【題目】植物的莖具有向光性，在此現(xiàn)象中光的直接作用是（ ）

A.促進(jìn)植物進(jìn)行光合作用B.促進(jìn)植物合成生長素

C.抑制莖的向光一側(cè)細(xì)胞生長D.改變生長素在植物體內(nèi)的分布

【答案】D

【解析】

植物向光性的原因是單側(cè)光照過后，生長素由向光一側(cè)朝背光一側(cè)運(yùn)輸，使生長素分布不均勻，從而導(dǎo)致植物彎向光源生長，故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2017年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎獲得者邁克爾·揚(yáng)等人克隆出調(diào)控生物晝夜節(jié)律的“周期基因”并揭示其作用機(jī)制，這種“周期基因”是具有遺傳效應(yīng)的（ ）

A.DNA片段B.RNA片段

C.多肽片段D.多糖片段

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某蛋白質(zhì)由764個氨基酸組成，該蛋白質(zhì)的合成過程中共脫去763個水分子，則該蛋白質(zhì)的肽鍵數(shù)目是

A. 762 B. 763 C. 764 D. 765

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】苯酚是工業(yè)生產(chǎn)排放的有毒污染物質(zhì)，自然界中存在著降解苯酚的微生物。某工廠產(chǎn)生的廢水中含有苯酚，為了降解廢水中的苯酚，研究人員從土壤中篩選獲得了只能利用苯酚的細(xì)菌菌株，篩選的主要步驟如下圖所示，①為土壤樣品。下列相關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A. 圖中②培養(yǎng)目的菌株的選擇培養(yǎng)基中應(yīng)加入苯酚作為唯一碳源

B. 如果要測定②中活細(xì)菌數(shù)量，常采用稀釋涂布平板法

C. 若圖中④為對照實驗，則其中應(yīng)以苯酚作為唯一碳源

D. 使用平板劃線法可以在⑥上獲得單菌落

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將圖中果酒發(fā)酵裝置改裝后用于探究酵母菌呼吸方式的實驗，下列相關(guān)操作正確的是

A. 探究有氧條件下酵母菌呼吸方式時打開閥a

B. 經(jīng)管口3取樣檢測酒精和CO2的產(chǎn)生情況

C. 實驗開始前對改裝后整個裝置進(jìn)行氣密性檢查

D. 改裝后實驗的原理為酵母菌是兼性厭氧型生物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】酷暑季節(jié)，室外作業(yè)的工人應(yīng)多喝

A. 鹽汽水 B. 碳酸型飲料

C. 純凈水 D. 蛋白質(zhì)飲料

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是利用基因工程方法生產(chǎn)人生長激素的示意圖。

（1）圖中虛線方框內(nèi)代表的基因工程過程是________，構(gòu)建重組質(zhì)粒要用到的“化學(xué)漿糊”是 _______。

（2）圖中的質(zhì)粒存在于細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)，從其分子結(jié)構(gòu)看，可確定它是―種____分子，它的功能是作為目的基因的_______。

（3）上述基因工程屬于_______。

A.動物基因工程 B.植物基因工程

C.微生物基因工程 D.人類基因工程

隨著基因工程的發(fā)展，人類生活中出現(xiàn)了越未越多的基因工程產(chǎn)品，盡管目前尚未發(fā)現(xiàn)這些產(chǎn)品的不安全性，但其安全性一直備受關(guān)注。

（4）下列哪項是對待轉(zhuǎn)基因技術(shù)的理性態(tài)度_____。

A.轉(zhuǎn)基因技術(shù)是按照人們的意愿對生物進(jìn)行的設(shè)計，不存在負(fù)面影響

B.轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物對于解決糧食、能源等問題起了積極作用，同時也存在一定風(fēng)險

C.大量引入國外轉(zhuǎn)基因作物與本地近緣作物品種雜交

D.轉(zhuǎn)基因技術(shù)如果被恐怖分子利用將可能導(dǎo)致人類滅絕，應(yīng)停止轉(zhuǎn)基因研宄

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示果酒和果醋制作過程中的物質(zhì)變化過程，相關(guān)敘述正確的是： （ ）

A. 過程①和②都只能發(fā)生在無氧條件下

B. 過程①和③都發(fā)生在酵母菌的線粒體中

C. 過程③和④都需要氧氣的參與

D. 過程①～④所需的最適溫度基本相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙分別表示在有限空間內(nèi)培養(yǎng)(或飼養(yǎng))兩種生物的實驗結(jié)果。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 甲、乙、丙分別表示的是捕食、競爭、互利共生關(guān)系

B. 乙圖所示的兩種生物之間的消長離不開它們的斗爭

C. 丙圖所示兩種生物的種群數(shù)量變化的原因是爭奪食物

D. 猞猁和雪兔的變化關(guān)系如甲圖所示

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同步練習(xí)冊答案