某生物小組探究影響光合作用強(qiáng)度的因素。將內(nèi)部氣體逸出的小圓形葉片（直徑1cm）各20片放入富含CO2的各大試管中。以白熾燈作為光源，移動(dòng)白熾燈調(diào)節(jié)其與大試管的距離，分別在10℃、20℃和30℃下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察并記錄不同距離下單位時(shí)間上浮的葉片數(shù)目，結(jié)果如右圖。下列敘述錯(cuò)誤的是


  1. A.
    B點(diǎn)條件下葉片可進(jìn)行光合作用
  2. B.
    A點(diǎn)、C點(diǎn)的限制因素分別為溫度和光照強(qiáng)度
  3. C.
    若在缺鎂的培養(yǎng)液中進(jìn)行此實(shí)驗(yàn)，則B點(diǎn)向右移動(dòng)
  4. D.
    光照前，將內(nèi)部氣體逸出的小圓葉片放黑暗處清水中待用
C
試題分析： B點(diǎn)葉片雖然沒有上浮，但在弱光下，植物仍能進(jìn)行光合作用，在缺Mg的培養(yǎng)液中，葉綠素不能合成，葉片的光合作用弱，要想使光和強(qiáng)度和呼吸強(qiáng)度相等，需要增加光照強(qiáng)度，則B點(diǎn)左移，C項(xiàng)錯(cuò)誤。
考點(diǎn)：該題考查的是光合作用的知識(shí)。意在考查學(xué)生分析圖解，理解問題的能力。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年山西省山大附中高二5月月考生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

Ⅰ（4分）某研究小組利用下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，探究環(huán)境因素對光合作用速率的影響。請回答：

（1）本實(shí)驗(yàn)中，光照強(qiáng)度的改變可以通過____來實(shí)現(xiàn)。
（2）實(shí)驗(yàn)過程中，通過觀察單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的氣體量多少，可推知黑藻____變化情況。
（3）當(dāng)臺(tái)燈與黑藻的距離保持不變時(shí)，將KHCO3溶液的濃度由1%改為0．5%，單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的氣體量明顯減少，分析其原因是____         。
（4）請為上述實(shí)驗(yàn)擬定一個(gè)課題名稱：____        。
Ⅱ     (12分)右圖是某地農(nóng)民蔬菜大棚內(nèi)夏季晴天一晝夜CO2濃度的變化情況，分析并回答下列問題：
(1)   圖中D點(diǎn)表示大棚內(nèi)生物呼吸作用釋放的二氧化碳量等于____________
(2)   據(jù)圖分析，蔬菜在24小時(shí)內(nèi)______ (能、不能)積累有機(jī)物。大棚內(nèi)每天要適當(dāng)通風(fēng)，以補(bǔ)充______，否則蔬菜將不能生長。

(3 )已知在自然情況下，溫度在200C - 400C時(shí)，光飽和點(diǎn)（當(dāng)達(dá)到一定光照強(qiáng)度時(shí)，光合速率不再增加，此時(shí)的光照強(qiáng)度為光飽和點(diǎn))均在30000 Lx以上�，F(xiàn)已測得大棚內(nèi)E點(diǎn)時(shí)光照強(qiáng)度為8OOOLx，溫度為250C，F(xiàn)點(diǎn)時(shí)光照強(qiáng)度另20000LX,溫度為380C。欲證明圖中EF段較DE段CO2濃度降低減緩，主要是受溫度而不是受光照強(qiáng)度的影響，有人利用下面裝置予以驗(yàn)證，請將實(shí)驗(yàn)處理補(bǔ)充完整。

實(shí)驗(yàn)1小時(shí)后，測定四組裝置內(nèi)CO2濃度，若分別為a、b、c、d ,且它們之間數(shù)量關(guān)系為______ (用字母和=、<、>表示），則說明影響EF段CO2濃度降低減緩的主要原因是溫度而不是光照強(qiáng)度。

