下列對(duì)細(xì)胞全能性的表述正確的是


  1. A.
    非離體植物細(xì)胞能夠表現(xiàn)全能性
  2. B.
    動(dòng)物細(xì)胞融合標(biāo)志著動(dòng)物細(xì)胞全能性的實(shí)現(xiàn)
  3. C.
    單克隆抗體的制備原理是細(xì)胞的全能性
  4. D.
    花粉可培育成單倍體，是細(xì)胞全能性的體現(xiàn)
D
試題分析：植物表現(xiàn)出全能性需要脫離母體，A錯(cuò)誤。動(dòng)物細(xì)胞融合體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性，B錯(cuò)誤，單克隆抗體的制備原理是動(dòng)物細(xì)胞融合，C錯(cuò)誤，花粉屬于分化細(xì)胞，發(fā)育成單倍體，體現(xiàn)了細(xì)胞全能性，D正確。
考點(diǎn)：本題考查細(xì)胞工程相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解細(xì)胞全能性相關(guān)知識(shí)，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)通過(guò)比較分析對(duì)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，得出正確結(jié)論的能力。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2012屆江蘇省如皋中學(xué)高三下學(xué)期質(zhì)量檢測(cè)生物試卷 題型：綜合題

(10分)根據(jù)細(xì)胞全能性理論，運(yùn)用現(xiàn)代生物技術(shù)對(duì)生物進(jìn)行無(wú)性生殖在生產(chǎn)上具有重大的意義。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：
（1）為保持某觀賞植物優(yōu)良的遺傳性狀，某科技小組利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)來(lái)進(jìn)行繁殖。他們將該植物的花芽分別培養(yǎng)在含有不同比例的吲哚乙酸和細(xì)胞分裂素的培養(yǎng)基中，得到的花芽生長(zhǎng)狀況如下表：

 
A組
B組
C組
D組
E組
吲哚乙酸
0
3ppm
3ppm
0.03ppm
0
細(xì)胞分裂素
0
0.2ppm
0.002ppm
1.0ppm
0.2ppm[來(lái)源:Z&xx&k.Com]
花芽生
長(zhǎng)狀況
仍是組織切塊
形成愈傷組織
愈傷組織分化出根[來(lái)源:學(xué)#科#網(wǎng)]
愈傷組織
分化出嫩枝
稍生長(zhǎng)
①在此過(guò)程中能實(shí)現(xiàn)脫分化的花芽是        組。
②從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可看出：吲哚乙酸和細(xì)胞分裂素是實(shí)驗(yàn)中的二種重要物質(zhì)。其中，新芽形成必須的條件是      ；而在培養(yǎng)形成完整新個(gè)體過(guò)程中，對(duì)它們的調(diào)控關(guān)鍵是   　。
（2）為了保證某優(yōu)質(zhì)奶牛的后代性狀不變，某研究所利用克隆等技術(shù)來(lái)進(jìn)行繁殖。他們從母牛A的體細(xì)胞中提取出細(xì)胞核，并移入去除細(xì)胞核的母牛B的成熟卵細(xì)胞中，在電脈沖的刺激下相互融合，并通過(guò)培養(yǎng)形成早期胚胎，再將該胚胎移植到母牛C的子宮內(nèi)繼續(xù)培養(yǎng)，最后獲得了成功。請(qǐng)回答：
①由母牛C產(chǎn)下的牛犢的性別是    性。該實(shí)驗(yàn)中，雜合的細(xì)胞必須經(jīng)電脈沖刺激才能相互融合，才能進(jìn)行分裂，而在人工授精中，則需要對(duì)采集的精子進(jìn)行    處理，才能使精子具有活力，才能完成受精作用。
②如果研究員們想快速獲得較多與母牛A的性狀相同的新個(gè)體，可在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，采用
       技術(shù)進(jìn)行處理，然后再進(jìn)行胚胎移植。
③限制酶能識(shí)別特定的DNA序列并進(jìn)行剪切，不同的限制酶可以對(duì)不同的核酸序列進(jìn)行剪切�，F(xiàn)用A、B、C三種不同的限制酶對(duì)一段大小為6.2kb的線狀DNA進(jìn)行剪切后，用凝膠電泳分離各核酸片段，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。

