科目:高中生物 來源: 題型:
35.(7分)棉鈴蟲是一種危害棉花的害蟲。我國科學工作者發(fā)現(xiàn)一種生活在棉鈴蟲消化道內的蘇云金桿菌能分泌一種毒蛋白使棉鈴蟲致死,而這種毒蛋白對人畜無害。通過基因工程方法,科學家采用花粉管通道法將毒蛋白基因轉入棉花植株并成功表達,棉鈴蟲吃了這種轉基因棉花的植株后就會死亡。花粉管通道法是指:利用植物花粉萌發(fā)時形成的花粉管通道將毒蛋白基因送入胚囊,進而導入尚不具備細胞壁的合子或早期胚細胞,最終形成含有目的基因的種胚。此種方法的優(yōu)點是操作簡便,省去了組培的復雜過程。
(1)利用花粉管通道法將毒蛋白基因導入棉花細胞,此過程是基因操作的基本步驟中的第三步,即 。構建基因表達載體時要把目的基因整合到Ti質粒的T-DNA上,其原因是 。
(2)基因工程的工具酶可以將目的基因切下并連接到運載體上。限制酶可以識別特定的DNA序列,并切斷 鍵。下列所示的黏性末端是由 種限制酶作用產(chǎn)生的。
(3)用標記的特異性抗體可以直接檢測毒蛋白,這種檢測方法稱為 。
也可在宏觀性狀水平檢測該目的基因是否表達,方法是 。已知轉基因植物中毒素蛋白只結合某些昆蟲腸上皮細胞表面的特異受體,使細胞膜穿孔,腸細胞裂解,昆蟲死亡。而該毒素蛋白對人類的風險相對較小,原因是人類腸上皮細胞 。
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科目:高中生物 來源:2010年河南省師大附中高二下學期期中考試生物卷 題型:綜合題
糖尿病是一種常見病,且發(fā)病率有逐年增加的趨勢,以致西方發(fā)達國家把它列為第三號“殺手”。治療該病的胰島素過去主要從動物(如豬、牛)中獲得。自20世紀70年代遺傳工程(又稱基因工程)發(fā)展起來以后,人們開始采用這種高新技術生產(chǎn),其操作的基本過程如圖所示。
(1)圖中基因工程的基本過程可概括為“五步曲” ____________,____________,____________,____________,____________。
(2)圖中的質粒存在于細菌細胞內,在基因工程中通常被用作____,從其分子結構可確定它是一種____________。
(3)根據(jù)堿基互補配對的規(guī)律,在________酶的作用下,把圖中甲與乙拼接起來(即重組),若a段與d段的堿基序列分別是AATTC和CTTAA,則b段與c段分別是________________。
(4)細菌進行分裂后,其中被拼接起來的質粒也由一個變成兩個,兩個變成四個……質粒的這種增加方式在遺傳學上稱為____。目的基因通過活動(即表達)后,能使細菌產(chǎn)生治療糖尿病的激素。這是因為基因具有控制____合成的功能,它的過程包括________________。
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科目:高中生物 來源:2010年河南省高二下學期期中考試生物卷 題型:綜合題
糖尿病是一種常見病,且發(fā)病率有逐年增加的趨勢,以致西方發(fā)達國家把它列為第三號“殺手”。治療該病的胰島素過去主要從動物(如豬、牛)中獲得。自20世紀70年代遺傳工程(又稱基因工程)發(fā)展起來以后,人們開始采用這種高新技術生產(chǎn),其操作的基本過程如圖所示。
(1)圖中基因工程的基本過程可概括為“五步曲” ____________,____________,____________,____________,____________。
(2)圖中的質粒存在于細菌細胞內,在基因工程中通常被用作____,從其分子結構可確定它是一種____________。
(3)根據(jù)堿基互補配對的規(guī)律,在________酶的作用下,把圖中甲與乙拼接起來(即重組),若a段與d段的堿基序列分別是AATTC和CTTAA,則b段與c段分別是________________。
(4)細菌進行分裂后,其中被拼接起來的質粒也由一個變成兩個,兩個變成四個……質粒的這種增加方式在遺傳學上稱為____。目的基因通過活動(即表達)后,能使細菌產(chǎn)生治療糖尿病的激素。這是因為基因具有控制____合成的功能,它的過程包括________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
棉鈴蟲是一種危害棉花的害蟲。我國科學工作者發(fā)現(xiàn)一種生活在棉鈴蟲消化道內的蘇云金桿菌能分泌一種毒蛋白使棉鈴蟲致死,而這種毒蛋白對人畜無害。通過基因工程方法,科學家采用花粉粒通道法將毒蛋白基因轉入棉花植株并成功表達,棉鈴蟲食用了這種轉基因棉花的植株后就會造成死亡;ǚ哿Mǖ婪ㄊ侵福豪弥参锘ǚ勖劝l(fā)時形成的花粉管通道將毒蛋白基因送入胚囊,近而導入尚不具備細胞壁的合子或早期胚體細胞,借助天然的種胚系統(tǒng),形成含有目的基因的種胚;卮鹣铝邢嚓P問題:
(1)下列所示的黏性末端是由_______________種限制性內切酶作用產(chǎn)生的。
(2)利用花粉粒通道法將毒蛋白基因導入棉花細胞,此過程是基因操作的基本步驟中的第________步,即___________________________________。為減少獲得目的基因的盲目性,在獲得真核生物的目的基因時,應盡量采用_________________________的方法。
(3)該目的基因在導入受體細胞前需要與運載體結合,目前經(jīng)常使用的運載體有:
________________、_________________和__________________。
(4)檢測該目的基因是否表達的最簡便方法是__________________________________。
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科目:高中生物 來源:黑龍江省鶴崗一中09-10學年高二下學期4月月考 題型:填空題
棉鈴蟲是一種危害棉花的害蟲。我國科學工作者發(fā)現(xiàn)一種生活在棉鈴蟲消化道內的蘇云金桿菌能分泌一種毒蛋白使棉鈴蟲致死,而這種毒蛋白對人畜無害。通過基因工程方法,科學家采用花粉管通道法將毒蛋白基因轉入棉花植株并成功表達,棉鈴蟲食用了這種轉基因棉花的植株后就會造成死亡;ǚ酃芡ǖ婪ㄊ侵福豪弥参锘ǚ勖劝l(fā)時形成的花粉管通道將毒蛋白基因送入胚囊,近而導入尚不具備細胞壁的合子或早期胚體細胞,借助天然的種胚系統(tǒng),形成含有目的基因的種胚。
(1)下列所示的黏性末端是由____________種限制性內切酶作用產(chǎn)生的。
(2)利用花粉管通道法將毒蛋白基因導入棉花細胞,此過程是基因操作的基本步驟中的第________步,即__________________________。導入植物細胞的方法除花粉管通道法外還有_______________,_______________ 。
(3)為減少獲得目的基因的盲目性,在獲得真核生物的目的基因時,應盡量采用__________________的方法。
(4)該目的基因在導入受體細胞前需要與運載體結合,目前經(jīng)常使用的運載體有:___________、_____________和_______________。
(5)檢測該目的基因是否表達的方法是_________________________________。
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