【題目】在含有4種堿基的DNA片段中，有腺嘌呤a個，占該片段全部堿基的比例為b，下列說法中，錯誤的是（ ）

A.B.胞嘧啶為個

C.D.胞嘧啶為個

【答案】ACD

【解析】

DNA分子的基本組成單位是脫氧核苷酸，脫氧核苷酸由磷酸二酯鍵連接形成脫氧核苷酸鏈，DNA分子一般是由2條反向平行的脫氧核苷酸鏈組成的規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)，脫氧核糖和磷酸交替連接排列在外側(cè)，堿基排列在內(nèi)側(cè)，兩條鏈上的堿基由氫鍵連接形成堿基對，且遵循A與T配對、G與C配對的原則。

BD、根據(jù)堿基互補配對原則，腺嘌呤（A）與胸腺嘧啶（T）配對，鳥嘌呤（G）與胞嘧啶（C）配對，且不配對的堿基之和等于堿基總數(shù)的一半。已知A=a，占該片段全部堿基的比例為b，則堿基總數(shù)為a/b，因此C=G=（a/b-2a）÷2=（1/2b-1）a，B正確，D錯誤；

AC、由于A=T=a，，則b肯定小于0．5，A、C錯誤。

故選ACD。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小麥種皮有紅色和白色兩種顏色，這一對相對性狀由作用相同的兩對等位基因（、，、）控制，紅色（、）對白色（、）為顯性，且顯性基因效應(yīng)可以累加。一株深紅色小麥與一株白色小麥雜交，全為中紅色小麥，自交，后代的性狀分離比為深紅色∶紅色∶中紅色∶淺紅色∶白色為1∶4∶6∶4∶1．下列說法錯誤的是（ ）

A.這兩對等位基因的遺傳不遵循基因的自由組合定律

B.產(chǎn)生的雌雄配子中都有比例相同的4種配子

C.淺紅色小麥自由傳粉，后代可出現(xiàn)三種表型

D.該小麥種群中，中紅色植株的基因型為

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】牽�；ǖ念伾饕怯苫ㄇ嗨貨Q定的，下圖為花青素的合成與顏色變化途徑示意圖，從圖中不可以得出

A. 花的顏色由多對基因共同控制 B. 基因可以通過控制酶的合成來控制代謝

C. 生物性狀由基因決定，也受環(huán)境影響 D. 若基因①不表達(dá)，則基因②和基因④不表達(dá)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述正確的是（ ）

A.圖中1、2、3交替連接構(gòu)成DNA的基本骨架

B.圖中1、2、3結(jié)合在一起為胞嘧啶脫氧核苷酸

C.圖中表明DNA的內(nèi)側(cè)是脫氧核糖

D.圖中箭頭所指方向為脫氧核苷酸鏈的5′－端

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】真核細(xì)胞呼吸的基本過程示意圖如下。下列關(guān)于細(xì)胞呼的吸敘述，錯誤的是

A. 物質(zhì)④是有還原性的含氮有機(jī)物，在階段A、B都有生成

B. 階段A是糖酵解，產(chǎn)生的電子和氫會被特殊分子所攜帶

C. 階段B主要發(fā)生在線粒體基質(zhì)中，該階段丙酮酸中的碳會以無機(jī)化合物的形式釋放

D. 人體肌肉細(xì)胞厭氧呼吸產(chǎn)生的乳酸在肝臟中轉(zhuǎn)化為葡萄糖不需要消耗能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一萬年前,科羅拉多大峽谷中的松鼠(原種群中黑毛基因A的基因頻率為50%)被一條河流分隔成兩個種群,兩個種群現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)生明顯的分化。研究人員指出,經(jīng)過長期演化兩個種群可能形成兩個物種,下列說法錯誤的是（ ）

A. 物種的形成必須通過a才能最終達(dá)到c

B. ①②③④⑤⑥為生物進(jìn)化提供原材料

C. b表示自然選擇過程

D. c表示生殖隔離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某XY型性別決定的二倍體植物的花色由基因A、a控制，葉形由基因B、b控制，兩對基因獨立遺傳，均為完全顯性�，F(xiàn)將兩株黃花寬葉植株進(jìn)行雜交，所得Fi中各表現(xiàn)型及比例如下表�；卮鹣铝袉栴}：

（1）花色的顯性性狀是____________親本雌株的基因型為________。

（2）為了研究F1分離比異常的原因，研究者對親本雄株的花粉進(jìn)行離體培養(yǎng)，再用________（填一種物理方法）處理單倍體幼苗使其染色體數(shù)目加倍，結(jié)果獲得的雌株全是白花寬葉，說明含有基因___________的花粉致死。

