【題目】下列關(guān)于“噬菌體侵染細菌”實驗的敘述,錯誤的是(

A.分別用、對不同噬菌體進行標(biāo)記

B.標(biāo)記的噬菌體進行實驗,保溫時間過長會使沉淀物中出現(xiàn)較強的放射性

C.該實驗證明DNA是遺傳物質(zhì),但沒有證明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)

D.噬菌體侵染細菌實驗比肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗更具有說服力

【答案】B

【解析】

T2噬菌體侵染細菌的實驗:

①研究著:1952年,赫爾希和蔡斯;

②實驗材料:T2噬菌體和大腸桿菌等;

③實驗方法:放射性同位素標(biāo)記法;

④實驗思路:S是蛋白質(zhì)的特有元素,DNA分子中含有P,蛋白質(zhì)中幾乎不含有,用放射性同位素32P和放射性同位素35S分別標(biāo)記DNA和蛋白質(zhì),直接單獨去觀察它們的作用;

⑤實驗過程:吸附注入(注入噬菌體的DNA合成(控制者:噬菌體的DNA;原料:細菌的化學(xué)成分)組裝釋放;

⑥實驗結(jié)論:DNA是遺傳物質(zhì)。

A、在噬菌體侵染大腸桿菌實驗中,SP分別是蛋白質(zhì)和DNA的特征元素,所以可以分別用、對不同噬菌體進行標(biāo)記,A正確;

B、35S標(biāo)記蛋白質(zhì),噬菌體蛋白質(zhì)外殼沒有進入細菌內(nèi)部,所以保溫時間長短都不影響放射性的分布,B錯誤;

C、該實驗中DNA分子進入了大腸桿菌內(nèi)部,而蛋白質(zhì)沒有,所以證明DNA是遺傳物質(zhì),但沒有證明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì),C正確;

D、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗在提純DNA時沒有獲得100%DNA分子,所以噬菌體侵染細菌實驗比肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗更具有說服力,D正確。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲是人們對受到輕度污染的某河流的調(diào)查結(jié)果。結(jié)果表明,無論是有機污染還是無機污染,該河流都具有一定的自我調(diào)節(jié)能力;卮鹣铝袉栴}:

1)從生態(tài)系統(tǒng)組成成分分析,上述河流生態(tài)系統(tǒng)對有機污染物的凈化主要依賴生態(tài)系統(tǒng)中的_________的作用,而對無機污染物的凈化則主要依賴生態(tài)系統(tǒng)中的_______的作用。

2)如果污染程度超出了該河流的自我調(diào)節(jié)能力,出現(xiàn)“水華”現(xiàn)象,有人建議在水域內(nèi)種植挺水植物、浮水植物、沉水植物,同時投放鯽魚、草魚等植食性魚類,以更好地治理、凈化該河流。該方法主要是利用了這些植物與浮游藻類的_________關(guān)系,制約浮游藻類的數(shù)量;利用植食魚類可以_________,可制約浮游藻類的數(shù)量。

3)從生態(tài)學(xué)角度分析,該河流中的全部魚類不能看作是一個群落,理由是______。該河流中所發(fā)生的群落演替的類型為___________

4)若圖乙曲線表示該河流中草魚種群的增長速率,則調(diào)查其種群密度時,通常采取_________法。在t2時,種群增長速率為0的直接原因是__________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】果蠅是遺傳學(xué)研究的經(jīng)典材料,其四對相對性狀中紅眼(E)對白眼(e)、灰身(B)對黑身 b)、長翅(V)對殘翅(v)、細眼(R)對粗眼(r)為顯性。下圖是雄果蠅M的四對等位基因在染色 體上的分布。

1)果蠅作為遺傳學(xué)實驗材料的優(yōu)點有__________(答兩點)。果蠅M眼睛的表現(xiàn)型是______。

2)欲測定果蠅基因組的序列,需對其中的__________條染色體上的DNA進行測序。

3)果蠅M與基因型為__________(只需寫出紅眼和白眼性狀對應(yīng)的基因型)的個體雜交,子代的雄果蠅既有紅眼性狀又有白眼性狀。

4)果蠅M在正常減數(shù)分裂過程中可以產(chǎn)生__________種類型的配子。果蠅M與黑身殘翅個體測交,若后代出現(xiàn)了灰身長翅和黑身殘翅果蠅,則表明果蠅M在產(chǎn)生配子過程中_____,導(dǎo)致基因重組,產(chǎn)生新的性狀組合。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某多年生植物的葉片有披針形、狹披針形和針形三種。為研究該植物葉形的遺傳(不考慮交叉互換),先后進行了下圖所示的實驗,回答下列問題:

