【題目】在哺乳動(dòng)物受精過(guò)程中，精子能夠與卵細(xì)胞相互識(shí)別，精子將其頭部鉆入卵細(xì)胞中，與卵細(xì)胞發(fā)生結(jié)合，當(dāng)一個(gè)精子進(jìn)入后，卵細(xì)胞膜發(fā)生變化，不再讓其他精子進(jìn)入。這一現(xiàn)象體現(xiàn)出細(xì)胞膜能夠

A. 保障細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定B. 控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞

C. 使卵細(xì)胞攝入所需要的精子D. 進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流

【答案】D

【解析】

細(xì)胞膜的功能有：①將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開(kāi)，保障細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定；②控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞；③進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流。

精子和卵細(xì)胞相互接觸，傳遞信息，相互識(shí)別與結(jié)合，精子頭部進(jìn)入卵細(xì)胞，卵細(xì)胞發(fā)生變化，阻止多精入卵，從而體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有進(jìn)行細(xì)胞間信息交流的功能，D正確；A、B、C錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（一）、解讀圖表，回答問(wèn)題：

某班同學(xué)對(duì)人群中雙眼皮和單眼皮的遺傳情況進(jìn)行抽樣調(diào)查，得到以上數(shù)據(jù)：

(1)根據(jù)表中第________組數(shù)據(jù)可以推測(cè)單眼皮為___性狀 。

(2)如果顯性基因用B表示，隱性基因用b表示，若第3組中父親為雙眼皮，母親為單眼皮，生了一個(gè)單眼皮的孩子，請(qǐng)寫(xiě)出雙親的基因組成分別是：父：___，母：___。

(3)從第2組數(shù)據(jù)可以看出，如果父母均為雙眼皮，子女有的是單眼皮，有的是雙眼皮，請(qǐng)寫(xiě)出雙眼皮子女的基因組成：___________。

（二）、下圖為某家族紅綠色盲癥的遺傳系譜圖（基因用B、b表示），據(jù)圖回答：

(1)人類(lèi)紅綠色盲癥屬于在_____________染色體上的___________遺傳病。

(2)Ⅱ4的基因型是______________。

(3)Ⅲ8和Ⅲ10的基因型相同的概率是_____________。

(4)若Ⅲ9和一個(gè)正常男性結(jié)婚，生一個(gè)女孩患紅綠色盲癥的幾率為______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】分析HIV（RNA病毒）的化學(xué)組成，得到下圖所示組成關(guān)系，相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.a→A的過(guò)程在HIV的核糖體上完成

B.B徹底水解可產(chǎn)生磷酸、核糖和A、G、T、C四種堿基

C.a與a之間通過(guò)氫鍵相連接

D.HIV的遺傳信息儲(chǔ)存在大分子B中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】分析以下四種細(xì)胞器，錯(cuò)誤的說(shuō)法是

A. 丁存在于動(dòng)物細(xì)胞和某些低等植物細(xì)胞中

B. 乙是由單層膜圍成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，是脂質(zhì)合成的車(chē)間

C. 丙內(nèi)含有多種物質(zhì)，可以調(diào)節(jié)植物細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境

D. 上述四種細(xì)胞器的膜參與構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞色素C是動(dòng)植物細(xì)胞中普遍存在的一種由104個(gè)氨基酸組成的化合物，在能量轉(zhuǎn)換的過(guò)程中起著重要作用。那么，對(duì)于葉肉細(xì)胞來(lái)說(shuō)，細(xì)胞色素C的合成場(chǎng)所及與能量相關(guān)的細(xì)胞器分別是

①線(xiàn)粒體 ②葉綠體 ③內(nèi)質(zhì)網(wǎng) ④高爾基體 ⑤核糖體

A.③；①④B.⑤；①②C.⑤；①D.③；④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類(lèi)（尤其是處于生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期的少年兒童）每天的食物中應(yīng)既有一定數(shù)量的植物蛋白，還應(yīng)有一定數(shù)量的動(dòng)物蛋白，這主要是因?yàn)閯?dòng)物蛋白與植物蛋白相比（ ）

A. 氨基酸的種類(lèi)不同 B. 氨基酸的排列次序不同

C. 氨基酸的數(shù)目不同 D. 蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綜合大熊貓化石及現(xiàn)存種類(lèi)生活習(xí)性和生活環(huán)境等多方面的研究，傳統(tǒng)的觀點(diǎn)認(rèn)為大熊貓的瀕危是進(jìn)化歷程的必然．最新群體遺傳學(xué)的研究表明，現(xiàn)存大熊貓并未走到進(jìn)化歷史的盡頭，仍然具有進(jìn)化潛力．請(qǐng)依據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要觀點(diǎn)和內(nèi)容及上述資料回答以下問(wèn)題：

（1）一個(gè)大熊貓種群的全部個(gè)體所含的全部基因，是這個(gè)種群的________，如果大熊貓種群仍然保持較高的遺傳多樣性，實(shí)際上反映了種群中_________的多樣性．

（2）突變和基因重組、___________、隔離是物種形成的三個(gè)基本環(huán)節(jié)．

（3）如圖曲線(xiàn)a表示使用誘變劑前青霉菌菌株數(shù)和產(chǎn)量之間的關(guān)系，曲線(xiàn)b、c、d表示使用誘變劑后青霉菌菌株數(shù)和產(chǎn)量之間的關(guān)系．據(jù)圖

①由曲線(xiàn)a變?yōu)榍�(xiàn)b、c、d體現(xiàn)了基因突變的____________．

②最符合人們生產(chǎn)要求的變異類(lèi)型是曲線(xiàn)_________．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用高度分化的植物細(xì)胞、組織和器官進(jìn)行組織培養(yǎng)可以形成愈傷組織，下列關(guān)于該愈傷組織的 敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 是經(jīng)過(guò)脫分化和分裂形成的

B. 其細(xì)胞沒(méi)有全能性

C. 由排列疏松的薄壁細(xì)胞組成

D. 可以形成具有生根發(fā)芽能力的胚狀結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中不屬于反射活動(dòng)的是( )

A. 由于高溫而出大汗B. 由于低溫而血管收縮

C. 在強(qiáng)光下瞳孔縮小D. 截癱病人下肢無(wú)知覺(jué)

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同步練習(xí)冊(cè)答案