精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

(19分)Ⅰ.為了探究植物體內有機物是如何運輸的,設計如下實驗:選擇四株長勢相同且良好的同種植物,取其部位相同、長勢相當的健壯葉片按下圖建立裝置A、B、C、D,在玻璃器皿中分別充滿放射性14C02。實驗前,裝置A中植物不作處理,裝置B在X處環(huán)割剝去一定寬度的樹皮(不危及生命),裝置C在Y處環(huán)割剝去相同寬度的樹皮(不危及生命),裝置D在W處將葉柄從中央剪斷,均在有光照的適宜條件下放置一段時間。結果記錄如下表:

植物器官      放射物含量

             裝置A        裝置B         裝置C         裝置D

頂芽          3.1          0.0           4.9           0.0

葉           2.5          4.1           2.1           0.0

莖部Z處      0.5          0.7           0.0           0.0

根           0.9          2.2           0.0           0.0

請分析問答:(8分)

⑴實驗結束后測試A裝置的頂芽、葉、莖部Z處和根中的放射物,主要是       等有機物質, 根據裝置A顯示的數據可知,運往頂芽的物質比莖和根多,其原因是           

⑵通過對裝置B和裝置C的數據變化進行分析,可得出的結論是:                  。

⑶裝置D的實驗結果說明                                                    。

Ⅱ.影響綠色植物光合作用的因素是多方面的,其外界因素有光照強度、CO2含量、溫度等,

其內部因素有酶的活性、色素的數量、五碳化合物的含量等,請據下圖分析:(11分)

⑴如果x代表光照強度,光照強度影響光合作用強度,主要是影響                階段,

當光合作用強度達到最大值時,此時限制因素最可能是內部因素中的                  。

⑵如果x代表CO2的含量,CO2的含量影響光合作用強度,主要是影響               

的產生,當光合作用強度達到最大值時,此時限制因素最可能是內部因素中的          

⑶如果在陰雨天氣,溫室內光照強度小于5千勒克斯,請結合右上圖分析,為提高光合產量

應采取什么措施并闡明其原因:(3分)                                       。

 

【答案】

Ⅰ。⑴糖類    頂芽的生命活動最旺盛  

⑵莖中的放射物(有機物)是通過樹皮運輸的 ⑶ 水分是植物進行光合作用必需的原材料

Ⅱ。(11分)⑴光反應    色素的數量 ⑵三碳化合物(或C3)   五碳化合物的含量

⑶(3分)適當降低溫室內的溫度。   因為在該光照強度以下,低溫(15℃)時植物

的凈光合作用速率大于高溫(25℃)時的凈光合作用速率

【解析】

試題分析:本題綜合考查了光合作用的原料、有機物的運輸、水分的運輸、光合作用的影響因素、凈光合作用速率等。

Ⅰ.⑴放射性14C02進行光合作用,主要合成糖類等有機物, 實驗結束后測試A裝置的頂芽、葉、莖部Z處和根中就有放射物,裝置A顯示的數據運往頂芽的物質比莖和根多,其原因是頂芽的生命活動最旺盛,需要更多的物質和能量。

⑵通過對裝置B和裝置C的數據變化進行分析,可得出的結論是莖中的放射物(有機物)是通過樹皮(韌皮部)運輸的。

⑶裝置D的實驗在W處將葉柄從中央剪斷,沒有疏導組織運輸水分,植物無法合成有機物,說明水分是植物進行光合作用必需的原材料。

Ⅱ.⑴光照強度影響光合作用的光反應階段,當光合作用強度達到最大值時,限制因素最可能的內部因素中的色素的數量,也可能是酶的數量。

⑵CO2的含量影響光合作用強度暗反應階段中三碳化合物的產生,當光合作用強度達到最大值時,限制因素最可能的內部因素中是五碳化合物的含量。

⑶氧氣釋放速率代表凈光合作用速率。如果溫室內光照強度小于5千勒克斯,為提高光合產量采取的是措施適當降低溫室內的溫度。因為在該光照強度以下,低溫(15℃)時植物的凈光合作用速率大于高溫(25℃)時的凈光合作用速率,有機物積累得多。

考點:光合作用。

點評:本題綜合的考查了光合作用,提升了學生獲取圖示信息、審題能力以及實驗知識,注重學生的重點知識的過關。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

