下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述合理的是


  1. A.
    可用哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行DNA的粗提取實(shí)驗(yàn)
  2. B.
    在研究錢(qián)是植物必需礦質(zhì)元素時(shí)可用蒸餾水和加鎂蒸餾水進(jìn)行對(duì)照培養(yǎng)
  3. C.
    研究溫度對(duì)酶活性影響時(shí)應(yīng)將底物和酶先分別恒溫,再混合恒溫
  4. D.
    蛋白質(zhì)鑒定實(shí)驗(yàn)中雙縮脲試劑A、B應(yīng)混合均勻后使用
C
考查實(shí)驗(yàn)原理。哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞細(xì)胞核和細(xì)胞器都退化了,不能作為DNA的粗提取實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)材料,A錯(cuò)。在研究鎂是植物必需礦質(zhì)元素時(shí)可用缺鎂培養(yǎng)液和加鎂培養(yǎng)液進(jìn)行對(duì)照培養(yǎng),否則植物無(wú)法成活,B錯(cuò)。研究溫度對(duì)酶活性影響時(shí)應(yīng)將底物和酶先分別恒溫,再混合恒溫,這樣底物和酶的起始溫度才是相同的,C正確。雙縮脲試劑使用時(shí)先加A再加B,D錯(cuò)。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)孟德?tīng)柾愣闺s交實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是

  A.孟德?tīng)栐谕愣归_(kāi)花時(shí)進(jìn)行去雄和授粉,實(shí)現(xiàn)親本的雜交

  B.孟德?tīng)栄芯客愣够ǖ臉?gòu)造,但元需考慮雌蕊、雄蕊的發(fā)育程度

C.孟德?tīng)柛鶕?jù)親本中不同個(gè)體表現(xiàn)型來(lái)判斷親本是否純合

  D.孟德?tīng)柪昧送愣拱谆▊鞣、閉花受粉的特性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)孟德?tīng)柾愣闺s交實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是(   )

  A.孟德?tīng)栐谕愣归_(kāi)花時(shí)進(jìn)行去雄和授粉,實(shí)現(xiàn)親本的雜交

  B.孟德?tīng)栄芯客愣够ǖ臉?gòu)造,但無(wú)需考慮雌蕊、雄蕊的發(fā)育程度

C.孟德?tīng)柛鶕?jù)親本中不同個(gè)體表現(xiàn)型來(lái)判斷親本是否純合

  D.孟德?tīng)柪昧送愣棺曰▊鞣、閉花受粉的特性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)孟德?tīng)柾愣闺s交實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是(  )。

A.孟德?tīng)栐谕愣归_(kāi)花時(shí)進(jìn)行去雄和授粉,實(shí)現(xiàn)親本的雜交

B.孟德?tīng)栄芯客愣够ǖ臉?gòu)造,但無(wú)需考慮雌蕊、雄蕊的發(fā)育程度

C.孟德?tīng)柛鶕?jù)親本中不同個(gè)體表現(xiàn)型來(lái)判斷親本是否純合

D.孟德?tīng)柪昧送愣棺曰▊鞣邸㈤]花受粉的特性

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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年遼寧省高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題

下列有關(guān)孟德?tīng)柾愣闺s交實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是(    )

       A.孟德?tīng)栐谕愣归_(kāi)花時(shí)進(jìn)行去雄和授粉,實(shí)現(xiàn)親本的雜交

       B.孟德?tīng)栄芯客愣够ǖ臉?gòu)造,但無(wú)需考慮雌蕊、雄蕊的發(fā)育程度

       C.孟德?tīng)柛鶕?jù)親本中不同個(gè)體表現(xiàn)型來(lái)判斷親本是否純合

       D.孟德?tīng)柪昧送愣棺曰▊鞣、閉花受粉的特性

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2009高考真題匯編-細(xì)胞的代謝(一) 題型:選擇題

下列有關(guān)孟德?tīng)柾愣闺s交實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是

  A.孟德?tīng)栐谕愣归_(kāi)花時(shí)進(jìn)行去雄和授粉,實(shí)現(xiàn)親本的雜交

  B.孟德?tīng)栄芯客愣够ǖ臉?gòu)造,但元需考慮雌蕊、雄蕊的發(fā)育程度

C.孟德?tīng)柛鶕?jù)親本中不同個(gè)體表現(xiàn)型來(lái)判斷親本是否純合

  D.孟德?tīng)柪昧送愣拱谆▊鞣、閉花受粉的特性

 

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