīng)用__________的大豆種子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（3）實(shí)驗(yàn)開始后保持注射器的活塞不移動，連接甲、乙裝置的玻璃管中有色液滴將慢慢往________(填“左”或“右”）移動。實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)將注射器活塞往__________(填“上”或“下”）移動，待有色液滴回到實(shí)驗(yàn)開始時(shí)的位置時(shí)停止，根據(jù)注射器活塞移動的距離可量出氣體的變化量，結(jié)果如下表所示：

物質(zhì)X溶液的 濃度(mol/L)

注射器量取到的氣體變化量(mL)

時(shí)間(min)

0

10

20

30

40

50

未浸泡大豆種子

0

1.1

2.2

3.3

4.4

5.5

浸泡大豆種子

10-12

0

6.5

13.

19.5

26.0

32.5

10-10

0

8.0

16.0

24.0

32.0

40.0

10-8

0

7.5

15.0

22.5

30.5

37.5

分析數(shù)據(jù)可知：物質(zhì)X對大豆種子有氧呼吸速率的影響可概括為在一定濃度范圍內(nèi)，物質(zhì)X溶液對大豆種子有氧呼吸有促進(jìn)作用，其中促進(jìn)作用最大的濃度為_________ mol/L左右。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞有絲分裂過程中，紡錘體形成于分裂期的（ ）
A.前期
B.中期
C.后期
D.末期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)示意圖，圖中α鏈由21個(gè)氨基酸組成，β鏈由19個(gè)氨基酸組成，圖中“－S－S－”是在蛋白質(zhì)加工過程中由兩個(gè)“－SH”脫下2個(gè)H形成的。下列有關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 蛋白質(zhì)多樣性的原因包括氨基酸的排列順序不同

B. 該蛋白質(zhì)含有40種氨基酸

C. 該蛋白質(zhì)分子中至少含有42個(gè)O原子

D. 形成該蛋白質(zhì)分子時(shí)相對分子質(zhì)量減少了686

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】健康人進(jìn)食1小時(shí)后血糖升高 ，其血液中會明顯增多的物質(zhì)是（ ）

A．胰蛋白酶 B．胰島素 C．胰淀粉酶 D． 胰高血糖素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】真核細(xì)胞某生理過程如圖，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 酶1可使氫鍵斷裂，酶2可催化磷酸二酯鍵的形成

B. DNA聚合酶與DNA連接酶作用結(jié)果都是產(chǎn)生DNA并且均需要模板

C. 該圖表示DNA半保留復(fù)制過程，遺傳信息傳遞方向是DNA→DNA

D. c鏈和d鏈中A＋T所占比例相等，且G＋C比值越大DNA熱穩(wěn)定性越高

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