【題目】下面是某雄性動(dòng)物(2n=4)在生殖和發(fā)育過(guò)程中的有關(guān)圖示,圖l是減數(shù)分裂過(guò)程簡(jiǎn)圖,圖2、圖3是一同學(xué)畫(huà)的不同時(shí)期細(xì)胞分裂圖象和細(xì)胞染色體數(shù)目的變化曲線(xiàn),請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖1中的②過(guò)程產(chǎn)生的細(xì)胞叫____________,圖2中的_________細(xì)胞處在該過(guò)程中。圖3中從④到⑤的生理過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的_________________________功能。
(2)圖2中乙細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞可能為圖1中__________________。
(3)圖3中,曲線(xiàn)②階段所對(duì)應(yīng)的細(xì)胞中染色體數(shù):DNA數(shù):染色單體數(shù)=____________;曲線(xiàn)__________階段(填編號(hào))的細(xì)胞內(nèi)不存在同源染色體。
(4)若圖2甲圖表示的是減數(shù)分裂過(guò)程中的細(xì)胞圖像,則該圖像有兩處明顯錯(cuò)誤,請(qǐng)指出錯(cuò)誤之處是____________________________、_________________________________。
【答案】次級(jí)精母細(xì)胞 丙 細(xì)胞間信息交流 精原細(xì)胞 1:2:2 ②③④ 細(xì)胞質(zhì)應(yīng)為均等分裂 染色體數(shù)目應(yīng)為4條
【解析】
分析圖1:①表示染色體復(fù)制,②表示減數(shù)第一次分裂,③④表示減數(shù)第二次分裂。
分析圖2:甲細(xì)胞中存在同源染色體,而且著絲點(diǎn)分裂,處于有絲分裂的后期;乙細(xì)胞中存在同源染色體,而且著絲點(diǎn)排列在赤道板上,處于有絲分裂的中期;丙同源染色體分離,非同源染色體自由組合,表示減數(shù)第一次分裂后期。
分析圖3:中A表示減數(shù)分裂,B表示受精作用,C表示有絲分裂。①表示減數(shù)第一次分裂是初級(jí)精母細(xì)胞,②是減數(shù)第二次分裂的前期、中期,③表示減數(shù)第二次分裂的后期,二者屬于次級(jí)精母細(xì)胞,④是受精作用,⑤有絲分裂間、前、中期,⑥有絲分裂后期,⑦有絲分裂末期,據(jù)此答題。
(1)圖1中的②過(guò)程表示減數(shù)第一次分裂過(guò)程,產(chǎn)生的子細(xì)胞叫次級(jí)精母細(xì)胞;圖2中丙表示減數(shù)第一次分裂后期,處于圖一的②過(guò)程;圖3中從④到⑤的生理過(guò)程為受精作用,體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有信息交流的功能。
(2)圖2中,乙表示有絲分裂中期,其分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞可能為圖1中精原細(xì)胞。
(3)②是減數(shù)第二次分裂的前期、中期,此時(shí)染色體中含有姐妹染色單體,所以染色體數(shù):DNA數(shù):染色單體數(shù)=1:2:2,減數(shù)第二次分裂全過(guò)程沒(méi)有同源染色體,所以位于圖乙的②③④段。
(4)由于該動(dòng)物是雄性,所以次級(jí)精母細(xì)胞中染色體減半只有4條,次級(jí)精母細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)的分裂應(yīng)該均等分裂。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知某動(dòng)物的毛色有黃色和黑色兩種表現(xiàn)型,分別由A和a控制;卮鹣铝杏嘘P(guān)問(wèn)題。
(1)若該動(dòng)物的一個(gè)達(dá)到遺傳平衡的種群有1000只個(gè)體,其中黑色個(gè)體數(shù)長(zhǎng)期維持在4%,若向該種群再引入1000只純合黃色個(gè)體,在不考慮其它因素的前提下,引入后顯性基因的基因頻率為________。
(2)如圖為A基因表達(dá)的過(guò)程,則a過(guò)程發(fā)生的主要場(chǎng)所是________所需要的酶是________。
