【題目】如圖表示光照強(qiáng)度對陽生植物和陰生植物CO2吸收量的影響。下列說法錯誤的是( )

A.圖中甲、乙植物分別代表陽生植物、陰生植物

B.在缺Mg培養(yǎng)液中培養(yǎng)甲植物，則其b1點(diǎn)將向右移動

C.圖中e點(diǎn)時，甲植物凈光合強(qiáng)度比乙植物凈光合強(qiáng)度大

D.圖中d點(diǎn)，限制乙增產(chǎn)的外界因素可能是CO2濃度、溫度

【答案】C

【解析】

根據(jù)兩曲線的相交，表示甲乙植物的凈光合作用速率相等；再根據(jù)真光合作用速率=凈光合作用速率+呼吸作用速率解答。

A、據(jù)圖分析，甲的光補(bǔ)償點(diǎn)和光飽和點(diǎn)高于乙，故甲是陽生植物，乙是陰生植物，A正確；

B、缺Mg培養(yǎng)液中培養(yǎng)甲植物，葉綠素會合成不足，則光補(bǔ)償點(diǎn)b1點(diǎn)將向右移動，B正確；

C、e點(diǎn)時甲、乙曲線相交，甲植物凈光合強(qiáng)度等于乙植物凈光合強(qiáng)度，C錯誤；

D、d點(diǎn)乙已經(jīng)達(dá)到光飽和點(diǎn)，限制乙增產(chǎn)的外界因素不再是自變量光照強(qiáng)度，而是溫度和二氧化碳濃度等，D正確。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示孟德爾雜交實驗過程操作及理論解釋，下列選項描述錯誤的是

A. 圖3的交配方式為測交

B. 圖1①和②的操作不能同時進(jìn)行，②操作后要對雌蕊進(jìn)行套袋處理

C. 圖2揭示了基因分離定律的實質(zhì)，是孟德爾假說—演繹的核心內(nèi)容

D. 圖2揭示減數(shù)分裂過程中，隨同源染色體1、2的分離，等位基因D、d分離，進(jìn)入不同配子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是有關(guān)生物變異來源的概念圖，請據(jù)圖回答下列問題：

(1)圖中③的含義包括_____。④的含義是_____，此過程發(fā)生在_____時期，即下圖中_____細(xì)胞所處時期。

(2)以上細(xì)胞中，具有同源染色體的細(xì)胞為_____，B、C兩圖中 DNA分子數(shù)之比為_____，原因是_____。

(3)細(xì)胞 D 有染色體組_____個，最終能形成_____個成熟生殖細(xì)胞。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將小麥種子分別置于20 ℃和30 ℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)4天，依次取等量的萌發(fā)種子分別制成提取液Ⅰ和提取液Ⅱ。取3支試管甲、乙、丙，分別加入等量的淀粉液，然后加入等量的提取液和蒸餾水，如圖所示。45 ℃(適宜溫度)水浴保溫5 min，立即在3支試管中加入等量斐林試劑并水浴加熱2 min，搖勻觀察試管中的顏色。則下列結(jié)果正確的是(　　)

A.甲呈藍(lán)色，乙呈磚紅色，丙呈無色

B.甲呈無色，乙呈磚紅色，丙呈藍(lán)色

C.甲、乙皆呈藍(lán)色，丙呈磚紅色

D.甲呈淺磚紅色，乙呈磚紅色，丙呈藍(lán)色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】Hela細(xì)胞系是人工培養(yǎng)、具有無限增殖能力的永生癌細(xì)胞系，在世界各地的相關(guān)實驗室中為研究者提供了相同的研究對象�；卮鹣铝袉栴}：

(1)Hela細(xì)胞源自一位美國婦女的宮頸癌細(xì)胞，目前實驗室中為了進(jìn)一步研究Hea細(xì)胞，需進(jìn)行___________(填“原代”或“傳代”)培養(yǎng)。細(xì)胞體外培養(yǎng)所需營養(yǎng)物質(zhì)有糖、氨基酸、無機(jī)鹽等，通常還需要加入___________等天然成分，在動物細(xì)胞培養(yǎng)過程中，需要用胰蛋白酶，而不用胃蛋白酶的原因是___________。

(2)某小組為研究葡萄糖饑餓對Hela細(xì)胞生長的抑制情況，其它營養(yǎng)條件適宜，用不同葡萄糖濃度的培養(yǎng)基，培養(yǎng)Hela細(xì)胞24h，實驗結(jié)果如下表所示：

