如圖是某生物的精原細(xì)胞分裂過(guò)程圖,試據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)精原細(xì)胞除能發(fā)生圖示的分裂方式外,還可進(jìn)行_________分裂實(shí)現(xiàn)增殖。
(2)從染色體組成看,圖中細(xì)胞a和細(xì)胞b中染色體組成的特點(diǎn)是________________。
(3)圖中分裂產(chǎn)生的細(xì)胞A與細(xì)胞a中染色體數(shù)目、DNA數(shù)目比例分別為_(kāi)______、_______。精原細(xì)胞分裂形成細(xì)胞A、B時(shí),分裂期的主要變化特點(diǎn)是___________________
_________________________________,這是孟德?tīng)杻蓚(gè)遺傳規(guī)律的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)。
(4)試在下面的坐標(biāo)圖中表示該精原細(xì)胞分裂過(guò)程中“細(xì)胞內(nèi)DNA數(shù)目與染色體(質(zhì))數(shù)目比例”的變化情況。
(1)有絲 (2)相同 (3)1:1 2:1 同源染色體上的等位基因相互分離、非同源染色體上的非等位基因自由組合 (4)見(jiàn)下圖
(1)精原細(xì)胞可以通過(guò)減數(shù)分裂產(chǎn)生精子,還可通過(guò)有絲分裂進(jìn)行增殖。(2)A細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)第二次分裂,著絲點(diǎn)分裂后的姐妹染色單體分別進(jìn)入到細(xì)胞a和細(xì)胞b中,所以細(xì)胞a和細(xì)胞b內(nèi)的染色體數(shù)目、形態(tài)以及攜帶的遺傳信息都相同。(3)染色體數(shù)目減半發(fā)生在減數(shù)第一次分裂,減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生的A細(xì)胞染色體數(shù)目是體細(xì)胞的一半,減數(shù)第二次分裂時(shí)染色體數(shù)目后期加倍末期減半,所以細(xì)胞a的染色體數(shù)目也是體細(xì)胞的一半;細(xì)胞A中DNA含量與體細(xì)胞相同,完成減數(shù)第二次分裂形成的細(xì)胞a中DNA含量減半,所以兩細(xì)胞中DNA含量的比例是2:1。孟德?tīng)杻蓚(gè)遺傳規(guī)律的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)是減數(shù)第一次分裂時(shí),同源染色體上的等位基因相互分離、非同源染色體上的非等位基因自由組合。(4)減數(shù)分裂過(guò)程中“細(xì)胞內(nèi)DNA數(shù)目與染色體(質(zhì))數(shù)目比例”有兩種情況:間期復(fù)制后,染色單體形成,此時(shí)每條染色體上都含有2個(gè)DNA分子,即間期時(shí)“1→2”,在減數(shù)第二次分裂后期著絲點(diǎn)分裂,每條染色體上含有 1個(gè)DNA分子,即“2→1”,在坐標(biāo)圖中完成圖形的繪制即可。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源:2007年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試(廣東卷)生物 題型:043
在減數(shù)分裂中每對(duì)同源染色體配對(duì)形成四分體,四分體中的非姐妹染色單體之間經(jīng)常發(fā)生交換。實(shí)驗(yàn)表明,交換也可以發(fā)生在某些生物體的有絲分裂中,這種現(xiàn)象稱為有絲分裂交換。下圖是某高等動(dòng)物一個(gè)表皮細(xì)胞發(fā)生有絲分裂交換的示意圖,其中D和d,E和e,F(xiàn)和f表示某對(duì)同源染色體上的三對(duì)等位基因。
(1)請(qǐng)問(wèn)該細(xì)胞在發(fā)生有絲分裂交換后,產(chǎn)生幾種基因型的子代表皮細(xì)胞?并分別寫(xiě)出基因型。
(2)如果不考慮該生物在產(chǎn)生配子時(shí)發(fā)生的交換,那么該生物產(chǎn)生的配子有幾種基因型?并寫(xiě)出基因型。
(3)如果如圖是該生物的精原細(xì)胞在產(chǎn)生精細(xì)胞時(shí)發(fā)生減數(shù)分裂交換后的結(jié)果,請(qǐng)問(wèn)由它產(chǎn)生的配子類型有幾種?并寫(xiě)出基因型。
(4)如果細(xì)胞在減數(shù)分裂和有絲分裂中都發(fā)生交換,你認(rèn)為哪一種分裂方式對(duì)于遺傳多樣性的貢獻(xiàn)更大?為什么?
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2013屆山西省忻州一中高三上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(7分)如圖是某生物的精原細(xì)胞分裂過(guò)程圖,試據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)該精原細(xì)胞含有 個(gè)染色體組,除能發(fā)生圖示的分裂方式外,還可進(jìn)行_________分裂實(shí)現(xiàn)增殖,增殖過(guò)程中最多可以出現(xiàn) 個(gè)染色體組。
(2)從染色體組成看,圖中細(xì)胞a和細(xì)胞b中染色體組成的特點(diǎn)是_____________。
(3)圖中分裂產(chǎn)生的細(xì)胞A與細(xì)胞a中染色體數(shù)目比例為 、細(xì)胞B與細(xì)胞d中DNA分子數(shù)目比例為 。精原細(xì)胞分裂形成細(xì)胞A、B時(shí),分裂期的主要變化特點(diǎn)是 ,這是孟德?tīng)杻蓚(gè)遺傳規(guī)律的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年山西省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(7分)如圖是某生物的精原細(xì)胞分裂過(guò)程圖,試據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)該精原細(xì)胞含有 個(gè)染色體組,除能發(fā)生圖示的分裂方式外,還可進(jìn)行_________分裂實(shí)現(xiàn)增殖,增殖過(guò)程中最多可以出現(xiàn) 個(gè)染色體組。
(2)從染色體組成看,圖中細(xì)胞a和細(xì)胞b中染色體組成的特點(diǎn)是_____________。
(3)圖中分裂產(chǎn)生的細(xì)胞A與細(xì)胞a中染色體數(shù)目比例為 、細(xì)胞B與細(xì)胞d中DNA分子數(shù)目比例為 。精原細(xì)胞分裂形成細(xì)胞A、B時(shí),分裂期的主要變化特點(diǎn)是 ,這是孟德?tīng)杻蓚(gè)遺傳規(guī)律的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:同步題 題型:讀圖填空題
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com