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下列關于生命系統(tǒng)的相關敘述，正確的是


  1. A.
    除病毒以外的生物都以細胞作為結構和功能的基本單位，生物體生命活動都離不開細胞
  2. B.
    一片山坡中的蒲公英對應生命系統(tǒng)結構層次中的群落
  3. C.
    對于任何一種生物，生命系統(tǒng)的各個層次的組成是不變的
  4. D.
    作為最基本的生命系統(tǒng)，細胞能夠完成生物體的各項生命活動
A
試題分析：任何生物的生命活動均離不開細胞，A正確；某一區(qū)域內的同一種生物個體總和構成種群，生命系統(tǒng)的結構層次隨發(fā)育而有所不同，單細胞生物每一個細胞能完成各種生命活動，多細胞的生物每個細胞能完成簡單生命活動，所以A符合題意。
考點：考查生命系統(tǒng)的相關知識。意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系的能力。
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

根據(jù)DNA含量，將某二倍體植物連續(xù)增殖的細胞分為三組，每組的細胞數(shù)比例如圖。下列有關敘述不正確的是


  1. A.
    甲組部分細胞發(fā)生核糖體的增生
  2. B.
    乙組細胞均處于細胞周期的S期
  3. C.
    經適宜濃度的秋水仙素處理后，乙組細胞數(shù)比例會增加
  4. D.
    丙細胞內含有2個或4個染色體組

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

若圖示表明的是物種A與物種B的關系，則物種A與物種B之間的信息傳遞的方向是                           


  1. A.
    信息只能由A傳遞給B
  2. B.
    信息只能由B傳遞給A
  3. C.
    A與B之間可以相互傳遞信息
  4. D.
    A與B之間不能相互傳遞信息

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

組成蛋白質的氨基酸之間的肽鍵結構式是


  1. A.
    -NH-CO
  2. B.
    -NH-CO-
  3. C.
    -NH2-COOH-
  4. D.
    NH2-COOH

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

家兔的毛皮有色基因C對白色基因c為顯性，在兩只雜合有色家兔的后代中，有色的純合體在有色個體中所占的比例為


  1. A.
    1/2
  2. B.
    1/3
  3. C.
    1/4
  4. D.
    0

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

只有在保持細胞活性的條件下，才能顯示細胞中某物質或結構的實驗是


  1. A.
    蘇丹Ⅲ染色觀察花生種子子葉細胞中的脂肪
  2. B.
    龍膽紫染色觀察洋蔥根尖分生區(qū)細胞的有絲分裂中的染色體
  3. C.
    健那綠染色觀察動物細胞中的線粒體
  4. D.
    甲基綠、吡羅紅染色觀察動物細胞中的DNA和RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列為反射弧示意圖，興奮在反射弧中按單一方向傳導，這是因為


  1. A.
    在②中興奮的傳導是單向的
  2. B.
    在③中興奮傳導是單向的
  3. C.
    在④中興奮傳導是單向的
  4. D.
    以上說法都對

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

某研究人員對玉米組織、小白鼠組織、T2噬菌體（病毒）、乳酸菌等四種樣品進行化學成分分析。以下分析結論不正確的是


  1. A.
    含有水、DNA、RNA、肝糖原、蛋白質等成分的樣品是小白鼠組織
  2. B.
    只含有蛋白質和DNA成分的樣品是T2噬菌體
  3. C.
    含有水、DNA、RNA、蛋白質、纖維素等成分的樣品是玉米組織
  4. D.
    既有DNA，又有RNA的只有玉米組織、小白鼠組織

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

某多肽分子結構如圖所示，下列關于該多肽的敘述正確的是


  1. A.
    該多肽水解后可產生5種氨基酸
  2. B.
    該多肽屬于6肽化合物，含有4個肽鍵
  3. C.
    該多肽的合成車間是核糖體
  4. D.
    該多肽的分泌不需要ATP

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