【題目】酸馬奶酒是一種以鮮馬奶為原料,經(jīng)乳酸菌和酵母菌共同自然發(fā)酵而成的一種古老的乳酸,酒精發(fā)酵乳飲料,深受我國內(nèi)蒙和新疆地區(qū)多個少數(shù)民族同胞的喜愛。為了優(yōu)選菌種,提高品質(zhì),某科研機構(gòu)開展了以下研究:
(1)分離菌種:選取多種馬奶酒樣本,使用____________法進行菌株分離,培養(yǎng)后在合格平板上會形成________菌落;使用__________挑取上述平板中不同菌種進行純培養(yǎng),在本步驟中區(qū)分不同菌種的依據(jù)是_____________。
(2)篩選菌種:將上述過程中獲得的多個菌種分別進行發(fā)酵實驗。利用_________與酒精產(chǎn)生顯色反應(yīng)的原理,選擇發(fā)酵能力較強的酵母菌菌種J;檢測發(fā)酵液的pH值,選擇發(fā)酵能力較強的乳酸菌菌種W。
(3)要獲得更好的發(fā)酵效果,還要檢測菌種之間的關(guān)系,現(xiàn)將W的濾菌發(fā)酵液加入J的培養(yǎng)平板上的一側(cè)(另一側(cè)不添加),30℃下,48小時后得到結(jié)果如圖一所示:將不同濃度的J的發(fā)酵液添加到含W的乳酸菌培養(yǎng)基上,在38℃下,每隔2小時檢測pH值,得到曲線如圖二所示。
從實驗結(jié)果分析,W的濾菌發(fā)酵液對J的生長有__________作用;J的發(fā)酵液對W的生長有促進作用,且濃度越高其作用越________。實驗說明,在酵母菌和乳酸菌的________作用下,鮮馬奶轉(zhuǎn)變成風味獨特的酸馬奶酒。
【答案】稀釋涂布平板或平板劃線 單個 接種環(huán) 菌落特征(菌落的形態(tài)、大小和顏色) 重鉻酸鉀 促進 大 協(xié)同
【解析】
1、微生物培養(yǎng)基一般都含有水、碳源、氮源、無機鹽,此外還要滿足微生物生長對pH、特殊營養(yǎng)物質(zhì)以及氧氣的要求.對異養(yǎng)微生物來說,含C、N的化合物既是碳源,也是氮源,即有些化合物作為營養(yǎng)要素成分時并不是起單一方面的作用;
2、微生物常見的接種的方法:
①平板劃線法:將已經(jīng)熔化的培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿制成平板,接種,劃線,在恒溫箱里培養(yǎng),在線的開始部分,微生物往往連在一起生長,隨著線的延伸,菌數(shù)逐漸減少,最后可能形成單個菌落。
②稀釋涂布平板法:將待分離的菌液經(jīng)過大量稀釋后,均勻涂布在培養(yǎng)皿表面,經(jīng)培養(yǎng)后可形成單個菌落。
3、選擇培養(yǎng)基:根據(jù)某種微生物的特殊營養(yǎng)要求或其對某化學(xué)、物理因素的抗性而設(shè)計的培養(yǎng)基使混合菌樣中的劣勢菌變成優(yōu)勢菌,從而提高該菌的篩選率。
(1)菌株的分離可以選擇稀釋涂布平板或者平板劃線法,在合格的平板上單個細菌經(jīng)過分裂會形成肉眼可見的子細胞群體稱為菌落,挑取細菌的工具一般選擇接種環(huán),區(qū)分不同的菌種的依據(jù)是菌落特征(菌落的形態(tài)、大小和顏色)。
(2)在酸性條件下,酒精可以和重鉻酸鉀發(fā)生顏色反應(yīng)。
(3)從圖一中W的濾菌發(fā)酵液加入J的培養(yǎng)平板上的一側(cè)菌落數(shù)目明顯比對照要多,說明W的濾菌發(fā)酵液對J的生長有促進作用;從圖二看出濃度越高,pH越低,說明產(chǎn)生的乳酸越多,說明促進作用越強。因此乳酸菌和酵母菌是協(xié)同作用。
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【題目】如圖是運用生物工程技術(shù)培育“轉(zhuǎn)基因試管!钡膱D解。請回答下列相關(guān)問題:
(l)圖中①過程之前通常采用_____法對采集的良種公牛精子進行獲能處理。精子和卵子在發(fā)生上的重要區(qū)別是哺乳動物卵泡的形成和在卵巢內(nèi)的儲備是在_____完成的。
(2)圖中③過程通常選擇發(fā)育到_____階段的胚胎進行移植,移植后的胚胎能在受體子宮中存活的生理基礎(chǔ)是_____
(3)構(gòu)建藥用蛋白基因表達載體需要將藥用蛋白基因與_____的啟動子等調(diào)控組件重組在一起,通過_____方法導(dǎo)入到性染色體組成為_____的受精卵中。
(4)若得到的藥用蛋白不穩(wěn)定,在體外保存期短。為解決這一問題,可通過對藥用蛋白基因進行_____來實現(xiàn)對現(xiàn)有藥用蛋白的改造。
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【題目】下圖為動物細胞模式圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)①的基本支架是________,Na+不能直接透過①,由此推測Na+必須依賴________才能透過生物膜。
(2)葡萄糖進入該細胞的運輸方式為________,分解葡萄糖的酶分布在________(填場所)。
(3)在溫度過高時,結(jié)構(gòu)②會永久失活的原因是________________________;此時再用雙縮脲試劑對其進行鑒定,________(填“會”或“不會”)有紫色物質(zhì)生成。
(4)細胞培養(yǎng)液中的3H依次經(jīng)過的結(jié)構(gòu)是________________(用箭頭和文字表示)。
(5)若物質(zhì)B為促甲狀腺激素,則②結(jié)構(gòu)是________,該過程體現(xiàn)了細胞膜的________功能。
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【題目】[地理——選修6:環(huán)境保護]閱讀材料,回答問題。
