如圖表示吞噬細胞攝取和處理細菌、并呈遞抗原的過程,圖中MHC-Ⅱ分子是一種特異性糖蛋白,能與抗原(圖中的a)形成抗原-MHC復合體,并移動到細胞的表面。下列敘述正確的是


  1. A.
    抗原a能被T細胞和效應B細胞特異性識別
  2. B.
    圖中所示細胞器都屬于生物膜系統(tǒng)
  3. C.
    細胞②受刺激活化后將產(chǎn)生淋巴因子
  4. D.
    細胞①只參與特異性免疫
C
試題分析:T細胞能夠特異性識別抗原a,而效應B細胞不能識別抗原,只具有合成并分泌抗體的能力;圖中粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體沒有膜結(jié)構(gòu),不屬于生物膜系統(tǒng);吞噬細胞將抗原呈遞給細胞②,說明細胞②是T細胞,該細胞受刺激活化后能夠產(chǎn)生淋巴因子,促進B細胞的增殖分化;吞噬細胞可參與特異性免疫,也可參與非特性免疫,如第二道防線。
考點:本題考查吞噬細胞吞噬病原體的過程。
點評:本題難度中等,屬于考綱理解層次。解答本題的關(guān)鍵是理解吞噬細胞攝取處理病原體以及呈遞抗原的過程。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源:2012-2013學年天津市天津一中高二下學期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

如圖表示吞噬細胞攝取和處理細菌并呈遞抗原的過程,圖中MHC-II分子是一種特異性糖蛋白,能與抗原(圖中的a)形成抗原-MHC復合體,并移動到細胞的表面。下列敘述正確的是(  )

A.抗原a能被T細胞和漿細胞特異性識別
B.圖中所示細胞器都屬于生物膜系統(tǒng)
C.細胞②受刺激活化后將產(chǎn)生淋巴因子
D.細胞①只參與特異性免疫

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科目:高中生物 來源:2013屆遼寧省盤錦市第二高級中學高三第二次階段考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

如圖表示吞噬細胞攝取和處理細菌、并呈遞抗原的過程,圖中MHC-Ⅱ分子是一種特異性糖蛋白,能與抗原(圖中的a)形成抗原-MHC復合體,并移動到細胞的表面。下列敘述正確的是

A.抗原a能被T細胞和效應B細胞特異性識別
B.圖中所示細胞器都屬于生物膜系統(tǒng)
C.細胞②受刺激活化后將產(chǎn)生淋巴因子
D.細胞①只參與特異性免疫

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科目:高中生物 來源:2012-2013學年遼寧省盤錦市高三第二次階段考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示吞噬細胞攝取和處理細菌、并呈遞抗原的過程,圖中MHC-Ⅱ分子是一種特異性糖蛋白,能與抗原(圖中的a)形成抗原-MHC復合體,并移動到細胞的表面。下列敘述正確的是

A.抗原a能被T細胞和效應B細胞特異性識別 

B.圖中所示細胞器都屬于生物膜系統(tǒng)

C.細胞②受刺激活化后將產(chǎn)生淋巴因子   

D.細胞①只參與特異性免疫

 

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科目:高中生物 來源:模擬題 題型:單選題

如圖表示吞噬細胞攝取和處理病原體,并呈遞抗原的過程,圖中MHC-Ⅱ分子是一類組織相容性復合體,是一種特異的糖蛋白,能與抗原(圖中的a)形成抗原-MHC 復合體,移動到細胞的表面。下列敘述正確的是
[     ]
A.圖中a能被漿細胞特異性識別
B.受刺激活化的②將產(chǎn)生淋巴因子
C.MHC-Ⅱ分子從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔到達細胞表面共穿過6層膜
D.只有3種細胞器與MHC-Ⅱ分子的合成、加工、運輸過程有關(guān)

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