某同學為了探究“植物體內有關過氧化氫酶催化過氧化氫分解的問題”設計了如下實驗,將四種植物器官各稱取3 g,切成小薄片,放入試管中,編號后進行實驗。

以下分析不正確的是(  )

A.試管1在本實驗中起空白對照的作用

B.不同植物組織器官中過氧化氫酶的活性或含量可能不同

C.胡蘿卜直根中過氧化氫酶的催化活性最高

D.若用以上3 g各器官研磨液,實驗組的反應速率都加快

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2013屆福建省安溪一中高三上學期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(19分)Ⅰ.為了探究植物體內有機物是如何運輸的,設計如下實驗:選擇四株長勢相同且良好的同種植物,取其部位相同、長勢相當的健壯葉片按下圖建立裝置A、B、C、D,在玻璃器皿中分別充滿放射性14C02。實驗前,裝置A中植物不作處理,裝置B在X處環(huán)割剝去一定寬度的樹皮(不危及生命),裝置C在Y處環(huán)割剝去相同寬度的樹皮(不危及生命),裝置D在W處將葉柄從中央剪斷,均在有光照的適宜條件下放置一段時間。結果記錄如下表:

植物器官
放射物含量
裝置A
裝置B
裝置C
裝置D
頂芽
3.1
0.0
4.9
0.0

2.5
4.1
2.1
0.0
莖部Z處
0.5
0.7
0.0
0.0

0.9
2.2
0.0
0.0

請分析問答:(8分)
⑴實驗結束后測試A裝置的頂芽、葉、莖部Z處和根中的放射物,主要是       等有機物質, 根據裝置A顯示的數據可知,運往頂芽的物質比莖和根多,其原因是           。
⑵通過對裝置B和裝置C的數據變化進行分析,可得出的結論是:                  
⑶裝置D的實驗結果說明                                                    。
Ⅱ.影響綠色植物光合作用的因素是多方面的,其外界因素有光照強度、CO2含量、溫度等,
其內部因素有酶的活性、色素的數量、五碳化合物的含量等,請據下圖分析:(11分)

⑴如果x代表光照強度,光照強度影響光合作用強度,主要是影響                階段,
當光合作用強度達到最大值時,此時限制因素最可能是內部因素中的                  
⑵如果x代表CO2的含量,CO2的含量影響光合作用強度,主要是影響               
的產生,當光合作用強度達到最大值時,此時限制因素最可能是內部因素中的          。
⑶如果在陰雨天氣,溫室內光照強度小于5千勒克斯,請結合右上圖分析,為提高光合產量
應采取什么措施并闡明其原因:(3分)                                       

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015屆浙江省高二上學期期中生物卷(解析版) 題型:選擇題

某同學為了探究“植物體內有關過氧化氫酶催化過氧化氫分解的問題”設計了如下實驗,將四種植物器官各稱取3g,切成小薄片,放入試管中,編號后進行實驗。以下分析不正確的是

序號

植物材料名稱

3mL13%H2O2

反應現(xiàn)象

反應速率

產生氣泡多少

1

―――

+

緩慢

少量

2

馬鈴薯塊莖

+

迅速

大量

3

蘋果果實

+

不多

4

胡蘿卜直根

+

5

白菜葉柄

+

較快

較多

A.試管1在本實驗中起空白對照的作用

B.不同植物組織器官中過氧化氫酶的活性或含量可能不同

C.胡蘿卜直根中過氧化氫酶的催化活性最高

D.若用以上3g各器官研磨液,實驗組的反應速率都加快

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2010-2011學年陜西省高三第十三次模擬考試(理綜)生物試題 題型:選擇題

某同學為了探究“植物體內有關過氧化氫酶催化過氧化氫分解的問題”設計了如下實驗,將四種植物器官各稱取3g,切成小薄片,放入試管中,編號后進行實驗。

序號

植物材料名稱

 

反應現(xiàn)象

反應速率

產生氣泡多少

1

―――

+

緩慢

少量

2

馬鈴薯塊莖

+

迅速

大量

3

蘋果果實

+

不多

4

胡蘿卜直根

+

5

白菜葉柄

+

較快

較多

以下分析不正確的是

A.試管1在本實驗中起空白對照的作用

B.不同植物組織器官中過氧化氫酶的活性或含量可能不同

C.胡蘿卜直根中過氧化氫酶的催化活性最高

D.若用以上3g各器官研磨液,實驗組的反應速率都加快

 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案