【題目】下列四種現(xiàn)象，可以用右圖表示的是

A. 在適宜條件下光合作用強(qiáng)度隨溫度的變化

B. 條件適宜、酶量一定時(shí)反應(yīng)速率隨底物含量的變化

C. 儲(chǔ)藏的水果呼吸作用強(qiáng)度隨氧含量的變化

D. 一個(gè)細(xì)胞周期中染色體數(shù)目隨時(shí)間的變化

【答案】B

【解析】

試題分析：溫度是通過影響酶的活性來影響光合作用的，適宜溫度酶的活性最高，過高或過低酶的活性都會(huì)下降；在底物含量很少時(shí)，反應(yīng)速率會(huì)隨底物含量增加而加快，因?yàn)槊甘嵌康模?dāng)?shù)孜锖吭黾拥揭欢〝?shù)量后，由于酶的限制，反應(yīng)速率就不再加快，B符合；在低濃度氧的條件下，水果的細(xì)胞呼吸強(qiáng)度隨氧含量的增高而減弱，當(dāng)氧氣達(dá)到一定濃度后，在一定的濃度范圍內(nèi)，細(xì)胞呼吸強(qiáng)度隨氧含量的增高而增強(qiáng)，超出了這一范圍，細(xì)胞呼吸就不再增強(qiáng)；一個(gè)細(xì)胞（2n）周期中染色體數(shù)目變化是2n→4n→2n；。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某種遺傳病的家族系譜圖。以下是對(duì)該系譜圖分析得出的結(jié)論，其中錯(cuò)誤的是（ ）

A. 該病的遺傳方式為常染色體隱性遺傳

B. 家族中一定為雜合子的有： 4、5、6、8、9

C. 家族中10為雜合子的幾率為1/2

D. 若家族中14與一患者結(jié)婚，則他們生患病孩子的幾率為1/3

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是研究植物種子萌發(fā)時(shí)的細(xì)胞呼吸方式細(xì)胞呼吸的實(shí)驗(yàn)裝置，兩個(gè)裝置內(nèi)都放有等量正在萌發(fā)的同種植物種子，不考慮光合作用和溫度、氣壓等因素造成的誤差，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 實(shí)驗(yàn)過程中必須保持溫度等無關(guān)變量的一致

B. 若種子只進(jìn)行有氧呼吸，裝置一液滴不移動(dòng)

C. 若種子只進(jìn)行無氧呼吸，裝置二液滴向右移動(dòng)

D. 用馬鈴薯塊莖代替種子，裝置二液滴可能左移

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中的甲、乙、丙分別代表人體體液中物質(zhì)交換、食物中能量流動(dòng)、生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖。下列說法中正確的是

A. 甲圖A、B、C是細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所

B. 乙圖中B從上一營養(yǎng)級(jí)獲得的能量中，C占的比例為a，B體重增加x至多需要A的量為 y，則 y=20ax+5x

C. 丙圖中碳元素以有機(jī)物的形式由A傳遞到B

D. 從研究?jī)?nèi)容來看，甲、乙、丙所代表的生命系統(tǒng)層次分別屬于個(gè)體水平、群落水平和生態(tài)系統(tǒng)水平

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某加酶洗衣粉說明上注明用40～60℃的溫水浸泡去污效果更佳，這說明酶的催化（ ）

A. 有高效性 B. 有特異性 C. 需要適宜的條件 D. 有多樣性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（五）光合作用

光合作用是地球上最主要的化學(xué)反應(yīng)，分為兩個(gè)階段，過程如圖1所示。研究人員以東北地區(qū)玉米為研究對(duì)象，以390μmol/mol的大氣CO2濃度和自然降水條件為對(duì)照組（即C390+W0組），分別研究CO2濃度升高至550μmol/mol（即C550+W0組）和降水增加15%（即C390+W15組）對(duì)玉米凈光合速率（即光合作用合成有機(jī)物的速率減去呼吸作用消耗有機(jī)物的速率）的影響，結(jié)果如圖2。其中P為C390+W0組曲線上的點(diǎn)，此時(shí)的光照強(qiáng)度為600μmol·m-2·s-1。