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科目：高中生物 來源：2010年海南省高三五校聯(lián)考生物試題 題型：綜合題

（10分）I、某生物興趣小組開展多種環(huán)境因素對植物光合作用影響的探究活動(dòng)。下表為實(shí)驗(yàn)測得的數(shù)據(jù)，其中A組為黑暗條件下馬鈴薯呼吸速率隨溫度變化的數(shù)據(jù)，B、C、D、E為不同光照強(qiáng)度和不同CO2濃度下，馬鈴薯吸收（+）或釋放（一）速率（mg／h）隨溫度變化的數(shù)據(jù)。請分析回答：

溫度℃
數(shù)據(jù)（mg/h）
組別、條件
10℃
20℃
30℃
35℃
40℃
45℃
A
黑暗
-5
-10
-18
-34
-40
-34
B
弱光，CO2濃度為0.03%
2
0
-8
-24
-33
-29
C
適當(dāng)遮蔭，CO2濃度為0.03%
3
5
0
-16
-24
-24
D
全光照，CO2濃度為0.03%
5
8
4
2
0
-14
E
全光照，CO2濃度為1.22%
10
20
40
28
12
0
（1）由表可知影響植物光合作用速率的因素有           （至少兩項(xiàng)）。
（2）欲使大棚中馬鈴薯長勢最佳，所需的條件是                  。
II、下圖表示葉面積指數(shù)與光合作用和呼吸作用兩個(gè)生理過程的關(guān)系，請根據(jù)圖回答下列問題：（提示：葉面積指數(shù)是指單位土地面積上的植物葉的總面積，葉面積指數(shù)在一定范圍內(nèi)越大，葉片交錯(cuò)重疊程度越大。）

（1）圖中凈光合作用為零時(shí)所對應(yīng)的葉面積指數(shù)是             。
（2）圖中兩條曲線所圍成的面積代表                       。
（3）當(dāng)葉面積指數(shù)達(dá)       時(shí)，光合作用的物質(zhì)量不再隨葉面積指數(shù)增加而增加，其主要原因是：             ；當(dāng)葉面積指數(shù)大約在         范圍時(shí)，對農(nóng)作物增產(chǎn)最有利。

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年山東省臨沂十八中高一6月月考生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

某生物課外活動(dòng)小組為探究不同因素對生態(tài)系統(tǒng)的影響，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
(1)實(shí)驗(yàn)過程如下圖所示：

①取三個(gè)相同體積的無色透明瓶，分別標(biāo)記為1、2、3號(hào)；②在1、2、3號(hào)瓶內(nèi)加等量的水，3號(hào)加少許河泥；③選大小相似的同種小金魚，在1、2、3中各加入1條，并在2、3中加入等量的金魚藻，都用橡膠塞塞緊，然后放在散射光下。
(2)記錄結(jié)果如下：

瓶號(hào)
1號(hào)瓶
2號(hào)瓶
3號(hào)瓶
瓶中金魚生存的時(shí)間（天數(shù)）
3
11
25
①1、2、3號(hào)瓶相比較，相同的非生物因素有________________                。
②2號(hào)和3號(hào)瓶相比較，2號(hào)瓶中的金魚存活的時(shí)間較短，說明________是生態(tài)系統(tǒng)成分中不可缺少的。
③該實(shí)驗(yàn)說明與生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性密切相關(guān)的因素包括　____________            _　。
(3)請繼續(xù)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究光對生態(tài)系統(tǒng)的影響。
方法步驟：
第一步：取相同體積的無色透明瓶作為4號(hào)瓶，4號(hào)瓶的設(shè)計(jì)處理應(yīng)該與＿＿＿號(hào)瓶作對照。
第二步：                                                                。
第三步：觀察記錄瓶中金魚生存的時(shí)間。
推測最可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：                                                 。

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科目：高中生物 來源：2014年人教版高考生物二輪專題2.2光合作用和細(xì)胞呼吸A（解析版） 題型：綜合題

