下面表格是某課外小組對兩農戶兩種生產模式的農田投入和產出所做的統(tǒng)計,曲線是玉米和大豆在相同光照強度下的光合曲線。請分析回答:

投入產出

種植方式

投入(元/畝)

產出(元/畝)

化肥

農藥

甲農戶

單作

玉米

56.00

28.00

264.00

大豆

——

24.00

323.00

乙農戶

間作

玉米

20.00

34.00

302.00

大豆

450.00

(1)大豆和玉米間作,比大豆、玉米單作產出            ,從光合用角度看,主要原因是          ;從農田投入看,化肥投入成本降低的原因是                       。

(2)在農業(yè)結構調整中,科技人員建議多農戶聯(lián)合建立生態(tài)農業(yè)系統(tǒng)。生態(tài)農業(yè)的指導思想是                           ,生態(tài)農業(yè)的產出更大的原因是生態(tài)系統(tǒng)中的物質和能量                                        。

(3)如果A、B表示的是大豆和玉米中的各一種,則    表示的是玉米,依據(jù)的圖中信息是:                                       。由圖可見,增施CO2      植物更具增產優(yōu)勢。

(4)增施農家肥可以提高光合效率的原因是                              。

  (1)高  增加了光合作用面積    與大豆共生的根瘤菌能固氮

(2)環(huán)境與經(jīng)濟協(xié)調發(fā)展    多級利用

 (3)B     能利用低濃度的CO2進行光合作用  大豆(C3)

(4)農家肥中的有機物經(jīng)微生物的分解產生CO2和礦質元素


解析:

(1)大豆與玉米間作套種,可以增大光合作用面積,提高光能的利用率,使產量提高,又因根瘤菌能固氮,使化肥的投入減少。

(2)生態(tài)農業(yè)的指導思想就是“環(huán)境與經(jīng)濟協(xié)調發(fā)展”,實現(xiàn)環(huán)境與經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展。  由于其物質和能量的多級利用,使其產出更大。

(3)由于玉米為C4植物,可以利用低濃度的CO2進行光合作用。但圖中曲線顯示隨CO2的增加,C3植物更具增產優(yōu)勢。

(4)農家肥中含有有機物,經(jīng)分解者的作用,可將其分解,為植物提供CO2和礦質元素。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

某校課外活動小組對XX牌的桔子汁中維生素C含量進行測定。下面是測定實驗設計。(請?zhí)顚懴嚓P空格)

1、實驗用品及試劑:

(1)儀器用品(略)

(2)試劑:指示劑        、濃度為7.5×10-mol/L標準碘液、蒸餾水標準Vc液等。

 2、實驗過程:

(1)清潔儀器。

(2)打開桔子汁包裝,目測顏色與澄清度(均正常),用          向錐形瓶中移入25ml待測桔子汁,滴入幾滴指示劑。

(3)用左手控制滴定管的         (部位),右手搖動錐形瓶,注意要輕晃,原因是:          。眼睛注視               ,直到終點。滴定至終點的現(xiàn)象是               。記錄碘液的用量時眼睛要                       。

3、數(shù)據(jù)記錄與處理(請設計數(shù)據(jù)記錄和數(shù)據(jù)處理表格)。

若經(jīng)數(shù)據(jù)處理,滴定桔子汁消耗標準碘液的量為25ml,滴定標準Vc用去碘液11mL,則此橙汁中Vc的含量是         mg/L。寫出計算式:                       

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