【題目】植物根系長(zhǎng)期浸水會(huì)導(dǎo)致腐爛。樹(shù)根從開(kāi)始浸水到變黑腐爛的過(guò)程中，細(xì)胞呼吸速率的變化曲線如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. Ⅰ階段根細(xì)胞的有氧呼吸速率下降

B. 細(xì)胞在a點(diǎn)的有氧呼吸強(qiáng)度小于b點(diǎn)

C. Ⅱ階段植物根細(xì)胞的無(wú)氧呼吸速率上升

D. Ⅲ階段曲線下降的主要原因與Ⅰ階段不同

【答案】B

【解析】

圖中曲線表明，在Ⅰ階段根細(xì)胞隨著水中溶解氧含量的下降，有氧呼吸速率下降，Ⅱ階段隨著水中溶解氧含量進(jìn)一步下降，根細(xì)胞的無(wú)氧呼吸速率上升；Ⅲ階段由于無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精對(duì)細(xì)胞有毒害作用導(dǎo)致?tīng)�根最終使植物死亡。

Ⅰ階段隨著時(shí)間延長(zhǎng)水中氧氣越來(lái)越少，有氧呼吸速率逐漸下降，A正確。A點(diǎn)氧氣濃度高于b點(diǎn)，b點(diǎn)有氧呼吸極弱，B錯(cuò)誤。Ⅱ階段因?yàn)樗醒鯕庠絹?lái)越少，植物根細(xì)胞的無(wú)氧呼吸速率會(huì)上升，C正確。Ⅰ階段下降的原因是氧氣濃度減小，有氧呼吸速率下降，Ⅲ階段是因?yàn)闊o(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精毒害細(xì)胞，使細(xì)胞呼吸速率下降直至到0，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)葉綠體的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是

A. 葉綠體增大膜面積的方式與線粒體相同

B. 不是所有的植物細(xì)胞都含葉綠體

C. 葉綠體中的色素都分布在類囊體溥膜上

D. 線粒體產(chǎn)生的C02被葉綠體利用至少需穿過(guò)8層磷脂分子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 有3種以上的生理系統(tǒng)參與維持體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)

B. 人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的失調(diào)與外界環(huán)境無(wú)關(guān)

C. 人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力有限

D. 穩(wěn)態(tài)有利于參與其調(diào)節(jié)的器官保持機(jī)能正常

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】美國(guó)研究人員發(fā)現(xiàn)了一種含有集光綠色體的罕見(jiàn)好氧細(xì)菌，每個(gè)集光綠色體含有大量葉綠素，使得細(xì)菌能夠同其他生物爭(zhēng)奪陽(yáng)光，維持生存。下列有關(guān)該菌的敘述，正確的是

A. 控制該菌葉綠素合成的基因位于細(xì)胞核內(nèi)

B. 該菌是好氧細(xì)菌，其生命活動(dòng)所需能量主要由線粒體提供

C. 該菌在生態(tài)系統(tǒng)中的成分屬于生產(chǎn)者

D. 該菌可通過(guò)無(wú)絲分裂的方式實(shí)現(xiàn)增殖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】遺傳學(xué)的奠基人孟德?tīng)栐谘芯窟z傳規(guī)律時(shí)獲得了巨大成功。下面各項(xiàng)中，他獲得成功的重要原因包括（　 �。�

A. 選擇了嚴(yán)格自花受粉的豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料

B. 科學(xué)地設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，提出假說(shuō)并進(jìn)行驗(yàn)證

C. 正確地假設(shè)了等位基因控制相對(duì)性狀

D. 應(yīng)用了統(tǒng)計(jì)學(xué)的方法對(duì)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研人員對(duì)獼猴桃果肉的光合放氧特性進(jìn)行了系列研究。圖1為光合放氧測(cè)定裝置示意圖，圖2為不同光照條件下果肉隨時(shí)間變化的光合放氧曲線。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)通過(guò)變換圖1中光源，可研究 ______________、______________對(duì)光合作用的影響。

(2)氧電極可以檢測(cè)反應(yīng)液中氧氣的濃度，測(cè)定前應(yīng)排除反應(yīng)液中________的干擾。

(3)在測(cè)定不同光照對(duì)果肉放氧速率的影響時(shí)，如不精確控制溫度，則測(cè)得的光照與果肉放氧速率的關(guān)系________。(填“呈正相關(guān)”“呈負(fù)相關(guān)”或“難以確定”)

(4)圖2中不同時(shí)間段曲線的斜率代表光合放氧的速率，對(duì)15～20 min 曲線的斜率幾乎不變的合理解釋是____________________________；若在20min后停止光照，則短時(shí)間葉綠體中含量減少的物質(zhì)有________(填序號(hào)：①C5 ②ATP ③[H] ④C3)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)測(cè)交不可以推測(cè)被測(cè)個(gè)體的( )

A. 產(chǎn)生配子的種類B. 產(chǎn)生配子的比例C. 基因型D. 產(chǎn)生配子的數(shù)量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物細(xì)胞原生質(zhì)層的敘述，正確的是

A. 原生質(zhì)層由細(xì)胞壁、細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)組成

B. 原生質(zhì)層具有選擇透過(guò)性

C. 原生質(zhì)層比細(xì)胞膜伸縮性大

D. 胞外物質(zhì)進(jìn)入原生質(zhì)層不需要載體協(xié)助

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中A、B分別代表處于清水和溶液X中的紫色洋蔥外表皮細(xì)胞。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）顯微鏡下某細(xì)胞處于B狀態(tài)，則水分進(jìn)出細(xì)胞的情況可能是（________）

A．滲透吸水 B．滲透失水 C．滲透平衡

（2）B中的________________（填標(biāo)號(hào)）構(gòu)成的結(jié)構(gòu)相當(dāng)于一層半透膜，其與玻璃紙（賽璐玢）的區(qū)別是________________________________________________________________________。

（3）若溶液X為0.5mol/L的KNO3溶液，觀察到細(xì)胞狀態(tài)變化為A→B→A，請(qǐng)分析發(fā)生此變化的原因是__________________________________________________。某同學(xué)也用KNO3溶液處理紫色洋蔥外表皮細(xì)胞，觀察細(xì)胞狀態(tài)變化卻始終為A→B，最可能的原因是_________________。

（4）若把引起50％左右的細(xì)胞發(fā)生初始質(zhì)壁分離的外界溶液濃度稱為細(xì)胞液的等滲濃度。下表是某同學(xué)用不同濃度的蔗糖溶液、在不同作用時(shí)間下，記錄一個(gè)視野中的紫色洋蔥外表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的數(shù)量（已知視野中共有細(xì)胞40個(gè)）：

處理時(shí)間

蔗糖溶液濃度

15秒

25秒

35秒

45秒

55秒

濃度A

5

9

13

14

14

濃度B

17

19

21

22

22

濃度C

26

28

29

31

31

濃度D

34

35

37

37

37

該表皮細(xì)胞液的濃度相當(dāng)于蔗糖溶液哪一濃度？_________（填編號(hào)）；蔗糖溶液作用的最佳時(shí)間約為_________

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