圖中⑤所運(yùn)載的氨基酸是________。(密碼子:AUG—甲硫氨酸、GCU—丙氨酸、AAG—賴(lài)氨酸、UUC—苯丙氨酸),與其對(duì)應(yīng)的DNA模板鏈上的堿基是________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖1表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化和免疫過(guò)程,X表示抗原,數(shù)字表示過(guò)程,m、n代表場(chǎng)所,其余字母表示細(xì)胞或物質(zhì)。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)圖1中屬于免疫活性物質(zhì)的有___________。
(2)圖1中的③表示__________過(guò)程,該過(guò)程屬于__________免疫。
(3)圖2所示的免疫過(guò)程中,參與A→B過(guò)程的有1中_____________________ 細(xì)胞(填字母)。
(4)利用抗原能引起機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)的特點(diǎn),人們常用減毒、殺死的病原生物制成疫苗。注射疫苗一段時(shí)間后,當(dāng)機(jī)體再次接觸與該疫苗相應(yīng)的抗原時(shí),相應(yīng)的記憶細(xì)胞,例如圖1中_______(填字母)能__________,增強(qiáng)機(jī)體的免疫力。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】戈謝病是患者由于缺乏β葡糖苷酶葡糖腦苷脂酶從而引起不正常的葡萄糖腦苷脂在細(xì)胞內(nèi)積聚所致,患者肝脾腫大。下圖是用凝膠電泳的方法得到的某患者家系帶譜,據(jù)圖分析下列推斷不正確的是
A. 該病為常染色體隱性遺傳病
B. 2號(hào)為該病攜帶者,5號(hào)為雜合子的概率是2/3
C. 1號(hào)和2號(hào)再生一個(gè)正常男孩的概率是3/8
D. 該病可通過(guò)測(cè)羊水中酶的活性來(lái)進(jìn)行產(chǎn)前診斷
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為兩個(gè)患不同遺傳病的家庭系譜圖,其中Ⅲ14的染色體組成為XY,但未在其體內(nèi)檢測(cè) 出SRY基因(雄性決定基因),已知甲家庭患者均患同種單基因遺傳病。下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 甲家庭所患遺傳病可能是伴Y染色體遺傳病
B. 甲家庭所患遺傳病不可能是伴X染色體顯性遺傳病
C. Ⅲ14所患遺傳病一定是由基因突變引起的
D. Ⅲ14患病的原因可能與其父親產(chǎn)生了異常精子有關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】回答下列有關(guān)細(xì)胞分裂的相關(guān)問(wèn)題:
Ⅰ.研究發(fā)現(xiàn),Cyclin B3(蛋白)在雌性哺乳動(dòng)物生殖細(xì)胞形成過(guò)程中發(fā)揮獨(dú)特作用,當(dāng) Cyclin B3 缺失時(shí)雌性小鼠不能產(chǎn)生后代(個(gè)體)。為揭示 Cyclin B3 的作用機(jī)理,研究者對(duì) Cyclin B3 缺失雌鼠和正常雌鼠卵細(xì)胞的形成過(guò)程進(jìn)行了觀(guān)察對(duì)比,并繪制如下圖 。
甲
(1)對(duì)正常雌鼠而言,能揭示“基因的分離定律”實(shí)質(zhì)的時(shí)期是圖中的______。
(2)已知卵原細(xì)胞中染色體數(shù)目為 2n,圖甲中 Cyclin B3 缺失小鼠的一個(gè)卵原細(xì)胞從間期Ⅰ到中期Ⅱ過(guò)程中,DNA 數(shù)量的變化描述正確的是______________。
A.2n→4n B.2n→2n C.2n→n D.2n→4n→2n
(3)由圖甲推測(cè) Cyclin B3 的功能是促進(jìn)_____________。
A.紡錘體的形成 B.同源染色體的分離
C.DNA 的復(fù)制 D.著絲粒的分裂
Ⅱ.研究者對(duì)Cyclin B3 缺失雌鼠的受精卵進(jìn)行了染色體核型檢測(cè),如圖乙。
乙
(4)已知該實(shí)驗(yàn)鼠為二倍體生物,圖乙所示Cyclin B3缺失雌鼠的受精卵發(fā)生變異的具體類(lèi)型是___________。
