【題目】如圖是某二倍體動(dòng)物某一器官的幾個(gè)細(xì)胞分裂示意圖(數(shù)字代表染色體,字母代表染色體上帶有的基因)。據(jù)圖判斷不正確的是(

A. 甲、乙、丙細(xì)胞中染色體組分別為2個(gè)、4個(gè)、2個(gè)

B. 三種細(xì)胞在發(fā)生時(shí)間上存在乙→甲→丙的順序

C. 甲中 1 與 2 或 1 與 4 的片段交換,前者屬于基因重組,后者屬于染色體結(jié)構(gòu)變異

D. 丙細(xì)胞可能是次級(jí)精母細(xì)胞或第一極體,且處于減數(shù)第二次分裂后期

【答案】D

【解析】據(jù)圖分析,甲細(xì)胞含有2個(gè)染色體組,乙細(xì)胞含有4個(gè)染色體組,丙細(xì)胞含有2個(gè)染色體組,A正確;甲細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期,乙細(xì)胞處于有絲分裂后期,丙細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期,因此三種細(xì)胞在發(fā)生時(shí)間上存在乙→甲→丙的順序,B正確;1與2的交換發(fā)生在同源染色體的非姐妹染色單體之間,屬于基因重組,1與4的交換發(fā)生在非同源染色體之間,屬于染色體結(jié)構(gòu)的變異,C正確;由于甲細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期,且細(xì)胞質(zhì)均等分裂,說明該動(dòng)物是雄性的,則丙細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期,為次級(jí)精母細(xì)胞,D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】北重三中生物興趣小組在學(xué)習(xí)光合作用和細(xì)胞呼吸等知識(shí)后,繪制了番茄葉肉細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)變化的過程圖.

(1)圖中不應(yīng)該存在的生理過程是________(填序號(hào)),消耗ATP的過程是________(填序號(hào)),表示有氧呼吸過程的有________(填序號(hào)).

(2)為探究油菜素內(nèi)酯(BRs,一種植物激素)能否緩解弱光對(duì)番茄光合作用的影響,研究人員設(shè)計(jì)了A,B,C,D四組實(shí)驗(yàn),所得結(jié)果如下:

組別

處理方式

Rubisco活性相對(duì)值

Rubisco基因表達(dá)量相對(duì)值

凈光合速率相對(duì)值

A

自然光照

100%

100%

100%

B

自然光照、葉面噴施一定濃度BRs

98.3%

102%

99.2%

C

弱光照(25%自然光照)

58.4%

35.0%

57.2%

D

弱光照(25%自然光照),葉面噴施相同濃度BRs

89.2%

71.0%

72.0%

①Rubisco是植物光合作用過程中一種關(guān)鍵酶,它所催化的反應(yīng)是無(wú)機(jī)碳進(jìn)入生物群落的主要途徑,由此可知它存在的場(chǎng)所是________,它參與催化的具體過程是________________

②比較________組實(shí)驗(yàn)結(jié)果,表明弱光能導(dǎo)致番茄暗反應(yīng)能力降低.A,C,D三組實(shí)驗(yàn)結(jié)果相比表明,BRs緩解弱光對(duì)番茄光合作用影響的原因是__________________________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的敘述,正確的是( )。

A. 自然選擇所保留的變異,對(duì)人類都是有利的

B. “生存適者,對(duì)人類都是有益的

C. 在自然選擇中,人類起著主導(dǎo)作用

D. “適者生存,不適者被淘汰的過程中,起主導(dǎo)作用的是環(huán)境條件

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】基因工程中,需使用特定的限制酶切割目的基因和質(zhì)粒,便于重組和篩選。已知限制酶Ⅰ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是—G↓GATCC—,限制酶Ⅱ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是—↓GATC—。根據(jù)下圖示判斷下列操作正確的是(  )

A. 目的基因和質(zhì)粒均用限制酶Ⅱ切割 B. 質(zhì)粒用限制酶Ⅱ切割,目的基因用限制酶Ⅰ切割

C. 目的基因和質(zhì)粒均用限制酶Ⅰ切割 D. 質(zhì)粒用限制酶Ⅰ切割,目的基因用限制酶Ⅱ切割

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用光學(xué)顯微鏡觀察有絲分裂的過程中,如果僅從細(xì)胞分裂周期來(lái)看,圖中哪種植物作為實(shí)驗(yàn)材料最適合(  )

A. A B. B C. C D. D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各選項(xiàng)與所給模型不相符的是( )

A. 若X表示種群數(shù)量,則①代表死亡率或遷出率

B. 若X表示生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性,則①可能代表物種豐富度

C. 若X表示捕食鏈中第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的總能量,則②代表第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的總能量

D. 若X表示無(wú)機(jī)環(huán)境中的碳元素,則②表示光合作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示某溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞和散失過程示意圖,請(qǐng)回答:

(1)流經(jīng)此生態(tài)系統(tǒng)的總能量是__kJ;欲使C增加6kg,需A__kg.生態(tài)系統(tǒng)中能量是不能循環(huán)流動(dòng)的,原因是__(填能量形式)不能被生物體用于合成有機(jī)物.

(2)與西雙版納的森林生態(tài)系統(tǒng)相比,該草原生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性較弱,原因是__

(3)在該生態(tài)系統(tǒng)中發(fā)現(xiàn)了一種抗逆基因,若將其用于培育優(yōu)良的作物新品種,則利用了其_____________價(jià)值.

(4)草原上獅子與羚羊可根據(jù)對(duì)方的氣味進(jìn)行獵捕和躲避獵捕,說明信息傳遞能__________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某基因型為Aabb的二倍體雄性動(dòng)物某細(xì)胞內(nèi)含有10條染色體、10個(gè)DNA分子,且細(xì)胞膜開始向內(nèi)凹陷,則該細(xì)胞:

A. 處于有絲分裂前期,正在發(fā)生中心體復(fù)制

B. 該細(xì)胞正在發(fā)生同源染色體分離

C. 形成的子細(xì)胞將變形成精子

D. 該細(xì)胞的基因型可能為AAbb或Aabb

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下表所示為DNA分子模板鏈上的堿基序列最終翻譯的氨基酸,如圖為某tRNA的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,下列分析錯(cuò)誤的是

A. 圖中的a為丙氨酸

B. tRNA的特殊結(jié)構(gòu)使其分子內(nèi)堿基間也具有一定數(shù)量的氫鍵

C. 圖中堿基U與相鄰的堿基G之間通過磷酸二酯鍵而連接

D. 上述圖表中所示物質(zhì)含有堿基共有5種,所含的核苷酸有8種

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同步練習(xí)冊(cè)答案