經(jīng)過(guò)正常的有絲分裂后,每一個(gè)新生成的子細(xì)胞與母細(xì)胞比較,染色體數(shù)目
[ ]
A.減少二分之一
B.相等
C.增加一倍
D.增加四倍
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科目:高中生物 來(lái)源:廣東省汕頭市金山中學(xué)2011-2012學(xué)年高二3月月考生物試題 題型:071
植物葉肉細(xì)胞原生質(zhì)體的分離和培養(yǎng)的主要過(guò)程可用下圖所示圖解簡(jiǎn)單表示: (1)科學(xué)家所用的這種生物技術(shù)叫做________。該技術(shù)表明,當(dāng)植物細(xì)胞處于離體狀態(tài)時(shí),在一定的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、________(至少回答2種)等植物激素和其他外界條件的作用下,可能表現(xiàn)出________,發(fā)育成完整植株。 (2)圖中“酶解”所用的酶應(yīng)該包括________和________。 (3)原生質(zhì)體的結(jié)構(gòu)包括________三部分構(gòu)成。 (4)圖中c過(guò)程稱為_(kāi)_______。通過(guò)c過(guò)程產(chǎn)生的愈傷組織細(xì)胞與根韌皮部細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)________(相同/不同),其根本原因是________。 (5)一般在培養(yǎng)基上培養(yǎng)24~48小時(shí)后,大部分原生質(zhì)體已再分生出細(xì)胞壁?梢匀樱25%的蔗糖溶液以及其他用具,通過(guò)________實(shí)驗(yàn)來(lái)鑒別細(xì)胞壁是否已經(jīng)再生。 (6)某課外小組同學(xué)用愈傷組織同時(shí)進(jìn)行了兩組實(shí)驗(yàn):甲組培養(yǎng)基中含3%的蔗糖,乙組培養(yǎng)基中不含蔗糖,經(jīng)滅菌后接種,每組實(shí)驗(yàn)再分成兩個(gè)小組,分別在光下和暗處培養(yǎng)。1個(gè)月后,觀察植物體生長(zhǎng)、分化情況,結(jié)果如下表:
由此得出的結(jié)論是:①________;②________。 (7)從葉片的葉肉細(xì)胞到獲得胚狀體的過(guò)程中,需要經(jīng)過(guò)( ) ①無(wú)絲分裂 ②有絲分裂 ③減數(shù)分裂 ④原代培養(yǎng) ⑤傳代培養(yǎng) ⑥植物體細(xì)胞雜交 ⑦細(xì)胞融合 ⑧脫分化 ⑨再分化 A.①④⑤⑦⑧ B.②④⑤⑥⑧⑨ C.②⑧⑨ D.③⑥⑧⑨ (8)從圖解可知,可在避光條件下進(jìn)行的是________(用字母a~e回答)階段,若為了獲得三七的細(xì)胞產(chǎn)物,則只需培養(yǎng)到________。若為了獲得三七的人工種子,則需要培養(yǎng)到________。 |
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科目:高中生物 來(lái)源:天利38套 高中生物 題型:071
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆江西吉安白鷺洲中學(xué)高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
(9分)下圖甲是高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙是該雄性動(dòng)物體內(nèi)5個(gè)不同時(shí)期的細(xì)胞正常分裂圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)研究表明,結(jié)構(gòu)⑨的功能越復(fù)雜,其上的________種類和數(shù)量就越多。圖乙中含有同源染色體的細(xì)胞分裂圖像有________(填字母);基因的分離定律和自由組合定律發(fā)生在________圖所示的細(xì)胞中;該動(dòng)物體細(xì)胞最多有 條染色體,圖中染色體是核DNA數(shù)一半的時(shí)期有: 。
