右圖是反饋調(diào)節(jié)的過程示意圖,下列理解錯誤的是

A．當人體受到寒冷或驚嚇刺激后，圖中的下丘腦、垂體、腺體分泌的激素可能分別是促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素和甲狀腺激素

B．當受下丘腦和垂體調(diào)節(jié)的腺體分泌的激素濃度過高時，通過①→③→④→⑥使其濃度降低

C．當受下丘腦和垂體調(diào)節(jié)的腺體分泌的激素濃度過低時，通過②→③→④→⑤使其濃度升高

D．垂體處于承上啟下的位置，所以它是內(nèi)分泌腺的樞紐

 

【答案】

D

【解析】略

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2011-2012學年甘肅省高三9月月考生物試卷 題型：選擇題

右圖是某種微生物體內(nèi)某一物質(zhì)代謝過程的示意圖。下列有關酶活性調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是

A．丁物質(zhì)既是酶③催化生成的產(chǎn)物，又是酶③的反饋抑制物

B．戊物質(zhì)通過與酶④結合導致酶④結構變化而使其活性下降

C．當丁物質(zhì)和戊物質(zhì)中任意一種過量時，酶①的活性都將受到抑制

D．若此代謝途徑的終產(chǎn)物不斷排出菌體外，則可消除丙物質(zhì)對酶①的抑制作用

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

右圖是反饋調(diào)節(jié)的過程示意圖,下列理解錯誤的是


  1. A.
    當人體受到寒冷或驚嚇刺激后，圖中的下丘腦、垂體、腺體分泌的激素可能分別是促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素和甲狀腺激素
  2. B.
    當受下丘腦和垂體調(diào)節(jié)的腺體分泌的激素濃度過高時，通過①→③→④→⑥使其濃度降低
  3. C.
    當受下丘腦和垂體調(diào)節(jié)的腺體分泌的激素濃度過低時，通過②→③→④→⑤使其濃度升高
  4. D.
    垂體處于承上啟下的位置，所以它是內(nèi)分泌腺的樞紐

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

回答下列關于人體激素調(diào)節(jié)的問題。（12分）

Ⅰ、下圖表示人體內(nèi)激素的分泌及作用機制（圖中數(shù)字代表物質(zhì)，字母代表生理過程），

請回答下列問題：

48、在寒冷情況下，甲分泌　　　　　　 激素增多，作用于垂體，最終導致丙分泌激素②即

　　　　 增多，其生理作用是　　　　　　　　　　　　　　　 。

49、若激素②增多，其負反饋調(diào)節(jié)的過程有　　　　　　 （填圖中有關生理過程的編號）。

50、甲調(diào)控人體的多種功能，及時將信息反饋到大腦。而大腦發(fā)出的“指令”再作用于甲，從而協(xié)調(diào)內(nèi)分泌系統(tǒng)的活動，所以激素的分泌又受　　　　　　 的調(diào)節(jié)。

51、激素進入細胞內(nèi)通過影響基因的表達過程而調(diào)節(jié)生命活動，則圖中的③、④、⑤分別是　　　　　。

　　

Ⅱ、人體血糖濃度的相對穩(wěn)定受多種因素影響。請分析回答：

52、右圖所示為一個健康人在某次運動前后血糖濃度的變化。bc段血糖濃度下降的直接原因是 ，cd段血糖濃度升高主要是由于血液中腎上腺素和　　　 的明顯增加引起的。

53、某人因自身免疫反應而破壞了胰島B細胞。如果用班氏試劑對此人和健康人空腹時的尿樣進行檢測比較，水浴加熱后觀察到的顏色分別是　　　　　　 。從激素調(diào)節(jié)機制分析，此患者尿樣檢測結果產(chǎn)生的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

54、如果某患者胰島B細胞功能正常，卻在體內(nèi)檢測到含有抗胰島素受體的抗體，則他 　　（填“能“或“不能”）通過注射胰島素有效調(diào)節(jié)其血糖水平，原因是　　　　　　　　　　　 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2011-2012學年山東省臨清三中高二第一學期學分認定測試生物（理）試卷 題型：單選題

右圖是反饋調(diào)節(jié)的過程示意圖,下列理解錯誤的是

A．當人體受到寒冷或驚嚇刺激后，圖中的下丘腦、垂體、腺體分泌的激素可能分別是促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素和甲狀腺激素
B．當受下丘腦和垂體調(diào)節(jié)的腺體分泌的激素濃度過高時，通過①→③→④→⑥使其濃度降低
C．當受下丘腦和垂體調(diào)節(jié)的腺體分泌的激素濃度過低時，通過②→③→④→⑤使其濃度升高
D．垂體處于承上啟下的位置，所以它是內(nèi)分泌腺的樞紐

查看答案和解析>>

同步練習冊答案