【題目】圖甲是某二倍體動物在有性生殖和個體發(fā)育過程中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目變化曲線,圖乙是該種動物雌性個體中的個細(xì)胞的染色體示意圖,請分析完成下列問題:A、B、C表示生理過程,-表示時期,aa'表示染色單體

1受精卵是通過甲圖中的 填字母過程形成的。

2該動物細(xì)胞中姐妹染色單體分離可發(fā)生在有絲分裂后期和 期,同源染色體分離發(fā)生在 期。

3該動物的個體發(fā)育是通過細(xì)胞分裂和 過程實現(xiàn)的。

4乙圖所示細(xì)胞的形成場所是 。乙圖細(xì)胞所處的分裂時期屬于甲圖中 填數(shù)字階段;該動物的細(xì)胞中染色體數(shù)最多時有 條。

5若乙圖細(xì)胞中a上某位點的基因為H,a'上相應(yīng)位點的基因為h,產(chǎn)生此情況的根本原因是 的結(jié)果。乙圖細(xì)胞的分裂方式與其他細(xì)胞分裂方式相比較,其本質(zhì)區(qū)別在于子細(xì)胞

【答案】

1B

2減數(shù)第二次分裂后 減數(shù)第一次分裂后

3分化

4卵巢 16

5基因突變 染色體數(shù)目減半

【解析】根據(jù)題意和圖示分析可知:圖甲中,A表示減數(shù)分裂中染色體數(shù)目的變化,其中表示減數(shù)第一次分裂過程,表示減數(shù)第二次分裂前期、中期,表示減數(shù)第二次分裂后期,B表示受精作用過程中染色體數(shù)目的變化,表示受精過程C表示有絲分裂中染色體數(shù)目的變化,其中表示有絲分裂間期、前期、中期,表示有絲分裂后期,表示有絲分裂末期。圖乙中沒有同源染色體,染色體排列在赤道板上,細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂中期1受精卵是通過甲圖中的受精卵是通過甲圖中的B過程形成的。 2該動物細(xì)胞中姐妹染色單體分離可發(fā)生在有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期,同源染色體分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期。 3該動物的個體發(fā)育是通過細(xì)胞分裂和分化過程實現(xiàn)的。 4乙圖所示細(xì)胞是該動物雌性個體中的一個細(xì)胞的染色體示意圖,且處于減數(shù)第二次分裂中期,所以形成場所是卵巢,所處的分裂時期屬于甲圖中階段,乙圖細(xì)胞只含體細(xì)胞,因此該動物體細(xì)胞含有8條染色體,在有絲分裂后期該動物的細(xì)胞中染色體數(shù)最多16條。若乙圖細(xì)胞中a上某位點的基因為H,a'上相應(yīng)位點的基因為h,產(chǎn)生此情況的根本原因是間期DNA復(fù)制過程中基因突變的結(jié)果。乙圖細(xì)胞的分裂方式與其他細(xì)胞分裂方式相比較,其本質(zhì)區(qū)別在于子細(xì)胞染色體數(shù)目減半。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】.在減數(shù)分裂過程中,染色體數(shù)目減半發(fā)生在( )

A. 減數(shù)第一次分裂后期 B. 減數(shù)第一次分裂結(jié)束時

C. 減數(shù)第二次分裂后期 D. 減數(shù)第二次分裂結(jié)束時

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】組成蛋白質(zhì)的氨基酸在分子結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是( )

A. 羧基的數(shù)目不同

B. 堿基的數(shù)目不同

C. 氨基和羧基與碳原子的連接位置不同

D. 側(cè)鏈基團(tuán)(R)不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】孟德爾為了驗證假說正確與否,設(shè)計了

A. 雜交實驗 B. 測交實驗 C. 自交實驗 D. 正交實驗

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】腐乳味道鮮美,易于消化、吸收,是因為其內(nèi)主要含有的營養(yǎng)成分是( )

A. 無機(jī)鹽、水、維生素

B. NaCl、水、蛋白質(zhì)

C. 多肽、氨基酸、甘油和脂肪酸

D. 蛋白質(zhì)、脂肪、NaCl、水

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】1、圖2表示某細(xì)胞中蛋白質(zhì)合成的相關(guān)過程2中甘、丙等表示甘氨酸、丙氨酸等請據(jù)圖回答:

1在蛋白質(zhì)合成過程中,1、圖2分別表示 過程。圖1所示的中文名稱是 。圖1過程進(jìn)行時,需要 酶參與。

2大腸桿菌細(xì)胞中,2中的一個d上結(jié)合多個b的意義是 。

32c表示 ,丙氨酸的密碼子是 ,終止密碼位于丙氨酸密碼子的 側(cè)。

4由于圖1的基因中一個堿基對發(fā)生替換,而導(dǎo)致圖2合成的肽鏈中的異亮氨酸密碼子有AUUAUC、AUA變成蘇氨酸密碼子有ACU、ACCACA、ACG,則該基因的這個堿基對替換情況是 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞及細(xì)胞學(xué)說的敘述,正確的是

A.原核生物細(xì)胞不含線粒體,不能進(jìn)行有氧呼吸

B.布魯氏桿菌在分裂過程中會出現(xiàn)基因重組

C.真核生物以DNA為遺傳物質(zhì),部分原核生物以RNA為遺傳物質(zhì)

D.細(xì)胞學(xué)說從一個方面揭示了生物界的統(tǒng)一性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】(2016屆江蘇省四校高三5月聯(lián)考生物試卷)下面是將乙肝病毒控制合成病毒表面主蛋白基因HBsAg導(dǎo)入巴斯德畢赤酵母菌生產(chǎn)乙肝疫苗的過程及有關(guān)資料,請分析回答下列問題。

資料1 巴斯德畢赤酵母菌是一種甲基營養(yǎng)型酵母菌,能將甲醇作為其唯一碳源,此時AOX1基因受到誘導(dǎo)而表達(dá)[5'AOX1和3'AOX1(TT)分別是基因AOX1的啟動子和終止子]。

資料2 巴斯德畢赤酵母菌體內(nèi)無天然質(zhì)粒,所以科學(xué)家改造出了圖1所示的pPIC9K質(zhì)粒用作載體,其與目的基因形成的重組質(zhì)粒經(jīng)酶切后可以與酵母菌染色體發(fā)生同源重組,可以將目的基因整合于染色體中以實現(xiàn)表達(dá)。

(1)如果要將HBsAg基因和pPIC9K質(zhì)粒重組,應(yīng)該在HBsAg基因兩側(cè)的A和B位置接上 、 限制酶識別序列, 這樣設(shè)計的優(yōu)點是避免質(zhì)粒和目的基因自身環(huán)化。

(2)酶切獲取HBsAg基因后,需用 將其連接到pPIC9K質(zhì)粒上,形成重組質(zhì)粒,并將其導(dǎo)入大腸桿菌以獲取 。

(3)步驟3中應(yīng)選用限制酶 來切割重組質(zhì)粒獲得重組DNA,然后將其導(dǎo)入巴斯德畢赤酵母菌細(xì)胞。

(4)為了確認(rèn)巴斯德畢赤酵母菌轉(zhuǎn)化是否成功,在培養(yǎng)基中應(yīng)該加入卡拉霉素以便篩選,轉(zhuǎn)化后的細(xì)胞中是否含有HBsAg基因,可以用 方法進(jìn)行檢測。

(5)轉(zhuǎn)化的酵母菌在培養(yǎng)基上培養(yǎng)一段時間后,需要向其中加入 以維持其生活,同時誘導(dǎo)HBsAg基因表達(dá)。

(6)與大腸桿菌等細(xì)菌相比,用巴斯德畢赤酵母菌細(xì)胞作為基因工程的受體細(xì)胞,其優(yōu)點是在蛋白質(zhì)合成后,細(xì)胞可以對其進(jìn)行 并分泌到細(xì)胞外,便于提取。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】(2016屆安徽合肥第一中學(xué)高三下沖刺模擬卷A理科生物試卷)2015年2月3日英國議會下院通過一項歷史性法案,允許以醫(yī)學(xué)手段培育三親嬰兒,三親嬰兒的培育過程可選用如下技術(shù)路線。

據(jù)圖回答下列問題:

(1)由于女性自然周期產(chǎn)生的卵子太少,捐獻(xiàn)者在取卵前通常需要注射_________________激素,促使一次有更多的卵泡發(fā)育。

(2)重組細(xì)胞需培養(yǎng)到______________期,重組細(xì)胞體外培養(yǎng)所需的氣體主要是O2和CO2,CO2的主要作用是___________________。

(3)從受精卵到三親嬰兒的培育還需要_________________和___________________等技術(shù)。

(4)三親嬰兒的培育技術(shù)________(填不能)避免母親的線粒體遺傳病基因傳遞給后代,而___________(填不能)避免母親的紅綠色盲基因傳遞給后代。三親嬰兒的染色體______(填比例)來自母親提供的細(xì)胞核。

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