1)實驗一中,B的葉形為__________F2中披針形葉植株的基因型有__________種。

2)已知另外一對基因M/m會影響葉形基因的表達,實驗人員在實驗一的F1中發(fā)現(xiàn)了一株針形葉植株,其自交產(chǎn)生的F2植株中披針形葉∶狹披針形葉:針形葉=9649。請分析說明F2中出現(xiàn)針形葉植株的原因是:___________________________________________________________________________

3)從A、B、C中選擇實驗材料,設(shè)計實驗來驗證上述是正確的(寫出實驗思路并預(yù)期實驗結(jié)果)。_______________________________________________________________________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示體液免疫過程,其中A、B、C、D、E表示細胞,a、b表示物質(zhì)。下列有關(guān)敘述,正確的是(

A.通過體液免疫能夠消滅侵入宿主細胞的病毒

B.圖中的細胞B只參與體液免疫,不參與細胞免疫

C.圖中字母所示的細胞和物質(zhì)均能夠特異性識別抗原

D.b與抗原結(jié)合而成的細胞集團可被細胞A吞噬消化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】東亞飛蝗別名螞蚱、蝗蟲,為雜食性害蟲。主要取食小麥、玉米、高粱、水稻等禾本科植物,但對甘薯、馬鈴薯、麻類及田菁等均不取食。

東亞飛蝗分為卵、若蟲、成蟲三個發(fā)育時期。在正常情況下,成蟲羽化后平均 7天左右即可交配,雌蟲一生可交配20~25次,交配后4~7天即可產(chǎn)卵在土下,深度約為4~6厘米。當(dāng)土壤含水量低于 5%或高于25%時,產(chǎn)卵數(shù)量顯著降低,當(dāng)表層土含鹽量高于1.2%時則無卵的分布。

雌蟲就算不交配,也能進行孤雌生殖,即雌性不經(jīng)過交配就可以直接產(chǎn)卵,卵也可以孵化和正常發(fā)育,繁殖力驚人。一只雌蝗蟲一生可以產(chǎn)400-600枚卵,卵在地下越冬。到了第二年四、五月份,卵孵化為蝗蝻(蝗蟲的若蟲),蝗蝻經(jīng)過一個月的時間完成四次蛻皮,最終完成翅膀的發(fā)育羽化為成蟲。

閱讀以上資料,回答下列問題:

(1)為預(yù)測東亞飛蝗的種群密度,科研人員常采用_____法調(diào)查飛蝗的___________(發(fā)育時期)。

(2)干旱能抑制造成蝗蟲患病的一種絲狀菌的生長,若a點變化為干旱,則a點后蝗蟲的種群數(shù)量變化曲線為____________________

為了避免蝗災(zāi)的發(fā)生,應(yīng)控制其種群數(shù)量為________________(填“K1”、“K2”或“0”),有利于維持該地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。

(3)科研人員通過性引誘劑捕殺雄性蝗蟲,破壞了種群正常的___________,但發(fā)現(xiàn)不能很有效的控制蝗蟲的數(shù)量,依據(jù)材料說明原因________________________。

(4)蝗蟲在生長發(fā)育過程中,由于外骨骼不能生長,需要進行蛻皮。前胸腺分泌的蛻皮激素對若蟲新殼的泌成、硬化和皮膚中蛋白質(zhì)的合成等有促進作用;认x通過腦的神經(jīng)內(nèi)分泌細胞分泌促前胸腺激素,作用于蝗蟲的_________,促進該腺體分泌蛻皮激素。可見,蛻皮激素的分泌是一種_________調(diào)節(jié)。

(5)依據(jù)本題材料,提出兩條防治蝗蟲的方法和措施_________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示不同生長素濃度對植物某營養(yǎng)器官的影響,有關(guān)敘述不正確的是(

A.AB段表示隨生長素濃度的升高,促進作用增強

B.B點表示促進作用最強

C.BC段(不包括C點)表示隨生長素濃度的升高,抑制作用增強

D.C點表示既不促進,也不抑制

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖一表示植物細胞的亞顯微結(jié)構(gòu),圖二表示動物細胞的某種活動情況。據(jù)圖作答:

1)圖一細胞內(nèi)完成能量轉(zhuǎn)換的結(jié)構(gòu)中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的是______(填標(biāo)號和名稱)。

2)研究圖二細胞生命活動過程,一般采用的研究方法是___。

3)若圖二細胞表示動物胰臟內(nèi)的細胞,⑥可能為______等。

4)從圖二中可著出,通過形成囊泡形式相互轉(zhuǎn)化的生物膜是___

5)圖二所示的生物中不含有胸腺嘧啶和磷脂的細胞器是______(填名稱)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為現(xiàn)代生物進化理論概念圖,下列說法正確的是

A.是生物的突變和重組B.是生殖隔離

C.是自然選擇學(xué)說D.是物種多樣性

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同步練習(xí)冊答案