在答題紙的相應(yīng)方框內(nèi)的線狀DNA上標(biāo)出相應(yīng)酶的切割位點(diǎn)，并標(biāo)明相應(yīng)數(shù)據(jù)。

如果他們將上述獲得的一個(gè)目的基因成功導(dǎo)入到母牛A的卵細(xì)胞中并定位在一條染色體上，則受精后形成的新個(gè)體達(dá)到性成熟并與一普通公牛交配，在它們產(chǎn)生的后代中，體細(xì)胞中含有該目的基因的個(gè)體出現(xiàn)的概率為    　 ，原因是            。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆浙江省高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（13）根據(jù)細(xì)胞全能性理論，運(yùn)用現(xiàn)代生物技術(shù)對(duì)生物進(jìn)行無(wú)性生殖在生產(chǎn)上具有重大意義。

請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：

Ⅰ．為保持某觀賞植物優(yōu)良的遺傳性狀，某科技小組利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)來(lái)進(jìn)行繁殖。他們將該植物的花芽分別培養(yǎng)在含有不同比例的吲哚乙酸和細(xì)胞分裂素的培養(yǎng)基中，得到的花芽生長(zhǎng)狀況如下表：

                          A組            B組            C組                D組                        E組

吲哚乙酸         0                  3ppm          3ppm              0.03ppm                0

細(xì)胞分裂素     0                  0.2ppm      0.002ppm      1.0ppm                  0.2ppm

花芽生

長(zhǎng)狀況      仍是組織切塊  形成愈傷組織  愈傷組織分化出根   愈傷組織

分化出嫩枝     稍生長(zhǎng)

①在此過(guò)程中能實(shí)現(xiàn)脫分化的花芽有那些組？                        

②從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可看出：吲哚乙酸和細(xì)胞分裂素是實(shí)驗(yàn)中的二種重要物質(zhì)。其中，新芽形成必須的條件是                                               ；而在培養(yǎng)形成完整新個(gè)體過(guò)程中的不同培養(yǎng)期，對(duì)它們的調(diào)控關(guān)鍵是                                                                 。

Ⅱ．我國(guó)植物學(xué)家將名貴蘭花的莖尖細(xì)胞放進(jìn)培養(yǎng)基中進(jìn)行培養(yǎng)，最終發(fā)育成完整的新植株。下圖是細(xì)胞培養(yǎng)形成蘭花植株示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)過(guò)程③和④要經(jīng)過(guò)              和                 。

(2)在培養(yǎng)過(guò)程中，除了提供水分、無(wú)機(jī)鹽、糖類、維生素以及氨基酸外，還需要在培養(yǎng)基中加入                 。同時(shí)，在培養(yǎng)過(guò)程中，除必要的溫度、光照和氧氣等外界條件外，成功的另一個(gè)關(guān)鍵是操作過(guò)程必須保證                       。

(3)從育種的角度來(lái)看。植物組織培養(yǎng)與有性繁殖相比，優(yōu)勢(shì)主要有(列舉兩條)          、             

(4)與植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基相比，用于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的培養(yǎng)液除含有水分、無(wú)機(jī)鹽、糖類、維生素以及氨基酸等之外，通常還要添加                。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年江蘇省高三下學(xué)期質(zhì)量檢測(cè)生物試卷 題型：綜合題

(10分)根據(jù)細(xì)胞全能性理論，運(yùn)用現(xiàn)代生物技術(shù)對(duì)生物進(jìn)行無(wú)性生殖在生產(chǎn)上具有重大的意義。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）為保持某觀賞植物優(yōu)良的遺傳性狀，某科技小組利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)來(lái)進(jìn)行繁殖。他們將該植物的花芽分別培養(yǎng)在含有不同比例的吲哚乙酸和細(xì)胞分裂素的培養(yǎng)基中，得到的花芽生長(zhǎng)狀況如下表：

 

A組

B組

C組

D組

E組

吲哚乙酸

0

3ppm

3ppm

0.03ppm

0

細(xì)胞分裂素

0

0.2ppm

0.002ppm

1.0ppm

0.2ppm[來(lái)源:Z&xx&k.Com]