(2)若圖甲是該動(dòng)物的 細(xì)胞,則該細(xì)胞可能會(huì)發(fā)生類似于圖乙中所示的分裂現(xiàn)象。分裂時(shí)星射線的形成與[ ]________(填序號(hào)和名稱)密切相關(guān)。
(3) 某些金屬元素對(duì)細(xì)胞分裂有較大的影響。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究三氯化鋁對(duì)洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂的影響,完善實(shí)驗(yàn)步驟。
①材料用具:洋蔥、1.0 g/L的AlCl3溶液、顯微鏡、解離液、龍膽紫溶液、蒸餾水、鑷子、燒杯、培養(yǎng)皿、載玻片、蓋玻片等。
②實(shí)驗(yàn)步驟:
a.將兩個(gè)洋蔥分別放入盛有水的A、B潔凈培養(yǎng)皿中,在室溫下培養(yǎng)生根,每天換水一次。約38~48 h后洋蔥萌生新根。
b.在A、B培養(yǎng)皿中分別加入
c.培養(yǎng)相同時(shí)間后,各取A、B培養(yǎng)皿中洋蔥根尖數(shù)個(gè),經(jīng)過(guò) 過(guò)程臨時(shí)裝片。
d.觀察A、B中各100個(gè)細(xì)胞,分別計(jì)算分裂指數(shù)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解
抗旱性農(nóng)作物因能在缺水環(huán)境下正常生長(zhǎng),所以其有重要的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。多數(shù)抗旱性農(nóng)作物能通過(guò)細(xì)胞代謝,產(chǎn)生一種代謝產(chǎn)物,調(diào)節(jié)根部細(xì)胞液內(nèi)的滲透壓,此代謝產(chǎn)物在葉肉細(xì)胞中卻很難找到。
(1)解釋為什么在抗旱性農(nóng)作物的葉肉細(xì)胞中很難找到與抗旱有關(guān)的代謝產(chǎn)物的根本原因__________________________________
(2)現(xiàn)有一抗旱植物,其體細(xì)胞內(nèi)有一個(gè)抗旱基因R,其等位基因?yàn)閞(不抗旱)。己知旱敏型rr植物的分生區(qū)某細(xì)胞在有絲分裂過(guò)程中發(fā)生了基因突變。其產(chǎn)生的兩個(gè)子細(xì)胞基因型分別為Rr和rr,請(qǐng)?jiān)谟颐娣娇騼?nèi)畫(huà)出該分生區(qū)細(xì)胞突變后的有絲分裂中期圖。
(3)現(xiàn)已制備足夠多的R探針和r探針.通過(guò)探針來(lái)檢測(cè)某植物相關(guān)的基因型。據(jù)圖回答
下列問(wèn)題:
①若已提取到某抗旱植物Rr的葉肉細(xì)胞總DNA, ____(能、不能)以DNA為模板擴(kuò)增抗旱基因。
②R或r基因經(jīng)過(guò)處理變成單鏈DNA,若該處理方法不能用解旋酶,可以采取__________方法處理,破壞的是 鍵。
③若被檢植物發(fā)生A現(xiàn)象.不發(fā)生C現(xiàn)象,則被檢植物的基因型為_(kāi)__________。
(4)為培育能穩(wěn)定遺傳的具抗旱性和多顆粒產(chǎn)量的農(nóng)作物,科研人員按以下流程圖進(jìn)行雜交育種。(注:已知抗旱性和多顆粒屬顯性,各由一對(duì)等位基因控制。)
①雜交育種利用的遺傳學(xué)原理是________________________
②在流程圖中的“篩選和交配”環(huán)節(jié)中。你會(huì)用什么方法篩選具抗旱性的植物,選出后讓抗旱性多顆粒植物自交,后代出現(xiàn)所需理想作物的概率是多少?
__________________
__________________
③最早在_____代即可選出符合要求的品種.
④若考慮單倍體育種,則應(yīng)在______代選取花粉粒;ǚ奂(xì)胞能發(fā)育成單倍體植株,表現(xiàn)出全能性,原因是______________________________________________________
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