生物實(shí)驗(yàn)中常常需要設(shè)置對照,以下對照設(shè)置正確的是


  1. A.
    研究光照強(qiáng)度對植物光合作用的影響,分別在黑暗和光照條件下進(jìn)行
  2. B.
    探究溫度對酶活性的影響,只需設(shè)置0℃和100℃即可
  3. C.
    探究Ca2+的吸收是否為主動運(yùn)輸,使細(xì)胞外Ca2+濃度大于或小于細(xì)胞內(nèi)液體濃度
  4. D.
    研究細(xì)胞核的功能,把蠑螈的受精卵橫縊成有核和無核二部分
D
研究光照強(qiáng)度對植物光合作用的影響,分別在不同光照強(qiáng)度條件下進(jìn)行,不能在黑暗的條件下,因?yàn)楹诎禃r(shí)不能進(jìn)行光合作用,A錯(cuò);探究溫度對酶活性的影響,需設(shè)置0℃、100℃和正常溫度三組條件下進(jìn)行,B錯(cuò);探究Ca2+的吸收是否為主動運(yùn)輸,使細(xì)胞外Ca2+濃度大于或小于細(xì)胞內(nèi)Ca2+濃度,而不是Ca2+濃度大于細(xì)胞內(nèi)液體,這將造成細(xì)胞失水,影響細(xì)胞的正常生命活動,C錯(cuò);研究細(xì)胞核的功能,把蠑螈的受精卵橫縊成有核和無核二部分,D正確。故本題選D。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:河南省豫南九校2012屆高三第四次聯(lián)考生物試題 題型:013

生物實(shí)驗(yàn)中常常需要設(shè)置對照,以下對照設(shè)置正確的是

[  ]

A.研究光照強(qiáng)度對植物光合作用的影響,分別在黑暗和光照條件下進(jìn)行

B.探究溫度對酶活性的影響,只需設(shè)置0℃和100℃即可

C.探究Ca2+的吸收是否為主動運(yùn)輸,使細(xì)胞外Ca2+濃度大于或小于細(xì)胞內(nèi)液體濃度

D.研究細(xì)胞核的功能,把蠑螈的受精卵橫縊成有核和無核二部分

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科目:高中生物 來源:2013屆山西省忻州一中高三上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

生物實(shí)驗(yàn)中常常需要設(shè)置對照,以下對照設(shè)置正確的是(  )

A.研究光照強(qiáng)度對植物光合作用的影響,分別在黑暗和光照條件下進(jìn)行
B.探究溫度對酶活性的影響,只需設(shè)置0℃和100℃即可
C.探究Ca2+的吸收是否為主動運(yùn)輸,使細(xì)胞外Ca2+濃度大于或小于細(xì)胞內(nèi)液
D.研究細(xì)胞核的功能,把蠑螈的受精卵橫縊成有核和無核二部分

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科目:高中生物 來源:2014屆江西遂川中學(xué)高三上期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

生物實(shí)驗(yàn)中常常需要設(shè)置對照,以下對照設(shè)置正確的是(  )

A.研究光照強(qiáng)度對植物光合作用的影響,分別在黑暗和光照條件下進(jìn)行

B.探究溫度對酶活性的影響,只需設(shè)置0℃和100℃即可

C.探究Ca2+的吸收是否為主動運(yùn)輸,使細(xì)胞外Ca2+濃度大于或小于細(xì)胞內(nèi)液體濃度

D.研究細(xì)胞核的功能,把蠑螈的受精卵橫縊成有核和無核二部分

 

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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年山西省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

生物實(shí)驗(yàn)中常常需要設(shè)置對照,以下對照設(shè)置正確的是(  )

A.研究光照強(qiáng)度對植物光合作用的影響,分別在黑暗和光照條件下進(jìn)行

B.探究溫度對酶活性的影響,只需設(shè)置0℃和100℃即可

C.探究Ca2+的吸收是否為主動運(yùn)輸,使細(xì)胞外Ca2+濃度大于或小于細(xì)胞內(nèi)液

D.研究細(xì)胞核的功能,把蠑螈的受精卵橫縊成有核和無核二部分

 

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年河南省豫南九校高三第四次聯(lián)考生物試卷 題型:選擇題

生物實(shí)驗(yàn)中常常需要設(shè)置對照,以下對照設(shè)置正確的是(  )

A.研究光照強(qiáng)度對植物光合作用的影響,分別在黑暗和光照條件下進(jìn)行

B.探究溫度對酶活性的影響,只需設(shè)置0℃和100℃即可

C.探究Ca2+的吸收是否為主動運(yùn)輸,使細(xì)胞外Ca2+濃度大于或小于細(xì)胞內(nèi)液體濃度

D.研究細(xì)胞核的功能,把蠑螈的受精卵橫縊成有核和無核二部分

 

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