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下列有關生態(tài)學知識的敘述正確的是


  1. A.
    分解者不一定都是微生物，微生物不一定都是分解者
  2. B.
    恢復力穩(wěn)定性越強的生態(tài)系統(tǒng)，其群落內部的營養(yǎng)結構越復雜
  3. C.
    生態(tài)農業(yè)中由于物質的良性循環(huán)，確保了能量的循環(huán)利用，減少了廢物積累
  4. D.
    種群中各年齡個體數(shù)目比例適中，則該種群的密度在一定時間內會明顯變大
A
分解者是營腐生生活的細菌、真菌或動物，微生物可能是生產者、消費者和分解者。
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2012年中圖版高中生物必修3 2.3生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)與調節(jié)練習卷（帶解析） 題型：單選題

下列有關生態(tài)學知識的描述，錯誤的是(　    )

A．物質循環(huán)的關鍵環(huán)節(jié)是生產者的合成作用
B．某種群增長呈S型曲線，達到k值時種群增長率為零
C．一個生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)級越多，消耗的能量就越多，人類可利用的能量就越少
D．熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)的恢復力穩(wěn)定性比草原生態(tài)系統(tǒng)弱

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科目：高中生物 來源：2014屆四川省綿陽市高二12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關生態(tài)學知識的敘述，正確的是

A．生態(tài)農業(yè)中由于物質的良性循環(huán)，確保了能量的循環(huán)利用，減少了廢物積累

B．人們在稻田里除草、治蟲等活動的目的是提高能量的傳遞效率

C．在生物群落中，有機物沿著食物鏈方向單向流動，能量也單向流動，信息交流在捕食者與被捕食者中也單向傳遞

D．抵抗力穩(wěn)定性越強的生態(tài)系統(tǒng)，其群落內部的營養(yǎng)結構越復雜

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學年湖北省高三起點考試生物試卷 題型：選擇題

下列有關生態(tài)學知識的敘述正確的是                                                        （    ）

A．分解者不一定都是微生物，微生物不一定都是分解者

B．恢復力穩(wěn)定性越強的生態(tài)系統(tǒng)，其群落內部的營養(yǎng)結構越復雜

C．生態(tài)農業(yè)中由于物質的良性循環(huán)，確保了能量的循環(huán)利用，減少了廢物積累

D．種群中各年齡個體數(shù)目比例適中，則該種群的密度在一定時間內會明顯變大

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學年山東省高三第一次摸底考試生物試卷 題型：選擇題

下列有關生態(tài)學知識的敘述正確的是                                                        （    ）

A．分解者不一定都是微生物，微生物不一定都是分解者

B．恢復力穩(wěn)定性越強的生態(tài)系統(tǒng)，其群落內部的營養(yǎng)結構越復雜

C．生態(tài)農業(yè)中由于物質的良性循環(huán)，確保了能量的循環(huán)利用，減少了廢物積累

D．種群中各年齡個體數(shù)目比例適中，則該種群的密度在一定時間內會明顯變大

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學年甘肅、河北、新疆、貴州高三京海夏季大聯(lián)考（理綜）生物部分 題型：選擇題

下列有關生態(tài)學知識的敘述，不正確的是（    ）

   A．食物鏈越短，可供最高營養(yǎng)級消費的能量越多

B．深海熱泉生態(tài)系統(tǒng)中的生產者是一些有化能合成作用的細菌

C．種群的基因頻率發(fā)生改變，將會導致生物進化

D．“螳螂捕蟬，黃雀在后”這一成語隱含的食物鏈中含有的營養(yǎng)級數(shù)為3個

 

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