花芽生

長(zhǎng)狀況

仍是組織切塊

形成愈傷組織

愈傷組織分化出根[來(lái)源:學(xué)#科#網(wǎng)]

愈傷組織

分化出嫩枝

稍生長(zhǎng)

①在此過(guò)程中能實(shí)現(xiàn)脫分化的花芽是         組。

②從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可看出：吲哚乙酸和細(xì)胞分裂素是實(shí)驗(yàn)中的二種重要物質(zhì)。其中，新芽形成必須的條件是       ；而在培養(yǎng)形成完整新個(gè)體過(guò)程中，對(duì)它們的調(diào)控關(guān)鍵是    　。

（2）為了保證某優(yōu)質(zhì)奶牛的后代性狀不變，某研究所利用克隆等技術(shù)來(lái)進(jìn)行繁殖。他們從母牛A的體細(xì)胞中提取出細(xì)胞核，并移入去除細(xì)胞核的母牛B的成熟卵細(xì)胞中，在電脈沖的刺激下相互融合，并通過(guò)培養(yǎng)形成早期胚胎，再將該胚胎移植到母牛C的子宮內(nèi)繼續(xù)培養(yǎng)，最后獲得了成功。請(qǐng)回答：

①由母牛C產(chǎn)下的牛犢的性別是     性。該實(shí)驗(yàn)中，雜合的細(xì)胞必須經(jīng)電脈沖刺激才能相互融合，才能進(jìn)行分裂，而在人工授精中，則需要對(duì)采集的精子進(jìn)行     處理，才能使精子具有活力，才能完成受精作用。

②如果研究員們想快速獲得較多與母牛A的性狀相同的新個(gè)體，可在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，采用

        技術(shù)進(jìn)行處理，然后再進(jìn)行胚胎移植。

③限制酶能識(shí)別特定的DNA序列并進(jìn)行剪切，不同的限制酶可以對(duì)不同的核酸序列進(jìn)行剪切�，F(xiàn)用A、B、C三種不同的限制酶對(duì)一段大小為6.2kb的線狀DNA進(jìn)行剪切后，用凝膠電泳分離各核酸片段，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。

在答題紙的相應(yīng)方框內(nèi)的線狀DNA上標(biāo)出相應(yīng)酶的切割位點(diǎn)，并標(biāo)明相應(yīng)數(shù)據(jù)。

如果他們將上述獲得的一個(gè)目的基因成功導(dǎo)入到母牛A的卵細(xì)胞中并定位在一條染色體上，則受精后形成的新個(gè)體達(dá)到性成熟并與一普通公牛交配，在它們產(chǎn)生的后代中，體細(xì)胞中含有該目的基因的個(gè)體出現(xiàn)的概率為     　  ，原因是             。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：安徽省期中題 題型：讀圖填空題

下圖為轉(zhuǎn)基因抗病香蕉的培育過(guò)程流程圖，其中質(zhì)粒上的PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ等四種限制酶的識(shí)別序列及切割位點(diǎn)見(jiàn)下表。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
(1)形成重組質(zhì)粒A 時(shí)，應(yīng)選用限制酶_________，對(duì)__________進(jìn)行切割。
(2)一個(gè)質(zhì)粒被限制酶EcoRⅠ、PstⅠ、SmaⅠ同時(shí)切割后可得到__________個(gè)DNA片段，_________個(gè)黏性末端。
(3)圖中①②表示組織培養(yǎng)過(guò)程中香蕉組織細(xì)胞的__________。該技術(shù)表明，當(dāng)植物細(xì)胞處于_________ 狀態(tài)時(shí)，在一定的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、___________和其他外界條件的作用下，可表現(xiàn)出全能性，發(fā)育成完整植株。
(4)圖中①過(guò)程_____________(需要/ 不需要)光照。通過(guò)①過(guò)程產(chǎn)生的愈傷組織細(xì)胞與根韌皮部細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)不同，其根本原因是______________________。
(5)在轉(zhuǎn)基因抗病香蕉培育過(guò)程中，受體細(xì)胞如果采用形成層組織細(xì)胞，與采用葉肉組織細(xì)胞相比較，其優(yōu)點(diǎn)是___________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案