如圖表示細(xì)胞核中遺傳物質(zhì)在細(xì)胞分裂時(shí)的變化情況。下列對(duì)圖中a～c階段(不含a、c兩點(diǎn))的有關(guān)敘述正確的是

A．細(xì)胞中始終存在同源染色體
B．細(xì)胞中始終存在姐妹染色單體
C．細(xì)胞中染色體數(shù)與DNA分子數(shù)的比由1：2變?yōu)?：1
D．此期的染色體行為不能體現(xiàn)遺傳定律

B

解析試題分析：據(jù)圖分析a～b減數(shù)第一次分裂，b～c減數(shù)第二次分裂前期、中期，c～d減數(shù)第二次分裂后期和末期；由于減數(shù)第一次分裂同源染色體分離，則減數(shù)第二次分裂過(guò)程不存在同源染色體；A錯(cuò)誤。間期形成染色單體，減數(shù)第二次分裂后期著絲點(diǎn)分裂，染色單體消失，則a～c始終存在姐妹染色單體；B正確。細(xì)胞中染色體數(shù)與DNA分子數(shù)的比是1：2；C錯(cuò)誤。遺傳定律發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期；D錯(cuò)誤。
考點(diǎn)：減數(shù)分裂的過(guò)程。
點(diǎn)評(píng)：本題比較綜合，提升了學(xué)生獲取圖示信息、審題能力，注重學(xué)生的重點(diǎn)知識(shí)的過(guò)關(guān)。

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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年廣東省梅州市曾憲梓中學(xué)高二12月月考生物試卷 題型：單選題

如圖表示人體和人體細(xì)胞內(nèi)某些信息傳遞機(jī)制的模式圖，圖示中箭頭表示信息傳遞的方向。下列有關(guān)敘述中，正確的是

A．如果該圖表示反射弧，則其中的信息是以局部電流的形式傳導(dǎo)的
B．如果該圖中的a為下丘腦、b為垂體、c為甲狀腺，則c分泌的甲狀腺激素增加到一定程度后，對(duì)a分泌d、b分泌e具有抑制作用
C．如果該圖表示細(xì)胞中遺傳信息傳遞過(guò)程，則d過(guò)程可發(fā)生于細(xì)胞核中
D．如果該圖中的a為下丘腦、b為垂體，d是促甲狀腺激素

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科目：高中生物 來(lái)源：廣東省東莞一中高三模擬測(cè)試（理綜生物）試題 題型：單選題

如圖表示人體和人體細(xì)胞內(nèi)某些信息傳遞機(jī)制的模式圖，圖示中箭頭表示信息的傳遞方向。下列有關(guān)敘述中，正確的是（　�。�

A．如果該圖表示反射弧,則其中的信息都以局部電流的形式傳導(dǎo)
B．如果圖中的a為下丘腦,b為垂體、c為甲狀腺，則c分泌的對(duì)a分泌d、b分泌e具有反饋?zhàn)饔?/td>
C．如果該圖表示細(xì)胞中遺傳信息的表達(dá)過(guò)程，則d過(guò)程只發(fā)生于細(xì)胞核中
D．如果a表示抗原、b表示吞噬細(xì)胞和T細(xì)胞，c為B細(xì)胞，則該過(guò)程為細(xì)胞免疫

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆江蘇省寶應(yīng)縣高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示細(xì)胞核中遺傳物質(zhì)在細(xì)胞分裂時(shí)的變化情況。下列對(duì)圖中a～c階段(不含a、c兩點(diǎn))的有關(guān)敘述正確的是

A．細(xì)胞中始終存在同源染色體

B．細(xì)胞中始終存在姐妹染色單體

C．細(xì)胞中染色體數(shù)與DNA分子數(shù)的比由1：2變?yōu)?：1

D．此期的染色體行為不能體現(xiàn)遺傳定律

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

如圖表示細(xì)胞核中遺傳物質(zhì)在細(xì)胞分裂時(shí)的變化情況。下列對(duì)圖中a～c階段(不含a、c兩點(diǎn))的有關(guān)敘述正確的是


  1. A.
    細(xì)胞中始終存在同源染色體
  2. B.
    細(xì)胞中始終存在姐妹染色單體
  3. C.
    細(xì)胞中染色體數(shù)與DNA分子數(shù)的比由1：2變?yōu)?：1
  4. D.
    此期的染色體行為不能體現(xiàn)遺傳定律

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