若圖中甲、乙兩圖均表示人體生命活動調節(jié)過程中細胞之間的信息傳遞方式，則以下相關敘述中不正確的是   


  1. A.
    細胞2、細胞4依靠細胞表面的糖蛋白識別信息
  2. B.
    信息從細胞3傳遞到細胞4的速度比從細胞1傳遞到細胞2快
  3. C.
    若細胞1為垂體中的分泌細胞，細胞2可以是胰島細胞
  4. D.
    人體對寒冷的反應與乙圖所示調節(jié)有關，也與甲圖所示的調節(jié)有關
C
試題分析：甲圖中的信息依賴體液進行傳遞，屬于體液調節(jié)；乙圖是神經細胞與靶細胞的聯(lián)系，屬于神經調節(jié)。細胞2、細胞4是相應信息的靶細胞，它們依靠細胞表面的糖蛋白（受體）識別信息并與信息結合；神經調節(jié)的速度比體液調節(jié)快；若細胞1為垂體中的分泌細胞，則細胞2不可能是胰島細胞，因為胰島細胞直接受下丘腦的調控；人體體溫保持相對穩(wěn)定是體液和神經共同調節(jié)的結果。故選C
考點：本題考查體液調節(jié)和神經調節(jié)的相關知識。
點評：本題結合細胞之間的信息傳遞圖，考查體液調節(jié)和神經調節(jié)的相關知識，意在考查考生的識圖能力、識記能力和理解能力，屬于中等難度題。
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2006年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試（天津）、理科綜合 生物部分 題型：043

綜合題

將發(fā)芽率相同的甲、乙兩種植物的種子，分別放在含有不同濃度（質量分數(shù)）鈉鹽的全營養(yǎng)液中，并用珍珠砂通氣、吸水和固定種子。種子萌發(fā)一段時間后，測定幼苗平均重量，結果如下圖。

請據(jù)圖回答問題：

(1)

甲、乙兩種植物相比，更適宜在鹽堿地種植的是________。

(2)

導致甲種植物的種子不能萌發(fā)的最低鈉鹽濃度為________%。

(3)

在鈉鹽濃度為0.2%的全營養(yǎng)液中，甲、乙兩種植物根尖細胞吸收礦質元素的方式均為________。

(4)

將鈉鹽濃度為0.1%的全營養(yǎng)液中的甲種植物幼苗，移栽至鈉鹽濃度為0.8%的全營養(yǎng)液中，其根尖成熟區(qū)表皮細胞逐漸表瑞出質壁分離現(xiàn)象，原因是________。

(5)

取若干生長狀況相同并能夠進行光合作用的乙種植物的幼苗，平均分成A、B兩組。A組移栽到鈉濃度為0.8%的全營養(yǎng)液中，B組移栽到鈉鹽濃度為1.0%的全營養(yǎng)液中，在相同條件下，給予適宜的光照。培養(yǎng)一段時間后，A組幼苗長勢將________B組。從物質轉化角度分析，其原因是________

(6)

通過細胞工程技術，利用甲、乙兩種植物的各自優(yōu)勢，培育高產、耐鹽的雜種植株。請完善下列實驗流程并回答問題：

①A是________酶。B是________。C是具有________性狀的幼芽

②若目的植株丟失1條染色體，不能產生正常配子而高度不育，則可用________（試劑）處理幼芽，以獲得可育的植株。

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科目：高中生物 來源：2012屆四川省棠湖中學高三3月月考理科綜合試卷（生物部分） 題型：綜合題

I、（5分）將長勢相同的大豆幼苗隨機的均分成A、B、C三組，分別放在相同的完全培養(yǎng)液中，最初檢測表明，他們對K+吸收量相同，對水的吸收量也基本相同，隨后三組幼苗分別進行如下處理，回答下列問題；

植株
A
B
C
處理
添加高濃度的KHNO3溶液
注射“呼吸阻斷劑”
減去部分葉片
（1）吸水能力由小到大的順序是                  ；
（2）B植株對礦質離子的吸收量會受到嚴重影響，其原因是                ；
（3）A植株根尖成熟區(qū)細胞可能會發(fā)生                現(xiàn)象，根對水分和礦質離子吸收是一個                的過程。
（4）在正常情況下根尖成熟區(qū)表皮細胞能夠進行的生命活動是          。（填編號）
①細胞增殖   ②滲透吸水    ③光合作用     ④細胞核DNA只轉錄不復制
⑤有mRNA經核孔進入細胞質中
II.（19分）下面的甲、乙兩圖反映了二氧化碳含量和光照強度對綠色植物光合作用的影響，請根據(jù)圖回答：

（1）對溫室中農作物增施農家肥可以提高光能利用率，其原理符合上圖中的       圖，若要用豆科作物作為綠肥，可以顯著增加土壤中               元素的含量。
（2）限制乙圖曲線最終趨于平緩的外界因素主要是             （至少兩項），若乙圖表示某植物在恒溫30℃時光合速率于光照強度的關系，將溫度調節(jié)到25℃，曲線中B點將向        移動，C點將向               移動。
（3）乙圖中的D點時刻，小麥葉片維管束鞘細胞中能產生ATP的細胞器是              
（4）乙圖中a點和c點相比，C3含量                （增多，減少或不變）
（5）（12分）某科學工作者為探究西紅柿生長的最佳光照強度，設計了下面的實驗：首先取若干生長狀況相同的西紅柿植株，平均分為7組，分別放在密閉的玻璃容器中。實驗開始時測定CO2的濃度，12小時后再次測定CO2的濃度。實驗結果如下表：請分析回答：