該實驗___________（填“需要”或“不需要”)另設(shè)對照組。實驗結(jié)果表明：葡萄糖濃度與Hela細(xì)胞生長抑制率的關(guān)系是___________。體內(nèi)低濃度葡萄糖可___________癌細(xì)胞的增殖，為腫瘤的限食療法提供理論依據(jù)。

(3)Hela細(xì)胞在生物醫(yī)學(xué)領(lǐng)域應(yīng)用廣泛，例如它幫助科學(xué)家首次實現(xiàn)了人源細(xì)胞與小鼠細(xì)胞融合。兩個或多個細(xì)胞融合形成的單核細(xì)胞叫做___________，細(xì)胞融合技術(shù)的意義是___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖結(jié)構(gòu)中，核心成分4是_________；周圍的大分子1是_______________。攜帶運(yùn)輸膽固醇的脂蛋白主要是_________________________________。人體中的膽固醇除來自食物外，大部分由機(jī)體自身合成，人體合成膽固醇的主要器官是____________。

由胰島素參與的過程是_____________（用下圖中編號表示）。

高脂血癥對人體的最大危害是引起___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲(○)和乙(●)兩種物質(zhì)在細(xì)胞膜兩側(cè)的分布情況如圖所示(顆粒多少表示該物質(zhì)濃度的高低)。在進(jìn)行跨膜運(yùn)輸時，下列說法正確的是（ ）

A.乙進(jìn)入細(xì)胞一定需要能量

B.乙運(yùn)出細(xì)胞一定要有載體

C.甲進(jìn)入細(xì)胞一定是要有載體

D.甲運(yùn)出細(xì)胞不一定需要能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對下列各圖所表示的生物學(xué)意義的描述，正確的是（ ）

A．甲圖中生物產(chǎn)生一個aaD的精子，則出現(xiàn)異常的原因可能是減數(shù)第一次分裂異常所致

B．乙圖細(xì)胞一定是處于有絲分裂后期，該生物正常體細(xì)胞的染色體數(shù)為8條

C．丙圖家系中男性患者明顯多于女性患者，該病最有可能是伴X隱性遺傳病

D．丁圖表示某果蠅染色體組成，其配子基因型有AXW、aXW、AY 、aY四種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】光合作用是植物最重要的物質(zhì)能量代謝活動，其部分過程如圖1所示。科研人員將玉米葉肉細(xì)胞中的PEPC酶基因?qū)胨竞�，測得光照強(qiáng)度對轉(zhuǎn)基因水稻和原種水稻氣孔導(dǎo)度及葉肉細(xì)胞光合速率的影響結(jié)果，如圖2和圖3所示（注：氣孔導(dǎo)度越大，氣孔開放程度越高；光合速率即光合作用合成有機(jī)物的速率減去呼吸作用消耗有機(jī)物的速率）。

（1）圖l所示反應(yīng)過程進(jìn)行的場所是____________，該過程中，物質(zhì)①和②除了為磷酸甘油醛的生成過程提供能量外，還分別提供了____________________。

（2）如使圖1磷酸甘油酸（C3）含量快速上升，改變的環(huán)境條件是_____________。

A．光照條件不變，停止供給CO2 B．光照條件不變，增加供給CO2

C．CO2條件不變，從明處移到暗處 D．CO2條件不變，從暗處移到明處

（3）要獲得圖3中的曲線，實驗應(yīng)設(shè)置的最佳條件組合是_____________。

①外界環(huán)境CO2濃度保持不變 ②環(huán)境溫度保持不變

③空氣濕度保持不變 ④光照強(qiáng)度保持不變

⑤各取一株水稻植株 ⑥分別選用肥沃土壤和貧瘠土壤種植

（4）據(jù)圖2和3分析，光照強(qiáng)度為10～14×102μmol·m﹣2·s﹣1時，原種水稻的氣孔導(dǎo)度下降的原因可能是該時段溫度過高，氣孔關(guān)閉以減少_________散失。此時原種水稻的光合速率____________（填：“加快”、“減慢”或“基本不變”）。

（5）分析圖2和3中信息，轉(zhuǎn)基因水稻更適宜栽種在______的環(huán)境中；PEPC酶所起的作用是________。

（6）據(jù)題干和圖3分析，當(dāng)光照強(qiáng)度為b時，兩種水稻體內(nèi)有機(jī)物的凈積累量_______（填“大于”、“小于”或“等于”）0，原因是________________________________。

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