科目：高中生物 來源：生物教研室 題型：022

探究酸雨危害的實驗。

酸雨是指含有一定數(shù)量的酸性物質（硫酸、硝酸、鹽酸、碳酸等）、pH值小于5.6的酸性降雨。酸雨的形成是一個非常復雜的過程，一般認為，酸雨的形成主要是由于人為排放的二氧化硫進入大氣后，造成局部地區(qū)大氣中二氧化硫富集，在水的凝集過程中形成硫酸等酸性物質，隨雨水降落下來。

實驗選題：探究“酸雨”對小麥種子萌發(fā)的影響。

材料器具：培養(yǎng)皿、用清水浸泡過的小麥種子、清水、以硫酸為材料配制的不同pH值的“酸雨”。

請你根據(jù)上述材料器具，設計實驗步驟：

（1）取___________________分別放進規(guī)格相同的培養(yǎng)皿中，并________。

（2）________________________________________________________________。

（3）_____________________________________________________________。

（4）除探究酸雨對小麥種子萌發(fā)影響外，還可以從哪些角度探究酸雨對小麥生長的影響？請列出你設計的另一項選題的名稱：_______________________________________。

科目：高中生物 來源： 題型：071

探究酸雨危害的實驗。

酸雨是指含有一定數(shù)量的酸性物質（硫酸、硝酸、鹽酸、碳酸等）、pH值小于5.6的酸性降雨。酸雨的形成是一個非常復雜的過程，一般認為，酸雨的形成主要是由于人為排放的二氧化硫進入大氣后，造成局部地區(qū)大氣中二氧化硫富集，在水的凝集過程中形成硫酸等酸性物質，隨雨水降落下來。

實驗選題：探究“酸雨”對小麥種子萌發(fā)的影響。

材料器具：培養(yǎng)皿、用清水浸泡過的小麥種子、清水、以硫酸為材料配制的不同pH值的“酸雨”。

請你根據(jù)上述材料器具，設計實驗步驟：

（1）取___________________分別放進規(guī)格相同的培養(yǎng)皿中，并________。

（2）________________________________________________________________。

（3）_____________________________________________________________。

（4）除探究酸雨對小麥種子萌發(fā)影響外，還可以從哪些角度探究酸雨對小麥生長的影響？請列出你設計的另一項選題的名稱：_______________________________________。

科目：高中生物 來源： 題型：

酸雨的形成主要是由于工業(yè)廢氣中的＿＿＿＿形成的

A NH₃ B N₂ C SＯ₂，NO D O₂

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

酸雨的形成主要是由于工業(yè)廢氣中的______形成的。

酸雨的形成主要是由于工業(yè)廢氣中的______形成的。