關(guān)于下列生物技術(shù)主要原理的表述，最準(zhǔn)確的是

A.PCR：堿基互補配對原則      

B.植物體細胞雜交：細胞膜的流動性

C.克隆動物的培育：動物細胞的全能性

D.試管動物的培育：動物的體內(nèi)受精和早期胚胎發(fā)育

 

【答案】

D

【解析】

試題分析：PCR：堿基互補配對原則和半保留復(fù)制原則，A錯；植物體細胞雜交：細胞膜的流動性和植物細胞的全能性，B錯；克隆動物的培育：動物細胞核的全能性，C錯；試管動物的培育：動物的體內(nèi)受精和早期胚胎發(fā)育；D正確。

考點：本題考查生物技術(shù)的相關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2013屆貴州省遵義市湄潭中學(xué)高三第三次月考生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

【生物——選修I：生物技術(shù)實踐】（共15分）
回答下列關(guān)于腐乳制作的問題：
（1）、腐乳是豆腐經(jīng)微生物發(fā)酵后制成的食品。多種微生物參與了該發(fā)酵過程，其中起主要作用的微生物是       ，其產(chǎn)生的蛋白酶可將豆腐中的蛋白質(zhì)水解為
       和       ；其產(chǎn)生的       能將豆腐中的脂肪水解為       和       。
（2）、發(fā)酵完成后需加鹽腌制，加鹽還可以抑制       生長。
（3）、腐乳制作的后期可加入由酒和多種香辛料配置而成的鹵湯。鹵湯具有一定的防腐作用外，還能使腐乳具有獨特的       。（1分）

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科目：高中生物 來源：2013屆黑龍江省高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物技術(shù)的安全性和倫理問題的敘述正確的是

  A．由于至今未發(fā)現(xiàn)一例因食用轉(zhuǎn)基因食物而影響人體健康的實例，因而，不需要考慮轉(zhuǎn)基因食物的安全性問題

  B．由于轉(zhuǎn)基因生物可能成為“入侵的外來物種”，因而轉(zhuǎn)基因生物勢必會威脅生物的多樣性

  C．基因檢測疾病帶來的負面影響主要是基因歧視，但可以通過正確的科學(xué)知識傳播、倫理道德教育和立法得以解決

  D．由于設(shè)計試管嬰兒、克隆技術(shù)目前已經(jīng)成熟，在不違背倫理道德的前提下，可用來解決不孕夫婦的生育問題

 

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科目：高中生物 來源：2013屆山西省高二3月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

生物技術(shù)就像一把雙刃劍，它既可以造福人類，也可能在使用不當(dāng)時給人類帶來災(zāi)難。例如用克隆技術(shù)制造出克隆人，用轉(zhuǎn)基因技術(shù)制造生物武器等。面對生物技術(shù)可能產(chǎn)生的負面影響，公眾不可避免地產(chǎn)生了疑慮。近年來，生物技術(shù)引發(fā)的社會爭論涉及面越來越廣。

（1）目前我國是種植轉(zhuǎn)基因作物較多的國家之一，關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物的安全性的爭論也越來越多，轉(zhuǎn)基因生物的安全性主要涉及到         、       、        等方面。

（2）“試管嬰兒”技術(shù)誕生后，繼而出現(xiàn)了“設(shè)計試管嬰兒技術(shù)”，二者在技術(shù)手段上的區(qū)別是                            。

(3)若克隆人則需要用到下列哪些技術(shù)？                       。（填序號）

①體外培養(yǎng)   ②體外受精   ③胚胎移植   ④核移植

 

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

關(guān)于下列生物技術(shù)主要原理的表述，最準(zhǔn)確的是


  1. A.
    PCR：堿基互補配對原則
  2. B.
    植物體細胞雜交：細胞膜的流動性
  3. C.
    克隆動物的培育：動物細胞的全能性
  4. D.
    試管動物的培育：動物的體內(nèi)受精和早期胚胎發(fā)育

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