用馬鈴薯和洋蔥做下列實驗，回答相關問題。

（1）質壁分離實驗：制作洋蔥鱗片葉內表皮的臨時裝片，從蓋玻片一側滴入胭脂紅溶液（植物細胞不吸收的紅色染料），在另一側用吸水紙吸引，重復幾次，使材料浸潤在胭脂紅溶液中。顯微鏡觀察結果如圖。

A、B處的顏色分別是＿＿＿＿、＿＿＿＿。將上述玻片放在80℃下處理一段時間后觀察，發(fā)現(xiàn)B處顏色發(fā)生變化，原因可能是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（2）研究生物體維持pH穩(wěn)定的機制：向等量的自來水、緩沖緩、馬鈴薯勻漿中，各滴加0.1mol/L的HCl或NaOH溶液，pH變化如下表。

    pH

實驗

材料

加入0.1mol/L HCl滴數(shù)

加入0.1mol/L NaOH滴數(shù)

0

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0

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自來水

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3

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緩沖液

7

6

6

6

6

6

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7

7

7

7

7

7

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馬鈴薯勻漿

8

7

6

6

5

5

5

8

9

9

9

9

9

9

（1）紅色；無色（答白色不給分）；高溫下細胞失活了（或細胞膜失去選擇透過性），胭脂紅進入B處。

（2）馬鈴薯勻漿具有緩沖作用（或生物材料具有與緩沖液相似的維持PH穩(wěn)定的能力）

（3）漂洗→染色→制片；根尖生長狀態(tài)／裝片的狀況（解離程度或染色情況）／細胞周期各時期的區(qū)分/視野的不同（答出其中兩點即可）

（4）馬鈴薯勻漿可用于驗證淀粉的存在／驗證過氧化氫酶的催化活性／制作酵母菌的培養(yǎng)基，洋蔥根尖用于驗證低溫誘導染色體數(shù)目加倍／內表皮用于觀察DNA與RNA的分布（答出其中一點即可，其他合理實驗也可給分）

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2010屆廣東省佛山市普通高中高三第一次教學質量檢測理綜生物卷 題型：綜合題

用馬鈴薯和洋蔥做下列實驗，回答相關問題。
（1）質壁分離實驗：制作洋蔥鱗片葉內表皮的臨時裝片，從蓋玻片一側滴入胭脂紅溶液（植物細胞不吸收的紅色染料），在另一側用吸水紙吸引，重復幾次，使材料浸潤在胭脂紅溶液中。顯微鏡觀察結果如圖。

A、B處的顏色分別是＿＿＿＿、＿＿＿＿。將上述玻片放在80℃下處理一段時間后觀察，發(fā)現(xiàn)B處顏色發(fā)生變化，原因可能是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）研究生物體維持pH穩(wěn)定的機制：向等量的自來水、緩沖緩、馬鈴薯勻漿中，各滴加0.1mol/L的HCl或NaOH溶液，pH變化如下表。

    pH
實驗
材料
加入0.1mol/L HCl滴數(shù)
加入0.1mol/L NaOH滴數(shù)
0
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自來水
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緩沖液
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馬鈴薯勻漿
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5
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9
9
9
在下列坐標系中，繪圖反映滴加HCl對三種材料pH的影響。據(jù)此得出的結論是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（3）觀察有絲分裂：用洋蔥根尖制作臨時裝片，步驟是：解離→＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。五位同學同時進行實驗，采用相同方法各自統(tǒng)計50個細胞，計數(shù)不同分裂時期的細胞總數(shù)，發(fā)現(xiàn)結果有差異．產(chǎn)生這種差異的具體原因可能有：①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（4）用馬鈴薯或洋蔥作材料，還可以完成哪一個生物學實驗？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

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科目：高中生物 來源：2013-2014學年山東文登高三上期期中統(tǒng)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于生物學實驗的描述中正確的是

A．用馬鈴薯組織樣液做還原糖的鑒定實驗，熱水浴加熱后會出現(xiàn)紅黃色沉淀

B．在葉綠體色素提取實驗中，研磨綠葉時加少量二氧化硅的作用是防止色素被破壞

C．分別在蛋白質和過氧化氫酶溶液中加入雙縮脲試劑，搖勻，均可看到溶液變?yōu)樽仙?/p>

D．取紫色洋蔥表皮細胞，在光學顯微鏡下可以觀察到染色體的形態(tài)，確認染色體的數(shù)目

 

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科目：高中生物 來源：2010屆廣東省佛山市高三第一次教學質量檢測理綜生物卷 題型：綜合題

用馬鈴薯和洋蔥做下列實驗，回答相關問題。

（1）質壁分離實驗：制作洋蔥鱗片葉內表皮的臨時裝片，從蓋玻片一側滴入胭脂紅溶液（植物細胞不吸收的紅色染料），在另一側用吸水紙吸引，重復幾次，使材料浸潤在胭脂紅溶液中。顯微鏡觀察結果如圖。

A、B處的顏色分別是＿＿＿＿、＿＿＿＿。將上述玻片放在80℃下處理一段時間后觀察，發(fā)現(xiàn)B處顏色發(fā)生變化，原因可能是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（2）研究生物體維持pH穩(wěn)定的機制：向等量的自來水、緩沖緩、馬鈴薯勻漿中，各滴加0.1mol/L的HCl或NaOH溶液，pH變化如下表。

    pH

實驗

材料

加入0.1mol/L HCl滴數(shù)

加入0.1mol/L NaOH滴數(shù)

0

5

10

15

20

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0

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自來水

7

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5

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3

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緩沖液

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馬鈴薯勻漿

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9

9

在下列坐標系中，繪圖反映滴加HCl對三種材料pH的影響。據(jù)此得出的結論是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（3）觀察有絲分裂：用洋蔥根尖制作臨時裝片，步驟是：解離→＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。五位同學同時進行實驗，采用相同方法各自統(tǒng)計50個細胞，計數(shù)不同分裂時期的細胞總數(shù)，發(fā)現(xiàn)結果有差異．產(chǎn)生這種差異的具體原因可能有：①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（4）用馬鈴薯或洋蔥作材料，還可以完成哪一個生物學實驗？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

 

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列關于生物學實驗的描述中正確的是


  1. A.
    用馬鈴薯組織樣液做還原糖的鑒定實驗，熱水浴加熱后會出現(xiàn)紅黃色沉淀
  2. B.
    在葉綠體色素提取實驗中，研磨綠葉時加少量二氧化硅的作用是防止色素被破壞
  3. C.
    分別在蛋白質和過氧化氫酶溶液中加入雙縮脲試劑，搖勻，均可看到溶液變?yōu)樽仙?/div>
  4. D.
    取紫色洋蔥表皮細胞，在光學顯微鏡下可以觀察到染色體的形態(tài)，確認染色體的數(shù)目

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