下列幾種做法，與細胞呼吸原理的應用無關的是


  1. A.
    手指受傷時，使用透氣的紗布包扎
  2. B.
    用葡萄糖和酵母菌釀制葡萄酒
  3. C.
    制作泡菜時，要注意隔絕空氣
  4. D.
    陽光下適當提高溫室中CO2濃度
D
本題考查知識點為細胞呼吸的應用。手指受傷時，使用透氣的紗布包扎是為了方式厭氧型細菌大量增殖，造成傷口感染，A正確。用葡萄糖和酵母菌釀制葡萄酒，利用了酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生酒精的特點，B正確。制作泡菜時利用的乳酸菌無氧呼吸產(chǎn)生乳酸，因此要隔絕空氣，C正確。陽光下適當提高溫室中CO2濃度的目的是為了提高植物的光合作用效率，與細胞呼吸無關，D錯誤。
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：浙江省臺州市蓬街私立中學2011－2012學年高二下學期第一次月半考生物文科試題 題型：013

下列幾種做法，與細胞呼吸原理的應用無關的是

[　　]

A．手指受傷時，使用透氣的紗布包扎

B．用葡萄糖和酵母菌釀制葡萄酒

C．制作泡菜時，要注意隔絕空氣

D．陽光下適當提高溫室中CO2濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

[選修I：生物技術(shù)與實踐模塊]

    為了研究微生物的抗藥性突變是自發(fā)產(chǎn)生的還是在環(huán)境因素的作用下產(chǎn)生的�？茖W家利用大腸桿菌設計了一個影印培養(yǎng)實驗。實驗原理是把長有數(shù)百個菌落的細菌母種培養(yǎng)皿，倒置于包有一層滅菌絲絨布的木質(zhì)圓柱體(直徑略小于培養(yǎng)皿平板)上，使其均勻地沾滿來自母培養(yǎng)皿平板上的菌落，然后通過這一“印章”把母板上的菌落“忠實地”—接種到不同的其它培養(yǎng)基上。

    下圖就是利用影印培養(yǎng)技術(shù)證明大腸桿菌產(chǎn)生抗鏈霉素突變的實驗。

具體做法是：

    第一步：首先把大量對鏈霉素敏感的大腸桿菌涂布在不合鏈霉素的平板a的表面，待其長出密集的小茵落后，用影印法接種到不含鏈霉素的培養(yǎng)基平板b上，隨即再影印到含有鏈霉素的培養(yǎng)基平板c上。經(jīng)培養(yǎng)后，在平板c上出現(xiàn)了個別抗鏈霉素的菌落。

    第二步：對培養(yǎng)皿b和c進行比較，在平板b上找到與平板c上那幾個抗性菌落的“孿生兄弟”。   

    第三步：把平板b上與平板c上菌落相對應的一個部位L的菌落挑至不合鏈霉素的培養(yǎng)液d中，經(jīng)培養(yǎng)后，再涂布在平板e上。

重復以上各步驟，最后在試管l中獲得了較純的抗性菌落。

根據(jù)以上材料回答下列問題：

(1)大腸桿菌的同化作用類型為____，與酵母菌相比，大腸桿菌細胞在結(jié)構(gòu)上的主要特點是．

(2)從培養(yǎng)基的功能上看，含有鏈霉素的培養(yǎng)基屬于——培養(yǎng)基。若在培養(yǎng)皿的培養(yǎng)基中加入伊紅和美藍，則培養(yǎng)皿中長出的菌落顏色表現(xiàn)為___________ 。

    (3)大腸桿菌抗鏈霉素基因存在于細胞的_________結(jié)構(gòu)上，在基因工程中，該結(jié)構(gòu)常被用作運載體。

(4)c、g、k培養(yǎng)基中加入鏈霉素的作用是___________，C培養(yǎng)皿中的菌落比a、b中的菌落少很多，說明了___________________________。

(5)該實驗最關鍵的設計思路是________________________________________________

(6)你認為該實驗能得到的結(jié)論是______________________________________________

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科目：高中生物 來源：2011-2012學年浙江省溫州八校高二上學期期末聯(lián)考生物試卷 題型：單選題

下列幾種做法，與細胞呼吸原理的應用無關的是

A．手指受傷時，使用透氣的紗布包扎
B．用葡萄糖和酵母菌釀制葡萄酒
C．制作泡菜時，要注意隔絕空氣
D．陽光下適當提高溫室中CO2濃度

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