【題目】經(jīng)測定，豌豆種子在發(fā)芽的早期，CO2釋放量比O2吸收量大3﹣4倍，這說明此時的豌豆是（　�。�
A.只進(jìn)行有氧呼吸
B.只進(jìn)行無氧呼吸
C.無氧呼吸占優(yōu)勢
D.有氧呼吸占優(yōu)勢

【答案】C
【解析】解：A、根據(jù)題意可知，當(dāng)種子只進(jìn)行需氧呼吸時，CO2的釋放量：O2的吸收量=1：1，不符合題意，A錯誤；

B、根據(jù)題意可知，當(dāng)種子只進(jìn)行厭氧呼吸時，不消耗氧氣，不符合題意，B錯誤

CD、厭氧呼吸釋放二氧化碳，但不吸收氧氣，因此有2～3倍的CO2是厭氧呼吸釋放的．根據(jù)消耗的葡萄糖和二氧化碳釋放的比例：需氧呼吸產(chǎn)生1mol二氧化碳消耗的葡萄糖是 mol；厭氧呼吸產(chǎn)生1mol二氧化碳消耗的葡萄糖是 mol可以看出，厭氧呼吸消耗的葡萄糖遠(yuǎn)多于需氧呼吸，C正確，D錯誤．

故答案為：C．

蠶豆種子既能進(jìn)行需氧呼吸，也能進(jìn)行厭氧呼吸．需氧呼吸總反應(yīng)式：C6H12O6+6H2O+6O2 6CO2+12H2O+能量；厭氧呼吸的反應(yīng)式：C6H12O6 2C2H5OH+2CO2+能量．

在有氧條件下種子進(jìn)行需氧呼吸，需氧呼吸吸收的氧氣與釋放的二氧化碳相等，產(chǎn)生1mol二氧化碳消耗的葡萄糖是 mol；在無氧條件下，種子進(jìn)行厭氧呼吸，種子厭氧呼吸的產(chǎn)物是二氧化碳和酒精，產(chǎn)生1mol二氧化碳消耗的葡萄糖是 mol．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】紅細(xì)胞和肝細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境分別是（ ）

A. 組織液、血漿 B. 血漿、淋巴 C. 血漿、組織液 D. 血液、組織液

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)基本實(shí)驗(yàn)步驟，對該實(shí)驗(yàn)基本步驟的敘述錯誤的是（ ）

A. ①表示制片，首先應(yīng)在潔凈的載玻片上滴一滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0．9%的NaCl溶液

B. ②表示解離，需要用質(zhì)量分?jǐn)?shù)8%的鹽酸處理烘干后的裝片

C. ③表示用緩水流沖洗，以免影響染色

D. ④表示用甲基綠和吡羅紅對標(biāo)本先后進(jìn)行染色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的敘述，錯誤的是

A. 人體細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中都有多種細(xì)胞器

B. 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是活細(xì)胞進(jìn)行新陳代謝的主要場所

C. 同種生物不同個體細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的成分是不完全相同的

D. 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)由水、無機(jī)鹽、脂質(zhì)、糖類、氨基酸、核苷酸和多種酶等組成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】分析ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化示意圖,回答問題。

(1)圖中代表磷酸,則B為____,C為____。在B→C的反應(yīng)中,產(chǎn)生的E2來源于____的斷裂而釋放出的能量。

(2)E1不是物質(zhì),對于人、動物、真菌和大多數(shù)細(xì)菌來說,E1來自____,對于綠色植物來說,則來自____和____。

(3)ATP是細(xì)胞內(nèi)流通的____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了研究殺蟲燈誘殺斜紋夜蛾的影響因素，科學(xué)家釋放了一定量的標(biāo)記過的斜紋夜蛾，適當(dāng)時間后用殺蟲燈誘殺，統(tǒng)計(jì)標(biāo)記個體的個數(shù)占釋放總數(shù)的比例（回收率），結(jié)果如圖（注：橫軸為誘捕燈間距）．下列敘述正確的是（ ）
A.若標(biāo)記總量為N，回收率為a，則斜紋夜蛾的種群密度為
B.誘捕距離加大，被標(biāo)記個體占被誘捕總數(shù)的比例上升
C.該研究說明，殺蟲燈的殺蟲效果與燈的密度有關(guān)，與燈高無關(guān)
D.用殺蟲燈誘殺斜紋夜蛾成蟲可改變種群年齡結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如甲圖為不完整的呼吸作用示意圖，乙圖為線粒體結(jié)構(gòu)模式圖．請據(jù)圖回答：

（1）甲圖中X代表的物質(zhì)是 ， E代表的物質(zhì)可能是 ．
（2）甲圖中有氧呼吸的途徑是 ， 其中產(chǎn)生能量最多的是階段（填字母）．
（3）甲圖中C，D階段發(fā)生的場所依次對應(yīng)于乙圖中的（填序號）．
（4）A階段與E物質(zhì)產(chǎn)生階段的反應(yīng)屬于 ， 寫出有關(guān)的反應(yīng)式 ．
（5）葉綠體中產(chǎn)生的氧氣進(jìn)入到相鄰細(xì)胞中被利用的過程中，氧氣分子通過的生物膜共有層，通過這些膜的方式是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】豌豆的高莖于矮莖是由一對等位基因D和d控制的相對性狀。某生物興趣小組用純合的高莖豌豆和矮莖豌豆做了如下圖所示的雜交實(shí)驗(yàn)，請據(jù)圖回答：

P

高莖豌豆

×

矮莖豌豆

F1

高莖豌豆

F2

高莖豌豆

矮莖豌豆

3

：

1

（1）據(jù)圖推知，豌豆的高莖為___________性狀。

（2）F2中高莖豌豆的基因型為___________或___________，其中純合子的概率為__________。

（3）F1高莖豌豆自交，F(xiàn)2中同時出現(xiàn)高莖豌豆和矮莖豌豆，這種現(xiàn)象叫作___________________。

（4）若F1高莖豌豆與矮莖豌豆雜交，子代中高莖豌豆與矮莖豌豆的數(shù)量比接近于___________，這一雜交組合相當(dāng)于一對相對性狀的_____________實(shí)驗(yàn)。

（5）在“性狀分離比的模擬”實(shí)驗(yàn)中，兩個彩球的組合代表_____________（填“基因型”或“表現(xiàn)型”）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1表示某種群在單位時間內(nèi)，出生量、死亡量和種群密度的關(guān)系，據(jù)圖回答相關(guān)問題：
（1）K值又稱為環(huán)境容納量，是指在的情況下，一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量．
（2）該種群密度為時，可以獲得最大的可持續(xù)產(chǎn)量；隨著種群密度逐漸增大，該種群增長率的變化趨勢是；自然條件下，該種群的種群密度（可能/不可能）超過K值．
（3）在如圖2所示空白坐標(biāo)上，畫出該種群的出生率、死亡率和種群密度的關(guān)系．（要求K點(diǎn)以后也要畫出）

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