【題目】下表是某海洋植物細(xì)胞液和海水中的鉀、氯兩種離子濃度(摩爾/升)比較表,請根據(jù)圖表回答下列問題:

被測物質(zhì)

鉀離子

氯離子

海水

0.01

0.50

細(xì)胞液

0.59

0.04


(1)從表格數(shù)據(jù)可知,植物細(xì)胞從海水中吸收離子并向海水中排出離子.由此可見植物細(xì)胞膜對物質(zhì)出入具有性.
(2)鉀離子通過細(xì)胞膜的方式是
(3)該植物細(xì)胞吸收兩種離子的量不同,與細(xì)胞膜上載體的有關(guān),此過程還需要消耗
(4)細(xì)胞在吸收某種物質(zhì)時,遵循圖1,2兩種曲線,則這種物質(zhì)的運(yùn)輸方式是 , 作出此判斷的理由是;圖中A點(diǎn)吸收該物質(zhì)的速度不再增加,主要原因是

【答案】
(1)鉀;氯;選擇
(2)主動運(yùn)輸
(3)種類;數(shù)量;能量
(4)協(xié)助擴(kuò)散;需要載體不需要能量;受載體數(shù)量的限制
【解析】解:(1)分析表格中的數(shù)據(jù)可知,鉀離子由海水進(jìn)入細(xì)胞,氯離子由細(xì)胞進(jìn)入海水,這說明植物細(xì)胞膜對離子的通過具有選擇透過性.(2)離子由海水進(jìn)入細(xì)胞,逆濃度,所以鉀離子通過細(xì)胞膜的方式是主動運(yùn)輸.(3)該植物細(xì)胞吸收兩種離子的量不同,與細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量有關(guān),此過程還需要消耗能量.(4)細(xì)胞在吸收某種物質(zhì)時,遵循圖1,2兩種曲線,由圖1可知,該過程需要載體,由圖2可知,該過程不消耗能量,所以這種物質(zhì)的運(yùn)輸方式是協(xié)助擴(kuò)散;圖中A點(diǎn)吸收該物質(zhì)的速度不再增加,主要原因是受載體數(shù)量的限制.
所以答案是:(1)鉀;氯;選擇(2)主動運(yùn)輸(3)種類;數(shù)量;能量(4)協(xié)助擴(kuò)散;需要載體不需要能量;受載體數(shù)量的限制

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖a表示某動物細(xì)胞有絲分裂過程中核DNA含量變化曲線,圖b表示該細(xì)胞的某一分裂時期,下列敘述正確的是( )

A. 圖b中的細(xì)胞中有4條染色體,4個DNA分子,8條染色單體

B. 圖b中的1和2攜帶的遺傳物質(zhì)不同

C. 圖b所示細(xì)胞處于圖a中的c~d段

D. 某種抗癌藥物能專一性地與DNA聚合酶發(fā)生不可逆結(jié)合,動物服用該抗癌藥物后其癌細(xì)胞的細(xì)胞周期將在圖a中的0~a段受阻

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人體和動物的生命活動調(diào)節(jié)敘述不正確的是

A. 激素是調(diào)節(jié)生物新陳代謝的物質(zhì),可以起催化作用

B. 單細(xì)胞動物和一些多細(xì)胞低等動物只有體液調(diào)節(jié)

C. 體液調(diào)節(jié)的主要內(nèi)容是激素調(diào)節(jié),C02通過體液傳送調(diào)節(jié)生命活動,屬于體液調(diào)節(jié)

D. 體溫調(diào)節(jié)的中樞在下丘腦,下丘腦能感受到溫度的變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人體免疫的敘述,錯誤的是

A. 免疫活性物質(zhì)包括抗體、淋巴因子、溶菌酶等

B. 青霉素能殺菌和唾液中的溶菌酶能殺菌都屬于非特異性免疫

C. 胃液對病菌的殺滅作用屬于人體非特異性免疫的第一道防線

D. 非特異性免疫先天就有,作用范圍廣;特異性免疫后天形成,作用范圍小,針對性強(qiáng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖乙細(xì)胞細(xì)胞壁的組成成分是 . 該類型的細(xì)胞之間通過進(jìn)行信息傳遞.
(2)若用磷脂酶處理,其功能不受到影響的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有(填序號);
(3)在乙圖中,脂質(zhì)合成的場所是(填序號),所需能量主要由[]提供,若用光學(xué)顯微鏡對其進(jìn)行觀察,可用染液作活體染色劑.
(4)硅肺的形成與細(xì)胞器(答名稱)有關(guān),在細(xì)胞核內(nèi)合成的某種大分子物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)需要穿過幾層膜?
(5)分泌蛋白排出細(xì)胞的方式為

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于葉綠體結(jié)構(gòu)與功能的敘述,正確的是

A葉綠體中的色素主要分布在類囊體腔內(nèi)

B.H2O在光下分解為[H]和O2的過程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中

C.CO2的固定過程發(fā)生在葉綠體類囊體薄膜上

D.光合作用的產(chǎn)物淀粉是在葉綠體基質(zhì)中合成的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】2015年2月3日,英國議會下院通過一項歷史性法案,運(yùn)行以醫(yī)學(xué)手段培育“三親嬰兒”。三親嬰兒的培育過程可選用如下技術(shù)路線。

據(jù)圖分析,下列敘述錯誤的是

A. 該技術(shù)可避免母親的線粒體致病基因傳遞給后代

B. 捐獻(xiàn)者攜帶的紅綠色盲基因不能遺傳給三親嬰兒

C. 三親嬰兒的染色體全部來自母親提供的細(xì)胞核

D. 三親嬰兒的培育還需要早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等技術(shù)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于DNA分子的敘述,不正確的是

A. 磷酸和脫氧核糖交替連接排列構(gòu)成DNA分子的基本骨架

B. 由一個DNA分子復(fù)制形成的兩個子代DNA分子的分離往往與著絲點(diǎn)分裂同時發(fā)生

C. 雙鏈DNA分子中,若一條鏈上(A+T)/(G+C)=b,則另一條鏈上一定有(A+T)/(G+C)=b

D. DNA分子復(fù)制是在DNA連接酶的作用下將單個的脫氧核苷酸連接成DNA分子的過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列圖完成下面的問題:

(1)a的結(jié)構(gòu)通式可為;a→A過程中發(fā)生的是反應(yīng),在此過程中有下列數(shù)量關(guān)系;失去水的個數(shù)或個數(shù)=數(shù)目﹣數(shù)目;A可分為A1…A4…,其原因是:從a分析由于 , 從A分析由于 , 從C分析是由于
(2)A1 , A2;A3 , 存在于中,除圖中元素外,還含有一種特殊素;A4通稱
(3)C是C1與C2組成成分的不同表現(xiàn)在
(4)B在動、植物體內(nèi)分別主要是b的主要功能是
(5)A、C與生物生命活動的關(guān)系可描述為:

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