Question

某課題小組同學利用下列裝置探究微生物的細胞呼吸方式：

Ⅰ取甲、乙兩套密閉裝置設計實驗，請補充下表有關的內(nèi)容：

裝置	錐形瓶中加入的材料	小燒杯內(nèi)加入的物質(zhì)	測定項目
甲	一定濃度的葡萄糖溶液、微生物懸浮液各1mL	①	細胞呼吸氧氣的消耗量
乙	②	等量的蒸餾水	③

Ⅱ?qū)⒓住⒁已b置均置于28℃恒溫的條件下，分別在不同的氧氣濃度進行實驗（實驗過程中微生物保持活性，前三組實驗所用微生物為酵母菌，第四組實驗的微生物是乳酸菌），1小時后讀數(shù)。請補充下表有關的內(nèi)容。

預期實驗結果	微生物的細胞呼吸方式
組別	甲	乙
第一組	液滴向左移動	液滴不變	④
第二組	液滴向左移動	液滴向右移動	⑤
第三組	液滴不變	液滴向右移動	⑥
第四組	⑦	⑧	只進行產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸

(3)除了可以測定細胞呼吸方式外，你認為用上述密閉裝置和選用下列材料用具，還可以開展哪些生物學實驗的探究，請寫出一個探究課題題目。

材料用具：小麥種子、玉米幼苗、小麥幼苗、一定濃度的KOH溶液、NaHCO₃稀溶液、蒸餾水、一定濃度的葡萄糖溶液、恒溫裝置、暗箱。

課題題目：                                                。

 

Answer 1

【答案】

(1)①適量（一定濃度）KOH或 NaOH溶液  ②（一定濃度）葡萄糖溶液、微生物懸浮液各1mL  ③二氧化碳釋放量與氧氣消耗量的差值

(2)④只進行有氧呼吸  ⑤同時進行有氧呼吸和無氧呼吸  ⑥只進行無氧呼吸  ⑦不變  ⑧不變

(3)①測定小麥種子的呼吸速率；②測定玉米幼苗的光合作用強度；③探究小麥幼苗、玉米幼苗光合作用強度的差異

【解析】(1)根據(jù)表中甲、乙試管中加入的物質(zhì)即可判斷出：②與甲相同，①KOH或NaOH，③代表消耗氧氣與產(chǎn)生二氧化碳的差值；(2)第一組：甲液滴向左移動，說明消耗了氧氣，乙液滴不變說明消耗的氧氣和產(chǎn)生的二氧化碳相等，由此得出只進行有氧呼吸；第二組：甲液滴向左移動，說明消耗了氧氣，乙液滴向右移動，說明消耗的氧氣少于產(chǎn)生的二氧化碳，由此得出同時進行有氧呼吸和無氧呼吸；第三組：甲液滴不移動，說明不消耗氧氣，乙液滴向右移動說明產(chǎn)生了二氧化碳，由此得出，只進行無氧呼吸；第四組：乳酸菌只進行無氧呼吸，產(chǎn)生乳酸，因此甲液滴不變，乙液滴不變。