【題目】馬鈴薯是重要的經(jīng)濟(jì)作物,植物細(xì)胞工程在馬鈴薯的脫毒及育種等方面有重要應(yīng)用;卮鹣铝袉(wèn)題。
(1)培育脫毒馬鈴薯時(shí),外植體宜選用____________(填“莖尖”或“葉片”),不選另外一個(gè)部位的理由是____________________。
(2)植物組織培養(yǎng)常用到愈傷組織培養(yǎng)基、生芽培養(yǎng)基和生根培養(yǎng)基。在愈傷組織培養(yǎng)基上,外植體經(jīng)脫分化形成愈傷組織,愈傷組織是一團(tuán)____________。從脫分化到再分化需要更換新的培養(yǎng)基,原因是____________。
(3)馬鈴薯栽培種的抗病性和抗逆性較差,野生馬鈴薯種的抗病性和抗逆性較好。利用好野生馬鈴薯種,通過(guò)細(xì)胞工程改進(jìn)馬鈴薯栽培種種質(zhì)的思路是________________________。
(4)避免微生物污染、優(yōu)化培養(yǎng)條件可提高植物組織培養(yǎng)的成功率,在植物組織培養(yǎng)時(shí),應(yīng)從______(至少答出2點(diǎn))等方面制定措施,減少污染;在培養(yǎng)室中培養(yǎng)時(shí),注意優(yōu)化培養(yǎng)環(huán)境,控制_________(至少答出3點(diǎn))等培養(yǎng)條件。
【答案】莖尖 葉細(xì)胞帶病毒(或病毒載量大),細(xì)胞的全能性低 具有分生能力(高度液泡化的)薄壁細(xì)胞 誘導(dǎo)愈傷組織形成和誘導(dǎo)愈傷織分化形成試管苗所需的生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的比例不同 將野生馬鈴薯種細(xì)胞與馬鈴薯栽培種細(xì)胞融合,經(jīng)植物組織培養(yǎng)培養(yǎng)育成植株 外植體消毒、培養(yǎng)基及器械滅菌、實(shí)驗(yàn)人員無(wú)操作 溫度,光照,溫度、氣體環(huán)境(O2、CO2)
【解析】
1、植物組織培養(yǎng)的過(guò)程:外植體→愈傷組織→胚狀體→新植株。
2、植物細(xì)胞表現(xiàn)全能性的條件:①細(xì)胞離體和適宜的外界條件(如適宜的溫度、適時(shí)的光照、pH和無(wú)菌環(huán)境等)。②一定的營(yíng)養(yǎng)(無(wú)機(jī)、有機(jī)成分)和植物激素(生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素等)。
3、植物細(xì)胞工程技術(shù)的應(yīng)用:植物繁殖的新途徑(微型繁殖、作物脫毒、人工種子)、作物新品種的培育(單倍體育種、突變體的利用)、細(xì)胞產(chǎn)物的工廠(chǎng)化生產(chǎn)。
(1)培育脫毒馬鈴薯時(shí),外植體宜選用莖尖,不選葉片,理由是莖尖細(xì)胞全能性高,且其中幾乎不含病毒,而葉肉細(xì)胞帶病毒(病毒載量大)、細(xì)胞的全能性低。
(2)經(jīng)脫分化形成的愈傷組織是一團(tuán)具有分生能力(高度液泡化的)薄壁細(xì)胞。由愈傷組織重新分化為根和芽的再分化過(guò)程,需要生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的特定濃度比例,與之前形成愈傷組織的培養(yǎng)基不同,故需要更換新的培養(yǎng)基。
(3)由于傳統(tǒng)雜交存在不親和性,因此需要通過(guò)植物體細(xì)胞雜交將馬鈴薯野生種細(xì)胞與馬鈴薯栽培種細(xì)胞融合成雜種細(xì)胞,然后經(jīng)植物組織培養(yǎng)形成植株。
(4)避免微生物污染、優(yōu)化培養(yǎng)條件可提高植物組織培養(yǎng)的成功率。在植物組織培養(yǎng)時(shí),應(yīng)從外植體消毒、培養(yǎng)基及器械滅菌、實(shí)驗(yàn)人員無(wú)菌操作等方面制定措施,減少污染;在培養(yǎng)室中培養(yǎng)時(shí),注意優(yōu)化培養(yǎng)環(huán)境,控制溫度、光照、濕度、氣體環(huán)境(O2、CO2)等培養(yǎng)條件。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用,不合理的一項(xiàng)是
A.用乙烯催熟波蘿做到有計(jì)劃地上市
B.用生長(zhǎng)素或細(xì)胞分裂素處理扦插的枝條來(lái)繁殖優(yōu)良果樹(shù)
C.用脫落酸來(lái)處理大麥,可以使大麥種子無(wú)需發(fā)芽就產(chǎn)生淀粉酶
D.用一定濃度的赤霉素溶液處理蘆葦,可以使蘆葦?shù)睦w維長(zhǎng)度增加50%左右
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過(guò)程中,很多科學(xué)家進(jìn)行了的相關(guān)探究實(shí)驗(yàn)。下列敘述正確的是
A. 達(dá)爾文的實(shí)驗(yàn)證明了有某種化學(xué)物質(zhì)從苗尖端傳遞到下面
B. 鮑森詹森的實(shí)驗(yàn)選擇瓊脂的原因是化學(xué)物質(zhì)能夠透過(guò)瓊脂卻不能透過(guò)云母
C. 溫特的實(shí)驗(yàn)必須在單側(cè)光下進(jìn)行,否則不能得出支持達(dá)爾文假說(shuō)的結(jié)論
D. 拜爾的實(shí)驗(yàn)證明,胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng)是因?yàn)樯L(zhǎng)素分布不均造成的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)染色體、DNA、基因、脫氧核苷酸的說(shuō)法,不正確的是
A.基因與DNA是局部與整體的關(guān)系
B.基因是四種堿基對(duì)的隨機(jī)排列
