如圖是某高等動(dòng)物（基因型Aa）體內(nèi)四個(gè)正在分裂的細(xì)胞，下列說法正確的是 


  1. A.
    甲圖表示的細(xì)胞中有兩個(gè)染色體組
  2. B.
    卵巢會(huì)出現(xiàn)這四種細(xì)胞，乙圖表示次級(jí)卵母細(xì)胞
  3. C.
    如果甲圖1號(hào)染色體上有A基因，一般情況下，染色體4和8上有a基因
  4. D.
    乙、丙、丁細(xì)胞均含有同源染色體
C
試題分析：由于丙圖中細(xì)胞質(zhì)不均等分裂，故該生物是雌性，體細(xì)胞中含有4條染色體。甲圖存在同源染色體，是有絲分裂后期圖，含有4個(gè)染色體組，A錯(cuò)誤。乙圖沒有同源染色體，是減數(shù)第二次分裂后期圖，而細(xì)胞質(zhì)均等分裂，代表極體，B錯(cuò)誤。由于該動(dòng)物的基因型是Aa，如果圖甲中1號(hào)染色體上是A基因，則同源染色體4或者8上是a基因，C正確。丁圖中只有2條染色體，且形狀大小不同，是非同源染色體，D錯(cuò)誤。
考點(diǎn)：本題考查有絲分裂和減數(shù)分裂的圖象，意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，具有識(shí)圖能力和通過比較、分析對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015屆上海吳淞中學(xué)高二上期第二次月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）下圖甲是某高等生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙是圖甲的部分結(jié)構(gòu)放大圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

1．圖甲、乙可能是下列哪種細(xì)胞？（      ）

A．玉米的葉肉細(xì)胞    B．酵母菌   C．藍(lán)藻   D． 洋蔥根的分生區(qū)

2．圖丙示細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)，其中A表示                。細(xì)胞吸水膨脹時(shí)， A的厚度變小，說明細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)上具有            的特點(diǎn)。

3．某物質(zhì)通過細(xì)胞膜需要B參與才能完成，可判斷該物質(zhì)出入細(xì)胞的方式為               。

4．下列曲線能正確表示 I— 進(jìn)入海帶細(xì)胞的速率和相關(guān)條件的關(guān)系的是         。

5．細(xì)胞作為一個(gè)生命系統(tǒng)，其內(nèi)部的各種結(jié)構(gòu)及其功能既相對(duì)獨(dú)立又彼此聯(lián)系。若用35S標(biāo)記一定量的氨基酸，來培養(yǎng)動(dòng)物的乳腺細(xì)胞，測(cè)得內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體上放射性強(qiáng)度的變化曲線如圖丁所示，丁圖中的a、b、c曲線所指代的細(xì)胞器依次分別是：                                            。

 

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年福建晉江永和中學(xué)高三上期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為某高等生物細(xì)胞電子顯微鏡下的部分視野，有關(guān)該細(xì)胞的敘述錯(cuò)誤的是（   ）

A．此細(xì)胞一定是動(dòng)物細(xì)胞

B．在結(jié)構(gòu)1和3中一定有水的生成

C．沒有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是2和3

D．可進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對(duì)的結(jié)構(gòu)是只有5

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014屆江蘇揚(yáng)州中學(xué)高三開學(xué)檢測(cè)生物卷（解析版） 題型：綜合題

（8分）下圖是某動(dòng)物細(xì)胞分泌蛋白質(zhì)的過程示意圖。請(qǐng)根據(jù)圖回答：

⑴此細(xì)胞與高等植物根尖分生區(qū)細(xì)胞相比，一定不含有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是            ，該細(xì)胞中含有的雙層膜結(jié)構(gòu)有                 。

⑵給此細(xì)胞注入放射性同位素標(biāo)記氨基酸，檢測(cè)各細(xì)胞器的放射性，則出現(xiàn)順序依次是         （填數(shù)字序號(hào)），在這些細(xì)胞器中能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的是            。

⑶如圖過程中能說明生物膜具有一定流動(dòng)性的證據(jù)是           ，能為蛋白質(zhì)的合成分泌提供能量的場(chǎng)所有          。

⑷與6的細(xì)胞識(shí)別、免疫反應(yīng)、信息傳遞有著密切關(guān)系的物質(zhì)是            。細(xì)胞中的各種細(xì)胞器的膜在結(jié)構(gòu)和功能上相互聯(lián)系，共同組成細(xì)胞的             。

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2013屆四川省成都市高二上學(xué)期半期考試生物（理）試卷 題型：綜合題

海南某紅樹林是濕地自然保護(hù)區(qū)，它由灘涂、紅樹林、圍基魚塘等部分組成。某中學(xué)興趣小組對(duì)紅樹林開展了為期一年的生態(tài)系統(tǒng)調(diào)研活動(dòng)，請(qǐng)回答調(diào)研中的有關(guān)問題。

（1）對(duì)灘涂沙土中小動(dòng)物豐富度的調(diào)查，應(yīng)采取的取樣方法是                  ；紅樹林群落中的物種在垂直方向上具有明顯的分層現(xiàn)象，這種分層現(xiàn)象的生物學(xué)意義是                          。

（2）興趣小組成員根據(jù)調(diào)查到的生物類群繪制出碳循環(huán)圖解（如圖1），從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分上看，C代表      ，寫出圖中的食物鏈                                。同學(xué)們觀察到黑臉琵鷺處在圖中的最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)，則黑臉琵鷺增重0．1kg，至少需要生產(chǎn)者      kg。

（3）圖1中能構(gòu)成群落的是              ，圖2中的乙相當(dāng)于圖1中的       。

（4）因環(huán)境污染造成D中出現(xiàn)大部分白化苗，對(duì)F、B數(shù)量的影響是              。

（5）若圖1示一農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)，某校生物研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)其進(jìn)行考察發(fā)現(xiàn)：秸稈都是當(dāng)作燃料，糞便、廢水均作為直接施入農(nóng)田，由此造成能源和物質(zhì)資源的浪費(fèi)，引起環(huán)境污染，容易引起病蟲害傳播，農(nóng)業(yè)成本高等不良后果。針對(duì)這一現(xiàn)象，該小組向有關(guān)部門建議，利用秸稈生產(chǎn)“再生纖維共混膜”作為地膜作用，可在一定程度上解決出現(xiàn)的問題。此膜可在自然條件下由圖1的       （填字母）產(chǎn)生的           _______________催化分解為無機(jī)物供植物生長(zhǎng)再利用。

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某高等生物細(xì)胞電子顯微鏡下的部分視野，有關(guān)該細(xì)胞的敘述錯(cuò)誤的是

A．此細(xì)胞一定是動(dòng)物細(xì)胞 

B．在結(jié)構(gòu)1和3中一定有水的生成

C．沒有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是2和3

D．有堿基互補(bǔ)配對(duì)的結(jié)構(gòu)是只有5

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案