【題目】在載玻片上寫上一個(gè)小寫字母“d”用顯微鏡觀察時(shí)，看到放大的圖象形狀是：（　　）

A. b B. d C. q D. p

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲、乙是一定條件下測(cè)得的某植物葉片凈光合速率變化曲線．下列敘述正確的是（　�。�

A. a點(diǎn)條件下，適當(dāng)提高溫度，凈光合速率增大

B. b點(diǎn)條件下，適當(dāng)增強(qiáng)光照，凈光合速率增大

C. c點(diǎn)條件下，適當(dāng)提高溫度，凈光合速率增大

D. d點(diǎn)條件下，適當(dāng)增強(qiáng)光照，凈光合速率增大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】土壤中的細(xì)菌能分解尿素，是因?yàn)樗鼈兡芎铣梢环N　　　　　(　　)

A. 尿素酶 B. 脲酶

C. 蛋白酶 D. 肽酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為真核細(xì)胞中方生的一項(xiàng)生理過程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中表示的生理過程是_________，此過程發(fā)生的主要場(chǎng)所是_________。

（2）該過程首先需要在_______酶作用下把兩條鏈解開；若圖中虛線框內(nèi)的堿基對(duì)“A - T”替換為“T - A”會(huì)引起生物性狀的改變，則這種變異屬于___________。

（3）已知一個(gè)親代DNA分子有P個(gè)堿基，其中腺嘌呤Q個(gè)，連續(xù)進(jìn)行此項(xiàng)生理過程n次，共消耗游離的胞嘧啶脫氧核苷酸__________個(gè)。

（4）若親代DNA分子經(jīng)過誘變，某位點(diǎn)上一個(gè)正常堿基（設(shè)為X）變成了5-溴尿嘧啶（BU）。誘變后的DNA分子連續(xù)進(jìn)行圖示過程2次，得到4個(gè)子代DNA分子，相應(yīng)位點(diǎn)上的堿基對(duì)分別為BU – A、A – T、G – C、C – G，推測(cè)堿基X可能是______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各種生物中關(guān)于堿基、核苷酸、五碳糖種類的描述，正確的是

A

B

C

D

T4噬菌體

煙草葉肉細(xì)胞

煙草花葉病毒

豌豆根毛細(xì)胞

堿基

5種

5種

4種

8種

核苷酸

5種

8種

8種

8種

五碳糖

1種

2種

2種

2種

A. A B. B C. C D. D

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是真核生物信使RNA合成過程圖，下列說法正確的是

A. R所示的節(jié)段①處于解旋狀態(tài),形成這種狀態(tài)需要?dú)滏I斷裂

B. 圖中②是以4種脫氧核苷酸為原料合成的

C. 圖中③表示酶分子,則它是DNA聚合酶

D. 圖中的②合成后,通過胞吐進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中,在核糖體上合成蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】包頭大靑山南坡生態(tài)修復(fù)工程中，科研人員創(chuàng)新運(yùn)用“荒山引種、定向組培、智能育苗、高效移栽”的超旱生培育技術(shù)，極大提高了引種植物的存活率。例如科研人員將大腸桿菌中的海藻糖合成酶基因?qū)胫参镏胁@得有效表達(dá)，使“工程植物”增強(qiáng)耐早性和耐寒性。請(qǐng)據(jù)資料回答下列問題：

（1）獲得海藻糖合成酶基因的途徑除了從該細(xì)菌中直接分離目的基因外，還可利用___________技術(shù)擴(kuò)增。該技術(shù)反應(yīng)體系中除含緩沖液、模板DNA、dNTP（包含dATP、dCTP、dGTP、dTTP）、引物以外，還應(yīng)含有___________；其中，dNTP 的作用是___________，引物應(yīng)選用上圖中的___________（填上圖中標(biāo)號(hào)）。

（2）將海藻糖合成酶基因與運(yùn)栽體結(jié)合時(shí)必須用___________酶和DNA連接酶。在基因工程中作為運(yùn)載體必須具備相應(yīng)的條件，例如應(yīng)具有___________以便進(jìn)行篩選。

（3）由轉(zhuǎn)基因植物細(xì)胞經(jīng)過___________和___________形成胚狀體和試管苗。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一個(gè)由n條肽鏈組成的蛋白質(zhì)分子共有m個(gè)氨基酸，該蛋白質(zhì)分子完全水解共需水分子()

A. n個(gè)B. m個(gè)C. (m＋n)個(gè)D. (m－n)個(gè)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將酵母菌研磨離心后，得到的上清液(含細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))、沉淀物(含細(xì)胞器)和未離心的勻漿分別放入甲、乙、丙三個(gè)試管，向試管內(nèi)分別滴加等量的葡萄糖，最終產(chǎn)物是CO2和H2O的試管是

A. 甲B. 乙C. 丙D. 乙和丙

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