Question

根據(jù)基因工程原理，回答以下問(wèn)題：
Ⅰ：如圖是基因工程技術(shù)生產(chǎn)胰島素的操作過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）完成過(guò)程②、③必需的酶分別是    、    。
（2）在利用A、B獲得C的過(guò)程中，一般用    酶切割A(yù)和B，使它們產(chǎn)生相同的末端，再加入    ，才可形成C。
（3）取自大腸桿菌的物質(zhì)B，在基因工程中起    作用，必須具備的條件是    。(至少寫(xiě)出兩個(gè))
Ⅱ：干擾素是是抗病毒的特效藥，成分是一種糖蛋白，傳統(tǒng)的生產(chǎn)方法是從人的白細(xì)胞內(nèi)提取，每升人血只能提取0.05μg，所以價(jià)格昂貴�，F(xiàn)在某基因公司用圖示方式生產(chǎn)干擾素：

（1）從人的淋巴細(xì)胞中取出    ，使它同質(zhì)粒相結(jié)合，然后移植到酵母菌體內(nèi)獲得干擾素。
（2）科學(xué)家成功地把人的干擾素基因移植到煙草的DNA分子上，使煙草獲得了抗病毒的能力，試分析：
①人的基因之所以能接到植物體內(nèi)，其物質(zhì)基礎(chǔ)是    。
②煙草有了抗病毒的能力，這表明煙草體內(nèi)產(chǎn)生了    。煙草植株產(chǎn)生這種新性狀(變異性狀)的來(lái)源屬于    。
③若要鑒定干擾素基因是否進(jìn)入煙草細(xì)胞，可采用的檢測(cè)方法是    ；若要鑒定干擾素
基因是否翻譯成干擾素，可采用    。這些檢測(cè)方法都屬于分子檢測(cè)。
（3）如果將攜帶干擾素基因的重組質(zhì)粒導(dǎo)入二倍體植物細(xì)胞，經(jīng)培養(yǎng)、篩選獲得一株有抗病毒特性的轉(zhuǎn)基因植物。經(jīng)分析，該植物的某一染色體攜帶有目的基因（因此可以把它看作是雜合子）。理論上，在該轉(zhuǎn)基因植物自交F1代中，出現(xiàn)具有抗病毒特性的植物的概率是    。

Answer 1

Ⅰ：（1）逆轉(zhuǎn)錄酶；解旋酶
（2）同一種限制；DNA連接酶
（3）載體；具有標(biāo)記基因、一至多個(gè)限制酶切割位點(diǎn)、能夠在宿主細(xì)胞中復(fù)制并穩(wěn)定保存。
Ⅱ：（1）干擾素基因
（2）①DNA結(jié)構(gòu)基本相同
②干擾素；基因重組
③DNA分子雜交技術(shù)；抗原-抗體雜交
（3）3/4

解析試題分析：Ⅰ：（1）圖中①是從人的胰島B細(xì)胞中獲得胰島素基因轉(zhuǎn)錄成的mRNA，②是通過(guò)逆轉(zhuǎn)錄獲得目的基因，③④⑤代表目的基因的擴(kuò)增，故完成過(guò)程②、③必需的酶分別是逆轉(zhuǎn)錄酶，解旋酶。
（2）目的基因和質(zhì)粒發(fā)生重組要用同一種限制酶切割形成相同的黏性末端，然后再用DNA連接酶將其連接，形成重組質(zhì)粒。
（3）基因工程中常用的運(yùn)載體：質(zhì)粒、噬菌體的衍生物、動(dòng)植物病毒。作為運(yùn)載體必須具備的條件：①要具有限制酶的切割位點(diǎn)； ②要有標(biāo)記基因(如抗性基因)，以便于重組后重組子的篩選；③能在宿主細(xì)胞中穩(wěn)定存在并復(fù)制；④是安全的，對(duì)受體細(xì)胞無(wú)害，而且要易從供體細(xì)胞分離出來(lái)。
Ⅱ：（1）通過(guò)基因工程構(gòu)建“工程菌”，方法是：從淋巴細(xì)胞中取出干擾素基因，與質(zhì)粒結(jié)合形成重組質(zhì)粒，并通過(guò)相應(yīng)的檢測(cè)與鑒定得到相應(yīng)的酵母菌，然后通過(guò)培養(yǎng)該酵母菌，使之合成大量干擾素。
（2）基因工程的理論基礎(chǔ)：由于不同生物的DNA結(jié)構(gòu)基本相同，不同生物能進(jìn)行基因的移接；同時(shí)由于所有生物共用一套遺傳密碼，因此蛋白質(zhì)合成方式相同，煙草體內(nèi)可以產(chǎn)生干擾素。此種生物的變異屬于基因重組。
若要鑒定干擾素基因是否進(jìn)入煙草細(xì)胞，可采用的檢測(cè)方法是DNA分子雜交技術(shù)；若要鑒定干擾素基因是否翻譯成干擾素，可采用抗原-抗體雜交。這些檢測(cè)方法都屬于分子檢測(cè)。
（3）把該轉(zhuǎn)基因植物看作是雜合子，用Aa表示，該轉(zhuǎn)基因植物自交F1代有三種基因型:1/4AA、1/2Aa、1/4aa, 具有抗病毒特性的植物的概率是3/4。
考點(diǎn)：基因工程的操作程序及應(yīng)用
點(diǎn)評(píng)：第Ⅰ小題屬于基礎(chǔ)題，第Ⅱ小題屬于中檔題，屬于對(duì)識(shí)記、理解、應(yīng)用層次的考查。