（3）選取F1中寬葉雄株與親本雌株進(jìn)行雜交，F2中黃花寬葉雄株占____________。選取F1中黃花窄葉雄株與黃花寬葉雌株進(jìn)行雜交，F2中白花窄葉雌株占____________。

（4）用遺傳圖解的形式表示F1中的黃花寬葉雄株的測交結(jié)果。________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖分別是藍(lán)藻（左圖）和衣藻（右圖）的結(jié)構(gòu)模式圖。請據(jù)圖回答：

（1）兩者在結(jié)構(gòu)上的相同點為_________________________________。

（2）兩者在結(jié)構(gòu)上的不同點為_________________________________。

（3）兩者中屬于真核細(xì)胞的是__________。

（4）它們的營養(yǎng)方式分別為___________________，因為它們都有________，可進(jìn)行光合作用，利用無機(jī)物制造______________。

（5）根據(jù)結(jié)構(gòu)上的相同點，可得出的結(jié)論是________________。兩者在進(jìn)化上較原始的是_______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（1）剪去腦保留脊髓的蛙稱為“脊蛙’’，剛制備的“脊蛙”可出現(xiàn)“休克”，待“休殼”過后，仍可進(jìn)行脊髓反射。用稀硫酸刺激趾尖，將產(chǎn)生屈腿反射。將蘸有稀硫酸的紙片貼在腹部，將產(chǎn)生______反射。為了驗證與脊髓相連并分布到后肢的坐骨神經(jīng)是混合神經(jīng)（既有傳入神經(jīng)又有傳出神經(jīng)），請根據(jù)提供的下列材料和用具，完善實驗思路。

材料和用具：頭部掛在鐵支架上、在左后肢大腿背面暴露出坐骨神經(jīng)的“脊蛙”一只，小燒杯，1%的硫酸溶液，清水，剪刀，藥用棉等。

（要求與說明：實驗過程中只能選擇后肢趾部為刺激點，1%的硫酸溶液為刺激物，對坐骨神經(jīng)的有關(guān)處理只能在左大腿背面已暴露的坐骨神經(jīng)處進(jìn)行。）

①用1%的硫酸溶液刺激“脊蛙”左側(cè)后肢趾部，兩側(cè)后肢都會出現(xiàn)屈腿反射；用1%的硫酸溶液刺激“脊蛙”右側(cè)后肢趾部，兩側(cè)后肢都會出現(xiàn)屈腿反射；

②用清水清洗刺激部位。

③______。

④待“脊蛙”平靜后，______，并觀察記錄現(xiàn)象。

（2）某同學(xué)進(jìn)行探究l0ml培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化的實驗，利用血細(xì)胞計數(shù)板（每小格高度為0.1mm，面積為1/400mm2）進(jìn)行計數(shù)。甲圖是實驗過程中某一天的顯微鏡鏡檢結(jié)果，乙圖是7天內(nèi)根據(jù)鏡檢繪制的酵母菌種群數(shù)量變化曲線。

①甲圖中酵母菌數(shù)量清晰可數(shù)，______（需要/無需）加水稀釋。

②根據(jù)計算，甲圖最可能是乙圖中第______天取樣的鏡檢結(jié)果

③在用血細(xì)胞計數(shù)板計數(shù)時發(fā)現(xiàn)某些酵母菌有芽體，______（需要/不需要）都算作獨立個體。

（3）對大鼠切除垂體和胰腺，隨后進(jìn)行單獨使用生長激素、胰島素，同時使用兩種激素，觀察大鼠生長情況，結(jié)果如圖丙。

①實驗前切除胰腺和垂體是為了______。

②器官切除前與每次激素使用后的大鼠生長情況可以構(gòu)成______對照

（4）①我國在動物轉(zhuǎn)基因技術(shù)方面己經(jīng)培育出轉(zhuǎn)基因魚等動物新品種，特別是利用轉(zhuǎn)基因動物作為______生產(chǎn)醫(yī)用蛋白和多肽的研究成果喜人。

②尿糖試紙是酶在臨床診斷上應(yīng)用的一個例子，使用時只需將尿液滴在這種試紙上，試紙就會根據(jù)尿液中葡萄糖含量的多少呈現(xiàn)出淺藍(lán)、淺綠、棕至______的顏色反應(yīng)。

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