【題目】下列關(guān)于細(xì)胞免疫的敘述中,錯誤的是( )

A. 進行細(xì)胞免疫時,抗原也需經(jīng)吞噬細(xì)胞的攝取和處理

B. 細(xì)胞免疫主要消滅侵入人體細(xì)胞內(nèi)部的抗原

C. 效應(yīng)T細(xì)胞可直接殺滅抗原

D. 記憶T細(xì)胞接受同一種抗原再次刺激時,會迅速增殖分化成效應(yīng)T細(xì)胞

【答案】C

【解析】試題分析:在細(xì)胞免疫過程中,有些抗原需要吞噬細(xì)胞加工、處理后呈遞給T細(xì)胞,故A正確;體液免疫主要針對細(xì)胞外的抗原,而細(xì)胞免疫主要針對細(xì)胞內(nèi)的抗原,故B正確;效應(yīng)T細(xì)胞的作用是使靶細(xì)胞裂解死亡,不是將抗原直接殺死,故C錯誤;當(dāng)同種抗原再次侵入機體時,記憶T細(xì)胞會迅速增殖分化成效應(yīng)T細(xì)胞,故D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】反射活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是(

A.神經(jīng)元B.防御反射C.反射弧D.灰質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】線粒體的功能是

A.合成蛋白質(zhì)的場所B.營養(yǎng)和保護作用

C.細(xì)胞的供能中心D.物質(zhì)的儲存和加工

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示種群的各個特征之間的關(guān)系及其與種群數(shù)量的關(guān)系,下列敘述正確的是

A. 甲可為出生率,乙可為死亡率 B. 丁為性別比例,影響出生率和死亡率

C. 丙可以預(yù)測未來種群數(shù)量變化 D. 出生率和死亡率是種群最基本的數(shù)量特征

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】市場上流行的直飲機的核心部件是逆滲透膜,它利用逆滲透原理,通過水壓使水由較高濃度的一側(cè)滲透至較低濃度一側(cè),理論上在較高濃度側(cè)的所有細(xì)菌及雜物、可溶性固體物和對人體有害的有機物和無機物均不能通過高精密的逆滲透膜,示意圖如圖所示。根據(jù)上述信息判斷,下列有關(guān)敘述正確的是

A. 逆滲透過程與滲透作用的差異是前者需要消耗能量

B. 逆滲透膜也具有細(xì)胞膜的識別功能

C. 逆滲透膜上有載體蛋白,可以選擇性控制有害物質(zhì)

D. 逆滲透膜去除有害物質(zhì)的能力勝過生物膜,可放心飲用直飲機中的水

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為探究乙烯(ACC為乙烯的供體)是否也與生長素一樣會影響微型月季莖的生長,兩組同學(xué)分別做了如圖所示甲、乙兩組實驗。月季莖段在分組處理前均先在清水中浸泡一段時間。實驗結(jié)束后人們對兩組月季莖段進行測量后發(fā)現(xiàn),實驗乙對照組莖段生長量與實驗甲空白對照組基本相似,10μmol/L組與Y濃度組生長量相似,100μmol/L組與X濃度組生長量相似。根據(jù)實驗結(jié)果分析,下列相關(guān)敘述正確的是

A. X濃度、Y濃度和Z濃度之間的大小關(guān)系是X>Y、X>Z、Z>Y

B. 莖段在分組處理前先在清水中浸泡一段時間是為了作前后對照

C. 實驗甲的結(jié)果說明生長素對莖和側(cè)芽生長的作用均具有兩重性

D. 乙烯影響莖生長的作用可能是通過影響生長素的合成實現(xiàn)的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】結(jié)核桿菌是引起結(jié)核病的病原菌,寄生在宿主細(xì)胞內(nèi),可侵犯全身各器官,但以肺結(jié)核為最多見,按計劃免疫接種卡介苗以預(yù)防結(jié)核病。下列有關(guān)敘述錯誤的是

A. 兒童接種卡介苗,機體會產(chǎn)生抗體、記憶T細(xì)胞和記憶B細(xì)胞等

B. 結(jié)核桿菌是在宿主細(xì)胞內(nèi)能利用自己的核糖體合成蛋白質(zhì)

C. 內(nèi)環(huán)境中的結(jié)核桿菌可被抗體中和,形成沉淀或細(xì)胞集團

D. 接種卡介苗的兒童,再次接觸結(jié)核桿菌時,記憶B細(xì)胞會產(chǎn)生大量抗體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】高等動物主要靠下列哪些感受器獲取外界的物理信息?( )

皮膚感受器 眼的光感受器 耳的聲波感受器 舌的味蕾.

A.①②④B.①②③C.②③④D.①②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】同一植株的不同器官或同一器官不同部位的生長素濃度往往不同。甲圖是一株盆栽植物,乙圖表示該植物不同器官對生長素濃度的反應(yīng)。據(jù)圖回答下列問題

(要求:用乙圖根、莖、芽三條曲線上相應(yīng)字母所對應(yīng)的濃度來表示甲圖相應(yīng)各點的生長素濃度):

(1)乙圖______點濃度可表示甲圖②處生長素濃度。②處結(jié)構(gòu)長不出來的原因是____________,解決的辦法是_________。

(2)將該植物較長時間置于右側(cè)光照下,乙圖_________點濃度可表示③側(cè)生長素濃度,乙圖_______點濃度可表示④側(cè)生長素濃度,此時植物莖將__________________生長。

(3)將該植物向左側(cè)放倒水平放置一段時間,可表示⑦側(cè)濃度的是乙圖中_________點濃度,表示⑧側(cè)生長素濃度的是乙圖中_________點濃度,因此根將_______________生長,體現(xiàn)了生長素作用的__________性。

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同步練習(xí)冊答案