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科目:高中生物 來源:(走向高考)2012屆高三生物一輪復(fù)習(xí)精品練習(xí)2-3-2(人教新課標(biāo)) 題型:013
下列是關(guān)于一些科學(xué)發(fā)展過程和方法的說法,其中正確的是
格里菲思用肺炎雙球菌和小鼠做了著名的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),證明了DNA是遺傳物質(zhì)
孟德爾用類比推理的方法研究豌豆的性狀遺傳,提出了基因的分離定律和自由組合定律,為遺傳學(xué)的發(fā)展作出了重大貢獻(xiàn)
沃森和克里克制作了DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型,并提出了DNA半保留復(fù)制的假說,它們的完美合作在科學(xué)史上被傳為佳話
魯賓和卡門用放射性同位素做實(shí)驗(yàn),證明了光合作用產(chǎn)生的氧氣中的氧全部來自二氧化碳
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科目:高中生物 來源: 題型:
下列是關(guān)于一些科學(xué)發(fā)展過程和方法的說法,其中正確的是( )
A.格里菲思用肺炎雙球菌和小鼠做了著名的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),證明了DNA是遺傳物質(zhì)
B.孟德爾用類比推理的方法研究豌豆的性狀遺傳,提出了基因的分離定律和自由組合定律,為遺傳學(xué)的發(fā)展作出了重大貢獻(xiàn)
C.沃森和克里克制作了DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型,并提出了DNA半保留復(fù)制的假說,它們的完美合作在科學(xué)史上被傳為佳話
D.魯賓和卡門用放射性同位素做實(shí)驗(yàn),證明了光合作用產(chǎn)生的氧氣中的氧全部來自二氧化碳
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科目:高中生物 來源: 題型:
(2011·汕頭)下列是關(guān)于一些科學(xué)發(fā)展過程和方法的說法,其中正確的是( )
A.格里菲思用肺炎雙球菌和小鼠做了著名的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),證明了DNA是遺傳物質(zhì)
B.孟德爾用類比推理的方法研究豌豆的性狀遺傳,提出了基因的分離定律和自由組合定律,為遺傳學(xué)的發(fā)展作出了重大貢獻(xiàn)
C.沃森和克里克制作了DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型,并提出了DNA半保留復(fù)制的假說,它們的完美合作在科學(xué)史上被傳為佳話
D.魯賓和卡門用放射性同位素做實(shí)驗(yàn),證明了光合作用產(chǎn)生的氧氣中的氧全部來自二氧化碳
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科目:高中生物 來源: 題型:
下列是關(guān)于一些科學(xué)發(fā)展過程和方法的說法,其中正確的是( )
A.格里菲思用肺炎雙球菌和小鼠做了著名的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),證明了DNA是遺傳物質(zhì)
B.孟德爾用類比推理的方法研究豌豆的性狀遺傳,提出了基因的分離定律和自由組合定律,為遺傳學(xué)的發(fā)展作出了重大貢獻(xiàn)
C.沃森和克里克制作了DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型,并提出了DNA半保留復(fù)制的假說,它們的完美合作在科學(xué)史上被傳為佳話
D.魯賓和卡門用放射性同位素做實(shí)驗(yàn),證明了光合作用產(chǎn)生的氧氣中的氧全部來自二氧化碳
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