珊瑚喜高溫微鹽、光照充足、水面平靜、水質(zhì)潔凈的海域,生存條件要求嚴苛。巴拿馬運河開鑿于1903~1914年,1914年正式通航。自運河開通至今,兩端海域的珊瑚礁呈退化趨勢。巴拿馬運河屬于水閘式運河,通過水閘不斷的蓄水、放水來調(diào)整船只航行水位。圖1示意巴拿馬運河位置,圖2示意巴拿馬運河開通前后加勒比入口處珊瑚數(shù)量及其相關(guān)因素的變化。
分析巴拿馬運河的運營導(dǎo)致附近海域珊瑚礁退化的原因,并提出合理的治理措施。
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【題目】
利用合成的流程如圖所示:
請回答下列問題:
(l)物質(zhì)A的名稱為__________;A→B的反應(yīng)類型是__________。
(2)由A制備環(huán)戊酮()的化學(xué)方程式為________________。
(3)由F生成G的化學(xué)方程式為________________。
(4)D的同分異構(gòu)體中含有六元環(huán)且能發(fā)生銀鏡反應(yīng)的有________種。
(5)寫出符合下列要求的I的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式_______(寫一種即可,已知同一個碳原子上不能連接2個羥基)。
①芳香族化合物 ②二元醇 ③分子中有5種化學(xué)環(huán)境的氫原子
(6)參照上述信息,以A和環(huán)戊酮()為原料(其它試劑自選),寫出合成的流程圖。
___________
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【題目】為了調(diào)查某河流的水質(zhì)狀況,某生物興趣小組測定了該河流水樣中的細菌含量,并進行了細菌的分離等工作;卮鹣铝袉栴}:
(1)實驗室常用牛肉膏蛋白胨瓊脂培養(yǎng)基培養(yǎng)細菌,牛肉膏能提供的主要營養(yǎng)有 ___。一般用____瓊脂培養(yǎng)基培養(yǎng)酵母菌。
(2)如圖,該小組采用的是 _____________分離水樣中的細菌。操作時,接種環(huán)通過____滅菌,在第二次及以后的操作時,總是從上一次的末端開始,這樣做的目的是 ____。
(3)該小組采用稀釋涂布平板法檢測水樣中細菌含量。根據(jù)培養(yǎng)皿上菌落的平均數(shù)可以計算河水中該細菌的密度,但計算的數(shù)據(jù)要比實際活菌的數(shù)目少,原因是____。除了上述的活菌計數(shù)法外, ________________也是測定微生物數(shù)量的常用方法。
(4)該小組將得到的菌株接種到液體培養(yǎng)基中并混勻,一部分進行靜置培養(yǎng),另一部分進行振蕩培養(yǎng)。結(jié)果發(fā)現(xiàn):振蕩培養(yǎng)的細菌比靜置培養(yǎng)的細菌生長速度快。分析其原因是: ___________________________________________________________________ 。
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【題目】下列表示的是植物細胞代謝的某些過程,請根據(jù)題意回答問題。(圖中數(shù)字代表物質(zhì),a、b、c代表細胞器)。
(1)圖甲中,細胞器a為______,該植物細胞發(fā)生滲透吸水的外在條件是________________________。
(2)圖甲顯示,在細胞器b中進行的能量變化為____________________。
(3)圖中⑤代表的物質(zhì)其分子結(jié)構(gòu)簡式是__________________。
(4)將一株植物放置于密閉的容器中,用紅外測量儀進行測量,測量時間均為1小時,測定的條件和結(jié)果如圖乙所示(數(shù)據(jù)均在標準狀況下測得),據(jù)此回答:
①在15℃、1klx光照條件下,該植物10小時光合作用固定CO2________________mL。
②在無光條件下25℃比15℃釋放CO2多,說明溫度是通過影響_____________來影響代謝的。
(5)從圖中發(fā)現(xiàn),影響A點和B點光合速率的因素主要是__________________________。
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【題目】下圖表示植物組織培養(yǎng)的大致過程,錯誤的是( )
A.①經(jīng)脫分化過程,失去其特有的結(jié)構(gòu)與功能而轉(zhuǎn)變成未分化細胞
B.若①是某二倍體植株的花粉,則④是穩(wěn)定遺傳的品種
C.若①是取自人參的細胞,則對②進行擴大培養(yǎng)可提高人參皂甙的產(chǎn)量
D.若①是取自無子西瓜的體細胞,則利用③進行繁育會保持其優(yōu)良性狀
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【題目】下圖為某生態(tài)系統(tǒng)的“能量流動”圖解,圖中字母A、B、C、D、E表示生態(tài)系統(tǒng)的成分,字母a、b、c、d表示能量,數(shù)字表示生理過程或能量流動方向。下列有關(guān)敘述錯誤的是( )
A.流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是通過①過程實現(xiàn)的
B.如果該生態(tài)系統(tǒng)受到DDT(一種有機磷農(nóng)藥)污染,體內(nèi)DDT含量最高的生物是D
C.A、E是該生態(tài)系統(tǒng)必不可少的兩種生物成分
D.圖中生物構(gòu)成的食物鏈中,B處于第一營養(yǎng)級
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