根據(jù)胚胎工程原理,回答以下問題:

Ⅰ:如圖為胚胎移植過程示意圖,請回答以下問題:

(1)過程①是    ,常用的處理方法是    ;過程②是    ,它在胚胎工程中的意義在于    。

(2)欲得到更多的后代丁牛,可將收集到的胚胎進(jìn)行    。

Ⅱ:根據(jù)“試管!惫S化生產(chǎn)的技術(shù)流程圖解(如圖),回答問題:

(1)體外受精的過程主要包括    、    及受精等幾個步驟。

(2)卵母細(xì)胞體外培養(yǎng)時必須培養(yǎng)到    階段才具備受精能力,②過程為    ,通常采用    法。

(3)從良種母牛采集的卵母細(xì)胞,都需要進(jìn)行體外培養(yǎng),其目的是    ;培養(yǎng)的卵母細(xì)胞需要發(fā)育至減數(shù)第二次分裂的中期,該時期在顯微鏡下可觀察到次級卵母細(xì)胞和    。

(4)③④過程分別代表    和    ,⑤發(fā)育階段一般為    時期。

 

【答案】

Ⅰ:(1)超數(shù)排卵;注射促性腺激素;移植胚胎;提高優(yōu)良母畜的繁殖率

(2)胚胎分割

Ⅱ:(1)卵母細(xì)胞的采集(和培養(yǎng));精子的采集和獲能(或精子的獲。

(2)減數(shù)第二次分裂中期;精子獲能處理;化學(xué)誘導(dǎo)

(3)使卵母細(xì)胞成熟(或:使卵母細(xì)胞獲得受精能力);(第一)極體

(4)體外受精;早期胚胎培養(yǎng);桑椹胚或囊胚

【解析】

試題分析:Ⅰ:(1)在胚胎移植過程中,首先要對供、受體牛進(jìn)行同期發(fā)情處理,一般注射促性腺激素;圖中過程①還是用促性腺激素處理促使其超數(shù)排卵;過程②表示胚胎移植,它在胚胎工程中的意義在于提高優(yōu)良母畜的繁殖率。

(2)欲得到更多的后代丁牛,可采用機械方法將早期胚胎切割成2等份、4等份或8等份等,經(jīng)移植獲得同卵雙胚或多胚,即胚胎分割。

Ⅱ:(1)體外受精的過程主要包括卵母細(xì)胞的采集和培養(yǎng)、精子的采集和獲能及受精等幾個步驟。

(2)卵母細(xì)胞體外培養(yǎng)時必須培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中期階段才具備受精能力;采集到的精子,必須經(jīng)過獲能處理才具有受精能力,對牛來說,體外方法通常采用化學(xué)誘導(dǎo)法

(3)從良種母牛采集的卵母細(xì)胞,都需要進(jìn)行體外培養(yǎng),其目的是使卵母細(xì)胞獲得受精能力;培養(yǎng)的卵母細(xì)胞需要發(fā)育至減數(shù)第二次分裂的中期,該時期在顯微鏡下可觀察到次級卵母細(xì)胞和第一極體。

(4)根據(jù)圖解,可以判斷,過程③為體外受精,過程④為早期胚胎培養(yǎng),⑤為早期胚胎,發(fā)育到桑椹胚或囊胚時期適于進(jìn)行胚胎移植。

考點:胚胎工程的應(yīng)用及前景

點評:本題重在考查胚胎工程中的胚胎移植和體外受精兩個技術(shù),屬于對識記、理解層次的考查,難度不大。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年河南省鄭州市第四中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

根據(jù)基因工程原理,回答以下問題:
Ⅰ:如圖是基因工程技術(shù)生產(chǎn)胰島素的操作過程示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)完成過程②、③必需的酶分別是    、    。
(2)在利用A、B獲得C的過程中,一般用    酶切割A(yù)和B,使它們產(chǎn)生相同的末端,再加入    ,才可形成C。
(3)取自大腸桿菌的物質(zhì)B,在基因工程中起    作用,必須具備的條件是    。(至少寫出兩個)
Ⅱ:干擾素是是抗病毒的特效藥,成分是一種糖蛋白,傳統(tǒng)的生產(chǎn)方法是從人的白細(xì)胞內(nèi)提取,每升人血只能提取0.05μg,所以價格昂貴,F(xiàn)在某基因公司用圖示方式生產(chǎn)干擾素:

(1)從人的淋巴細(xì)胞中取出    ,使它同質(zhì)粒相結(jié)合,然后移植到酵母菌體內(nèi)獲得干擾素。
(2)科學(xué)家成功地把人的干擾素基因移植到煙草的DNA分子上,使煙草獲得了抗病毒的能力,試分析:
①人的基因之所以能接到植物體內(nèi),其物質(zhì)基礎(chǔ)是    。
②煙草有了抗病毒的能力,這表明煙草體內(nèi)產(chǎn)生了    。煙草植株產(chǎn)生這種新性狀(變異性狀)的來源屬于    。
③若要鑒定干擾素基因是否進(jìn)入煙草細(xì)胞,可采用的檢測方法是    ;若要鑒定干擾素
基因是否翻譯成干擾素,可采用    。這些檢測方法都屬于分子檢測。
(3)如果將攜帶干擾素基因的重組質(zhì)粒導(dǎo)入二倍體植物細(xì)胞,經(jīng)培養(yǎng)、篩選獲得一株有抗病毒特性的轉(zhuǎn)基因植物。經(jīng)分析,該植物的某一染色體攜帶有目的基因(因此可以把它看作是雜合子)。理論上,在該轉(zhuǎn)基因植物自交F1代中,出現(xiàn)具有抗病毒特性的植物的概率是    。

