精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】有學生在做葉綠體中色素提取和分離實驗時,采用圓形濾紙片,將提取出的色素溶液畫在距圓心1cm的圓圈上,將濾紙自圓心折疊后層析,經層析后,色素被分離為四個半徑不同且顏色不同的同心圓（如下圖所示）,請推測最外圈色素的顏色是（ ）

A．橙黃色 B．黃綠色 C．藍綠色 D．黃色

【答案】A

【解析】

試題分析：用層析法來分離四種色素。葉綠體色素在層析液中的溶解度是不同，根據溶解度不同，它們的速度也就相對出現不同，溶解度大的，速度就相對快。葉綠體色素在層析液中溶解度從大到小依次是胡蘿卜素，葉黃素，葉綠素a，葉綠素b。胡蘿卜素是橙黃色的，黃色的是葉黃素。黃綠色的是葉綠素b。藍綠色的是葉綠素a。因此最外圈色素的顏色是橙黃色。A正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以抗螟非糯性水稻（GGHH）與不抗螟糯性水稻（gghh）為親本雜交得F1，F1自交得F2，F2的性狀分離比為9∶3∶3∶1。則F1中兩對基因在染色體上的位置關系是

A. B. C. D.

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某高等植物葉肉細胞結構模式圖，根據相關知識回答：

（1）結構3是__________庫，是__________的控制中心。

（2）結構1完成的生理過程，其總化學反應式可以寫成___________。

（3）結構4內的液體叫________，含有糖類、無機鹽、色素和蛋白質等物質，與維持細胞形態(tài)（或滲透壓）密切相關。

（4）細胞里酚氧化酶與酚類底物是分開存放的，組織細胞受損或衰老解體時，酚氧化酶便有機會與酚類底物接觸而使底物氧化成棕褐色的物質。上述文字中“細胞里酚氧化酶與酚類底物是分開存放的”是由于細胞內具有________的緣故。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請回答進食后與胰腺活動有關的問題：

（1）下圈是胰腺分泌胰液的有關調節(jié)示意圖。過程①調節(jié)的基本方式是 ，在上述調節(jié)過程中胰腺屬于____。過程②的調節(jié)方式是 ，在此調節(jié)過程中胰腺是該化學物質作用__。

（2）胰腺中的____ 細胞分泌的____能促進組織細胞__ __葡

萄糖，從而使血糖濃度降低。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請結合所學知識及圖中的有關信息，回答動物神經調節(jié)相關的問題：

（1）如甲圖，當神經纖維處于靜息狀態(tài)時，細胞膜兩側的電位變現為 。

（2）甲圖中，若在圖中所示箭頭處給予一個適當的刺激，電表的指針將 （2分）。

（3） 德國科學家Mellor的學生用蛙的坐骨神經一腓腸肌標本做了一個非常簡單的實驗（乙圖）,從神經元的結構來看，坐骨神經中的神經纖維屬于神經元的 部分。

圖中刺激1至肌肉發(fā)生收縮，測得所需時間為3×10-3s,刺激2至肌肉發(fā)生收縮，測得所需時間為2×10-3s,刺激點離肌肉中心距離分別為13cm和10cm。則坐骨神經沖動的傳導速度是 。

（4） 刺激強度與興奮有何關系，現有兩種假設：

假設1:刺激與興奮是同時效應，在一定范圍內隨刺激強度的增強興奮也隨之增強，超出該范圍，興奮強度不再隨刺激強度的增強而增強。

假設2:只有當刺激強度達到一定值時，神經元才開始興奮，并且興奮度不隨刺激強度的增強而變化。

①在坐標圖中畫出上述假設1、假設2相對應的實驗結果。

②科學家進行了實驗：將刺激強度逐漸增加（S1S8），測得一個神經細胞膜電位的變化規(guī)律（如丙圖），分析實驗結果你認為上述兩種假 設中符合事實的是 （2分）。

（5）為了研究興奮在神經元軸突上的傳導是單向的還是雙向的，取新鮮的神經一肌肉標本（實驗期間用生理鹽水濕潤標本），設計了右面的實驗裝置閣（C 點位于兩電極之間的正中心）。在圖中A、B、C、D