某生物興趣小組利用如圖裝置(若干個(gè))開展了有關(guān)光合作用和細(xì)胞呼吸的實(shí)驗(yàn)研究，實(shí)驗(yàn)開始時(shí)打開活塞開關(guān)，使水柱液面平齊，然后關(guān)閉活塞開關(guān)，8小時(shí)后，觀察記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表。

容器

植物

部位

光質(zhì)(光照強(qiáng)度相同且適宜)

溫度(℃)

兩側(cè)水柱高度差(mL/8 h)

1

天竺葵

葉

紅

25

240

2

天竺葵

葉

黃

25

30

3

紫羅蘭

葉

紅

25

160

4

紫羅蘭

葉

黃

25

20

請根據(jù)以上圖表回答下列問題：

(1)上表探究性實(shí)驗(yàn)課題中的自變量是____________________________。研究不同植物的光合作用，最好選擇的容器標(biāo)號(hào)是____________。

(2)若容器1的燒杯中加入的是CO2的緩沖液，U型管左側(cè)液面的變化是________(填上升或下降)，植物的凈光合作用速率是________mL/h。為了更準(zhǔn)確地測定，應(yīng)對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行校正(排除非生物因素對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響)，如果校正裝置的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是左側(cè)液面比右側(cè)液面低，則校正之后的凈光合速率比原來________(大或小)。

(3)利用圖示裝置測量天竺葵植株的呼吸速率，實(shí)驗(yàn)思路是

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

 

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科目：高中生物 來源：2013屆山西省高二5月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

Ⅰ（4分）某研究小組利用下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，探究環(huán)境因素對光合作用速率的影響。請回答：

（1）本實(shí)驗(yàn)中，光照強(qiáng)度的改變可以通過____來實(shí)現(xiàn)。

（2）實(shí)驗(yàn)過程中，通過觀察單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的氣體量多少，可推知黑藻____變化情況。

（3）當(dāng)臺(tái)燈與黑藻的距離保持不變時(shí)，將KHCO3溶液的濃度由1%改為0．5%，單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的氣體量明顯減少，分析其原因是____          。

（4）請為上述實(shí)驗(yàn)擬定一個(gè)課題名稱：____         。

Ⅱ     (12分)右圖是某地農(nóng)民蔬菜大棚內(nèi)夏季晴天一晝夜CO2濃度的變化情況，分析并回答下列問題：

(1)    圖中D點(diǎn)表示大棚內(nèi)生物呼吸作用釋放的二氧化碳量等于____________

(2)    據(jù)圖分析，蔬菜在24小時(shí)內(nèi)______ (能、不能)積累有機(jī)物。大棚內(nèi)每天要適當(dāng)通風(fēng)，以補(bǔ)充______，否則蔬菜將不能生長。

(3 )已知在自然情況下，溫度在200C - 400C時(shí)，光飽和點(diǎn)（當(dāng)達(dá)到一定光照強(qiáng)度時(shí)，光合速率不再增加，此時(shí)的光照強(qiáng)度為光飽和點(diǎn))均在30000 Lx以上�，F(xiàn)已測得大棚內(nèi)E點(diǎn)時(shí)光照強(qiáng)度為8OOOLx，溫度為250C，F(xiàn)點(diǎn)時(shí)光照強(qiáng)度另20000LX,溫度為380C。欲證明圖中EF段較DE段CO2濃度降低減緩，主要是受溫度而不是受光照強(qiáng)度的影響，有人利用下面裝置予以驗(yàn)證，請將實(shí)驗(yàn)處理補(bǔ)充完整。

實(shí)驗(yàn)1小時(shí)后，測定四組裝置內(nèi)CO2濃度，若分別為a、b、c、d ,且它們之間數(shù)量關(guān)系為______ (用字母和=、<、>表示），則說明影響EF段CO2濃度降低減緩的主要原因是溫度而不是光照強(qiáng)度。

 

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