(5)進(jìn)一步觀(guān)察發(fā)現(xiàn),Cyclin B3 缺失雌鼠減數(shù)第二次分裂的過(guò)程與有絲分裂相似,由此可知圖乙中的兩條 X 染色體來(lái)自______。
A.雌鼠的兩條同源 X 染色體
B.雄鼠的一條 X 染色體和雌鼠的一條 X 染色體
C.雌鼠的一條 X 染色體的復(fù)制
D.雄鼠的一條 X 染色體的復(fù)制
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】回答下列有關(guān)植物光合作用的問(wèn)題:光呼吸是植物在光的驅(qū)動(dòng)下將碳水化合物氧化生成CO2和水的一個(gè)生化過(guò)程,其和光合作用的關(guān)系如圖甲中實(shí)線(xiàn)所表示的途徑?蒲姓邉(chuàng)建了一條新的“光呼吸支路”并成功將其導(dǎo)入到水稻葉綠體中,如圖甲中虛線(xiàn)所示途徑,并檢測(cè)了改造后水稻的光合作用速率的變化,結(jié)果如圖乙。
甲 乙
(1)光呼吸的部分途徑發(fā)生場(chǎng)所與卡爾文循環(huán)相同,這一場(chǎng)所是_________。(填細(xì)胞器內(nèi)的場(chǎng)所名稱(chēng))
(2)資料顯示:“正常生長(zhǎng)條件下光呼吸可損耗掉光合產(chǎn)物的 25-30%”。據(jù)圖甲判斷,這里的“光合產(chǎn)物”是指________。
A.CO2 B.水 C.O2 D.H2O2
(3)結(jié)合圖甲和已有知識(shí)判斷,下列對(duì)于自然界中光呼吸與卡爾文循環(huán)的相同點(diǎn)描述正確的是____________。
A.均需要光照條件 B.均需要消耗能量
C.均需要酶的參與 D.均需要消耗 O2
(4)光呼吸途徑的存在是植物進(jìn)化的結(jié)果,它能保證自然狀態(tài)下當(dāng)環(huán)境變化導(dǎo)致氣孔關(guān)閉時(shí)光合作用原料的供應(yīng)。由圖甲可知該保障機(jī)制提供的原料來(lái)自_______。
A.有氧呼吸的產(chǎn)物 B.外界氣體的吸收
C.氨基酸轉(zhuǎn)換過(guò)程中的產(chǎn)物 D.無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物
(5)據(jù)圖乙描述增加光呼吸支路對(duì)水稻光合速率有何影響? _______ 。并結(jié)合圖甲解釋可能的原因是:_________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究者選取南瓜幼苗進(jìn)行了無(wú)土栽培實(shí)驗(yàn),圖1為幼苗細(xì)胞內(nèi)某些生理過(guò)程示意圖,圖2為該幼苗的光合速率、呼吸速率隨溫度變化的曲線(xiàn)圖,請(qǐng)分析回答相關(guān)問(wèn)題。
(1)圖1中能產(chǎn)生[H]的過(guò)程有_________(用數(shù)字序號(hào)表示)。過(guò)程②進(jìn)行的場(chǎng)所是______。
(2)圖2A點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中O2的移動(dòng)方向是________,此時(shí)圖1中的_______(用數(shù)字序號(hào)表示)過(guò)程正在進(jìn)行。
(3)據(jù)圖2分析,光合酶對(duì)溫度的敏感度比呼吸酶對(duì)溫度的敏感度________,溫室栽培該植物,為獲得最大經(jīng)濟(jì)效益,應(yīng)控制的最低溫度為____________℃。
(4)圖2中,限制AB段CO2吸收速率的主要因素是_________,圖中__________點(diǎn)光合作用制造的有機(jī)物是呼吸作用消耗有機(jī)物的兩倍。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某DNA分子的部分平面結(jié)構(gòu)圖,該DNA分子片段中含100個(gè)堿基對(duì),40個(gè)胞嘧啶,則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. ②與①交替連接,構(gòu)成了DNA分子的基本骨架
B. ③是連接DNA單鏈上兩個(gè)核糖核苷酸的磷酸二酯鍵
C. 該DNA復(fù)制n次,含母鏈的DNA分子只有2個(gè)
D. 該DNA復(fù)制n次,消耗的腺嘌呤脫氧核苷酸數(shù)為60(2n-1)個(gè)
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