四點分別給以適宜的刺激，無法得出正確結論的刺激點是 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】青蒿素是從植物青蒿中提取的目前最有效的抗瘧疾特效藥，圖1表示青蒿種群增長曲線，圖2表示青蒿種群增長速率曲線，圖3表示青蒿田中能量流動簡圖。據此回答下列有關問題。

（1）青蒿屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的 。調查寄生在青蒿體表蟲卵密度的方法是 。

（2）在圖1、圖2的青蒿種群中可以表示環(huán)境容納量的點是 （填字母），圖1中的a～b段對應圖2中的 段。

（3）圖3中A、B、C、D四種生物組成成分中的能量在第一營養(yǎng)級和第二營養(yǎng)級之間的傳遞效率為 。

（4）惡性瘧疾患者服用青蒿素6h后，瘧原蟲開始減少，20h時的殺滅率在95%以上，瘧疾病癥消失，機體康復，這體現了生物多樣性的 價值。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為蘋果醋的制作流程：

（1）過程②常用的發(fā)酵菌是 ，在蘋果酒的基礎上制作蘋果醋時，需要 （填“升高”、“降低”）溫度，同時還需要適當 。

（2）該發(fā)酵菌種可以從食醋中分離獲得。若用平板劃線法分離該發(fā)酵菌，接種結束后，對接種環(huán)還要進行一次 滅菌，是為了 。

（3）對該發(fā)酵菌進行擴大培養(yǎng)時，將其接種到液體培養(yǎng)基中并混勻，然后分為甲乙兩組。甲組進行靜置培養(yǎng)，乙組進行振蕩培養(yǎng)，結果發(fā)現 組培養(yǎng)的發(fā)酵菌生長速度快，原因是 、 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】綠蘿屬于半陰生蔓藤植物，喜濕潤環(huán)境�？蒲腥藛T在不同條件下測定發(fā)育良好的綠蘿葉片凈光合速率變化情況，結果如圖甲所示。

（1）限制圖甲中a-b段葉片凈光合速率的主要環(huán)境因素是 ，圖甲中c-d對應時段，植物體內有機物總量的變化情況是 ，凈光合速率由e點急劇下降到f點的主要原因是 。

（2）圖甲中d點時葉肉細胞內生成[H]場所有 。

（3）為進一步研究綠蘿的光合作用速率，有人設計了如下裝置，并將其置于光下。請分析并回答：

① 若要測量綠蘿的總光合作用速率，應該對實驗裝置作怎樣處理？

i ；

ii 。

② 下表是實驗30分鐘后獲得的數據，記錄了甲裝置紅墨水滴移動情況，補充完善表格內容。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有絲分裂實驗被廣泛用于環(huán)境監(jiān)測和染色體變化的監(jiān)測。

研究表明：溫度、秋水仙素和高爾基體等都會影響植物細胞正常的有絲分裂。某同學為驗證低溫能誘導蠶豆（2n=12）根尖細胞染色體數目加倍，開展了相關研究。

（1）材料用具：蠶豆，冰箱，顯微鏡，蓋玻片，載玻片等顯微操作器材，另外還需的化學試劑有 等。

（2）實驗原理：低溫處理根尖細胞，能夠抑制 ，以致染色體不能移向兩極，使染色體數目加倍。據研究顯示，在分裂末期破壞高爾基體的結構會影響細胞分裂，也會使細胞內染色體數目加倍，兩者染色體數目加倍原理的區(qū)別是 。

Ⅱ.農藥等污染物有致畸、致癌和致突變效應，潛在危害大。致畸主要表現是細胞分裂間期的微核現象和細胞周期長短的明顯變化（如圖），微核與主核有相同染色效果，但體積較小�？赏ㄟ^觀測統(tǒng)計微核率的大小，認識和評估污染物對生物的影響。請就農藥污染程度對植物細胞微核產生的效應和細胞周期的影響開展研究。

材料用具：培養(yǎng)皿，20%的磷胺（農藥）溶液，蠶豆種子、蒸餾水，顯微操作器材及必要的化學試劑。

觀察指示：

為達到實驗目的，請設計一張用于記錄實驗過程的表格：

查看答案和解析>>

同步練習冊答案