C.一個(gè)基因含有許多個(gè)脫氧核苷酸,基因的特異性是由脫氧核苷酸特定的排列順序決定的
D.基因能夠存儲(chǔ)遺傳信息且可以準(zhǔn)確復(fù)制
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,細(xì)胞各部分分工合作,相互聯(lián)系,協(xié)調(diào)共同完成物質(zhì)運(yùn)輸、物質(zhì)的合成與分解,能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞等功能;卮鹣铝袉(wèn)題。
(1)細(xì)胞膜的主要成分是___________,其上的___________在細(xì)胞間的信息傳遞中發(fā)揮重要作用。
(2)物質(zhì)代謝過(guò)程伴隨著能量的儲(chǔ)存、轉(zhuǎn)化、釋放和利用等一系列變化。真核細(xì)胞中,能合成ATP的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有______________________。
(3)細(xì)胞降解自身異常蛋白或受損細(xì)胞器的過(guò)程稱(chēng)為細(xì)胞自噬過(guò)程,真核細(xì)胞中,構(gòu)成蛋白質(zhì)的多肽鏈錯(cuò)誤折疊,可能成為細(xì)胞自噬的對(duì)象,這種蛋白質(zhì)的錯(cuò)誤折疊過(guò)程可能發(fā)生在___________(填細(xì)胞器)中,自噬過(guò)程主要依賴(lài)于溶酶體內(nèi)水解酶的作用,水解酶的最適pH為5,若少量溶酶體破裂,水解酶溢出一般不會(huì)損傷細(xì)胞器,其原因是______________________。通過(guò)細(xì)胞自噬除去機(jī)體內(nèi)某些物質(zhì)和結(jié)構(gòu),有利于維持機(jī)體的______________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某噬菌體基因的部分堿基序列如下所示,該片段所編碼的氨基酸序列為“…甲硫氨酸一組氨酸一纈氨酸一異亮氨酸…”(甲硫氨酸的密碼子是AUG)。①…ATGCATGTTATT…②…TACGTACAATAA…
1961年,克里克等科學(xué)家用噬菌體做了如下實(shí)驗(yàn):用誘變劑處理噬菌體的核酸。如果在上述片段的某兩個(gè)相鄰堿基對(duì)中間插入了一個(gè)堿基對(duì),使得密碼子順序“…AUGCAUGUUAUU…”變成“…AUGCCAUGUUAU…”得到的肽鏈就會(huì)除第一個(gè)氨基酸外全部錯(cuò)位。如果再減去一個(gè)堿基對(duì),則使密碼子順序中的“UGU"后面減去一個(gè)“U”,變成“…AUGCCAUGUAUU…”,結(jié)果合成的肽鏈只有兩個(gè)氨基酸與原來(lái)的不一樣。根據(jù)以上信息回答:
(1)含有上述密碼子順序的分子是________?茖W(xué)家的實(shí)驗(yàn)中,在核苷酸鏈中插入或減去了“堿基對(duì)”,這種改變導(dǎo)致的變異屬于________;通常情況下,噬菌體發(fā)生這種變異的場(chǎng)所最可能是________。
(2)克里克等科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)證明了一個(gè)密碼子是由________構(gòu)成的。
(3)后來(lái)尼倫伯格和馬太用實(shí)驗(yàn)證明了與苯丙氨酸對(duì)應(yīng)的密碼子是________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人體中樞神經(jīng)系統(tǒng)的敘述,正確的是
A.脊髓損傷可導(dǎo)致身體平衡失調(diào)
B.人的中樞神經(jīng)系統(tǒng)指的就是大腦皮層
C.冷覺(jué)、渴覺(jué)由相應(yīng)部位的感受器產(chǎn)生
D.下丘腦是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)聯(lián)系的樞紐
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)豌豆的敘述,正確的是( )
A.萌發(fā)初期,種子的有機(jī)物總重量增加
B.破壞根尖分生區(qū)細(xì)胞中的高爾基體會(huì)出現(xiàn)多核現(xiàn)象
C.進(jìn)入夜間,葉肉細(xì)胞內(nèi)ATP合成停止
D.葉片黃化,葉綠體對(duì)紅光的吸收增多
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為驗(yàn)證酶的特性,進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),基本過(guò)程如下表所示。單位:ml
試管號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
斐林試劑 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
1號(hào)淀粉溶液 | 3 | 3 | 3 | |||
2號(hào)蔗糖溶液 | 3 | 3 | 3 | |||
稀釋的人新鮮唾液 | 1 | 1 | ||||
蔗糖酶溶液 | 1 |
據(jù)表分析,下列敘述正確的是( )
A.試管1和2的作用是檢測(cè)淀粉和蔗糖中是否含有還原糖
B.試管3、4、5、6需在沸水浴中保溫2-3min以利于酶的催化作用
C.試管3和6的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明酶的作用具有專(zhuān)一性
D.若試管5中出現(xiàn)磚紅色沉淀說(shuō)明蔗糖酶也能分解淀粉
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