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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年河南省鄭州市第四中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

根據(jù)細(xì)胞工程原理,回答以下問題:
Ⅰ:如圖表示植物體細(xì)胞雜交過程,請據(jù)圖回答以下問題:

(1)植物體細(xì)胞雜交的第①步是獲得有活力的原生質(zhì)體,常用    除去細(xì)胞壁。
(2)②過程的發(fā)生,常用    等試劑作為誘導(dǎo)劑。④⑤過程中遵循的原理是    。
(3)植物體細(xì)胞雜交在育種工作中有廣泛的應(yīng)用價值,其突出的優(yōu)點是    。
Ⅱ:甲流H7N9病毒(一種RNA病毒)在全國蔓延,有些地區(qū)還出現(xiàn)了死亡病例。某制藥廠根據(jù)下面流程圖生產(chǎn)預(yù)防和治療甲流的抗體,請據(jù)圖回答有關(guān)問題。

(1)生產(chǎn)單克隆抗體一般選用[A]    細(xì)胞和[B]    細(xì)胞,在誘導(dǎo)劑的作用下融合形成    細(xì)胞。
(2)假設(shè)僅考慮某兩個細(xì)胞的融合,則可形成    種類型的C細(xì)胞。
(3)理論上,注射了該抗體的人群不能長期對甲流有預(yù)防作用,原因是    。

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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年河南省鄭州市第四中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

根據(jù)胚胎工程原理,回答以下問題:
Ⅰ:如圖為胚胎移植過程示意圖,請回答以下問題:

(1)過程①是    ,常用的處理方法是    ;過程②是    ,它在胚胎工程中的意義在于    。
(2)欲得到更多的后代丁牛,可將收集到的胚胎進(jìn)行    。
Ⅱ:根據(jù)“試管牛”工廠化生產(chǎn)的技術(shù)流程圖解(如圖),回答問題:

(1)體外受精的過程主要包括    、    及受精等幾個步驟。
(2)卵母細(xì)胞體外培養(yǎng)時必須培養(yǎng)到    階段才具備受精能力,②過程為    ,通常采用    法。
(3)從良種母牛采集的卵母細(xì)胞,都需要進(jìn)行體外培養(yǎng),其目的是    ;培養(yǎng)的卵母細(xì)胞需要發(fā)育至減數(shù)第二次分裂的中期,該時期在顯微鏡下可觀察到次級卵母細(xì)胞和    。
(4)③④過程分別代表    和    ,⑤發(fā)育階段一般為    時期。

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科目:高中生物 來源:2014屆河南省鄭州市高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

根據(jù)基因工程原理,回答以下問題:

Ⅰ:如圖是基因工程技術(shù)生產(chǎn)胰島素的操作過程示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)完成過程②、③必需的酶分別是    、    。

(2)在利用A、B獲得C的過程中,一般用    酶切割A(yù)和B,使它們產(chǎn)生相同的末端,再加入    ,才可形成C。

(3)取自大腸桿菌的物質(zhì)B,在基因工程中起    作用,必須具備的條件是    。(至少寫出兩個)

Ⅱ:干擾素是是抗病毒的特效藥,成分是一種糖蛋白,傳統(tǒng)的生產(chǎn)方法是從人的白細(xì)胞內(nèi)提取,每升人血只能提取0.05μg,所以價格昂貴,F(xiàn)在某基因公司用圖示方式生產(chǎn)干擾素:

(1)從人的淋巴細(xì)胞中取出    ,使它同質(zhì)粒相結(jié)合,然后移植到酵母菌體內(nèi)獲得干擾素。

(2)科學(xué)家成功地把人的干擾素基因移植到煙草的DNA分子上,使煙草獲得了抗病毒的能力,試分析:

①人的基因之所以能接到植物體內(nèi),其物質(zhì)基礎(chǔ)是    。

②煙草有了抗病毒的能力,這表明煙草體內(nèi)產(chǎn)生了    。煙草植株產(chǎn)生這種新性狀(變異性狀)的來源屬于    。

③若要鑒定干擾素基因是否進(jìn)入煙草細(xì)胞,可采用的檢測方法是    ;若要鑒定干擾素

基因是否翻譯成干擾素,可采用    。這些檢測方法都屬于分子檢測。

(3)如果將攜帶干擾素基因的重組質(zhì)粒導(dǎo)入二倍體植物細(xì)胞,經(jīng)培養(yǎng)、篩選獲得一株有抗病毒特性的轉(zhuǎn)基因植物。經(jīng)分析,該植物的某一染色體攜帶有目的基因(因此可以把它看作是雜合子)。理論上,在該轉(zhuǎn)基因植物自交F1代中,出現(xiàn)具有抗病毒特性的植物的概率是    。

 

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