①這一實驗的自變量是           ，寫出該實驗設計的一種無關變量：           。
②實驗中第1組在12小時后CO2濃度變化的原因是                       。
③如果在實驗過程中使用了不同品種的西紅柿植株，這樣設計違背了科學實驗的      原則。
④若將第7組植株突然移至第4組的條件下，短時間內光合細胞中的ATP含量會           ，C5化合物的含量會           。
⑤該實驗設計尚不能確定西紅柿生長的最佳光照強度，請你提出進一步探究的實驗設計思路：                                    。

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科目：高中生物 來源：2012屆上海市松江二中高三上學期期中考試生命科學試卷 題型：綜合題

（10分）分析有關遺傳病的資料，回答問題。
圖1和圖2分別是甲、乙兩個家族的兩種遺傳病的系譜圖，甲家族中有一種M病，
乙家族中有一種N病，這兩種病均為單基因遺傳病。

1．N病屬于___________________遺傳病，判斷依據(jù)是_________________    ____
___________________________________________________________________________
2．若甲家族中的Ⅳ-13與乙家族中的Ⅳ-15結婚，后代中完全不帶兩種致病基因的概率為__________。
3．已知乙家族Ⅲ-11無致病基因，Ⅳ-14色覺正�！，F(xiàn)Ⅳ-14與一女子結婚，該女子攜帶有N病及紅綠色盲基因，則生育一個患有一種病的孩子的概率是________。
上述甲、乙兩家遺傳系譜圖中，有關人員的血型如下表：

甲家族
              乙家族
10號
11號
12號
13號
5號
6號
10號
12號
13號
A型
A型
O型
A型
B型
A型
O型
B型
AB型
4．乙家族中，9號的血型的基因型是________________________________________。
5．甲家族中的Ⅳ-13與乙家族中的Ⅳ-15結婚，生一個孩子血型為B型的概率是______。

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科目：高中生物 來源：2011-2012學年四川省高三3月月考理科綜合試卷（生物部分） 題型：綜合題

I、（5分）將長勢相同的大豆幼苗隨機的均分成A、B、C三組，分別放在相同的完全培養(yǎng)液中，最初檢測表明，他們對K+吸收量相同，對水的吸收量也基本相同，隨后三組幼苗分別進行如下處理，回答下列問題；

植株

A

B

C

處理

添加高濃度的KHNO3溶液

注射“呼吸阻斷劑”

減去部分葉片

（1）吸水能力由小到大的順序是                   ；

（2）B植株對礦質離子的吸收量會受到嚴重影響，其原因是                 ；

（3）A植株根尖成熟區(qū)細胞可能會發(fā)生                 現(xiàn)象，根對水分和礦質離子吸收是一個                 的過程。

（4）在正常情況下根尖成熟區(qū)表皮細胞能夠進行的生命活動是           。（填編號）

①細胞增殖    ②滲透吸水     ③光合作用      ④細胞核DNA只轉錄不復制

⑤有mRNA經核孔進入細胞質中

II.（19分）下面的甲、乙兩圖反映了二氧化碳含量和光照強度對綠色植物光合作用的影響，請根據(jù)圖回答：

（1）對溫室中農作物增施農家肥可以提高光能利用率，其原理符合上圖中的        圖，若要用豆科作物作為綠肥，可以顯著增加土壤中                元素的含量。

（2）限制乙圖曲線最終趨于平緩的外界因素主要是              （至少兩項），若乙圖表示某植物在恒溫30℃時光合速率于光照強度的關系，將溫度調節(jié)到25℃，曲線中B點將向         移動，C點將向                移動。

（3）乙圖中的D點時刻，小麥葉片維管束鞘細胞中能產生ATP的細胞器是              

（4）乙圖中a點和c點相比，C3含量                 （增多，減少或不變）

（5）（12分）某科學工作者為探究西紅柿生長的最佳光照強度，設計了下面的實驗：首先取若干生長狀況相同的西紅柿植株，平均分為7組，分別放在密閉的玻璃容器中。實驗開始時測定CO2的濃度，12小時后再次測定CO2的濃度。實驗結果如下表：請分析回答：

①這一實驗的自變量是            ，寫出該實驗設計的一種無關變量：            。

②實驗中第1組在12小時后CO2濃度變化的原因是                        。

③如果在實驗過程中使用了不同品種的西紅柿植株，這樣設計違背了科學實驗的       原則。

④若將第7組植株突然移至第4組的條件下，短時間內光合細胞中的ATP含量會            ，C5化合物的含量會            。

⑤該實驗設計尚不能確定西紅柿生長的最佳光照強度，請你提出進一步探究的實驗設計思路：                                     。

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學年上海市高三上學期期中考試生命科學試卷 題型：綜合題

（10分）分析有關遺傳病的資料，回答問題。

圖1和圖2分別是甲、乙兩個家族的兩種遺傳病的系譜圖，甲家族中有一種M病，

乙家族中有一種N病，這兩種病均為單基因遺傳病。

1．N病屬于___________________遺傳病，判斷依據(jù)是_________________     ____

___________________________________________________________________________

2．若甲家族中的Ⅳ-13與乙家族中的Ⅳ-15結婚，后代中完全不帶兩種致病基因的概率為__________。

3．已知乙家族Ⅲ-11無致病基因，Ⅳ-14色覺正�！，F(xiàn)Ⅳ-14與一女子結婚，該女子攜帶有N病及紅綠色盲基因，則生育一個患有一種病的孩子的概率是________。

上述甲、乙兩家遺傳系譜圖中，有關人員的血型如下表：

 

甲家族

               乙家族

10號

11號

12號

13號

5號

6號

10號

12號

13號

A型

A型

O型

A型

B型

A型

O型

B型

AB型

4．乙家族中，9號的血型的基因型是________________________________________。

5．甲家族中的Ⅳ-13與乙家族中的Ⅳ-15結婚，生一個孩子血型為B型的概率是______。

 

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