【1】圖1中階段1的場(chǎng)所是________，其上具有吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化光能的色素是________。物質(zhì)X是________。

【2】若突然停止光照，圖1中O2、NADPH和X的含量變化分別是________ （用“升高”、“不變”或“下降”表示）。

【3】下列關(guān)于圖2的分析正確的是________。（多選）

A. CO2濃度變化會(huì)通過光反應(yīng)影響光合作用

B. C390+W0組玉米呼吸作用消耗有機(jī)物的速率大于5μmol·m-2·s-1

C. 適當(dāng)增加降水可提高氣孔的開放度，增加玉米CO2的攝入量，從而促進(jìn)光合作用

D. P點(diǎn)時(shí)，僅增加15%的降水量對(duì)玉米凈光合速率的提升作用比僅升高CO2濃度到550μmol/mol的作用明顯

【4】有資料顯示，未來東北地區(qū)將受到大氣CO2濃度升高至550μmol/mol和降水量增加15%的共同影響，某同學(xué)據(jù)圖2數(shù)據(jù)判斷這兩種因素的共同作用將在更大程度上促進(jìn)玉米的產(chǎn)量提高。寫出該判斷的合理和不足，并修正不足之處。

__________________________________________________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示化合物a和m參與化合物b的構(gòu)成情況，下列敘述不正確的是（ ）

A. 若m為腺嘌呤，則b可能為腺嘌呤核糖核苷酸

B. 在噬菌體、煙草花葉病毒體內(nèi)b均為4種

C. 若a為核糖，則ADP脫去一個(gè)磷酸后，可形成b

D. 若a為脫氧核糖，則由b構(gòu)成的核酸可存在于HIV病毒中

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體對(duì)病原菌具有一定的防御功能，下列敘述錯(cuò)誤的是

A. B細(xì)胞對(duì)病原菌的免疫應(yīng)答屬于細(xì)胞免疫 B. 口腔黏膜對(duì)病原菌有一定的屏障作用

C. 唾液中的溶菌酶可殺死病原菌 D. 吞噬細(xì)胞對(duì)多種病原菌具有吞噬作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某生物膜結(jié)構(gòu)，圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）人體內(nèi)激素發(fā)揮作用時(shí)與膜上D物質(zhì)結(jié)合，體現(xiàn)了細(xì)胞膜_________功能，此外細(xì)胞膜還有_________和_________功能。

（2）變形蟲吞噬大分子蛋白質(zhì)時(shí)_________（需要/不需要）消耗能量，同時(shí)體現(xiàn)了圖示生物膜在結(jié)構(gòu)上有_________特點(diǎn)。

（3）甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞中碘濃度大約為血漿中的10—20倍，其攝取碘的過程可以用下面_________圖表示。

（4）有人認(rèn)為小腸上皮細(xì)胞以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞轿掌咸烟牵?qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究。

①實(shí)驗(yàn)步驟：

第一步:取甲、乙兩組生理狀況相同的小腸上皮細(xì)胞，放入適宜濃度的含有葡萄糖的培養(yǎng)液中。

第二歩：甲組細(xì)胞給予正常的呼吸條件，乙組細(xì)胞_________，其他條件與甲組相同。 第三步：一段時(shí)間后測(cè)定_________。

②預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并分析：

a.若甲、乙兩組細(xì)胞對(duì)葡萄糖的吸收速率基本相同，則說明小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式_________（是/不是）主動(dòng)運(yùn)輸。

b.若乙組細(xì)胞吸收速率_________（大于/小于）甲組細(xì)胞吸收速率，說明小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是主動(dòng)運(yùn)輸。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案