下圖是有關(guān)胚芽鞘向光性的實(shí)驗(yàn)，下列哪一項(xiàng)可表示甲、乙、丙三個(gè)胚芽鞘的生長(zhǎng)反應(yīng)？（箭頭表生長(zhǎng)方向）

[　　]

A．

B．

C．

D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)下圖實(shí)驗(yàn)過程回答：

（1）通過實(shí)驗(yàn)①、②、③比較說明，植物的生長(zhǎng)與彎曲都與               有關(guān)。通過實(shí)驗(yàn)④、⑤比較說明，該部位產(chǎn)生的物質(zhì)能夠                                      。

（2）通過實(shí)驗(yàn)②、⑥、⑦比較說明，胚芽鞘的感光部位是在                。在單側(cè)光照條件下，引起胚芽鞘向光生長(zhǎng)的原因是                                         。

（3）通過實(shí)驗(yàn)④、⑧比較說明，胚芽鞘的彎曲部位是在                          。

（4）生長(zhǎng)素和生長(zhǎng)素類似物不僅具有促進(jìn)生長(zhǎng)的作用，還可以促進(jìn)扦插的枝條生根。在促進(jìn)生長(zhǎng)和生根的濃度范圍內(nèi)，濃度相同時(shí)，生長(zhǎng)素類似物萘乙酸（NAA）促進(jìn)生長(zhǎng)的作用大于吲哚乙酸（IAA）。某課外活動(dòng)小組以扦插枝條為材料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證生長(zhǎng)素類似物萘乙酸（NAA）促進(jìn)生長(zhǎng)的作用大于吲哚乙酸（IAA），請(qǐng)簡(jiǎn)單補(bǔ)充以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案并預(yù)測(cè)結(jié)果。

實(shí)驗(yàn)方案：①分別配制相同濃度、不同               的IAA和NAA溶液；

②將扦插枝條平均分為若干組，分別用上述配好的IAA和NAA溶液處理各組枝條的下端；

③將處理過的枝條置于相同、適宜條件下培養(yǎng)；

④觀察并記錄                                。

預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果                                。

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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年山東德州高三3月模擬考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為溫特研究植物向光性的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，①～⑥是在黑暗環(huán)境中對(duì)切去尖端的胚芽鞘進(jìn)行的不同處理。下列分析錯(cuò)誤的是

A．溫特猜想尖端產(chǎn)生的化學(xué)物質(zhì)可以擴(kuò)散到瓊脂塊中

B．若在單側(cè)光照下進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)，不能得到相同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果

C．④和⑥結(jié)果表明胚芽鞘向光彎曲與尖端產(chǎn)生的物質(zhì)有關(guān)

D．設(shè)置⑤和⑥組的目的是排除瓊脂塊對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的影響

 

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科目：高中生物 來源：2013屆浙江省高二第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(10分)請(qǐng)回答以下有關(guān)植物生長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)的問題:

 (1)甲圖是胚芽鞘向光性實(shí)驗(yàn)示意圖。將生長(zhǎng)狀況相同的四組燕麥幼苗分別進(jìn)行如下處理：A、處于自然狀態(tài)；B、切去胚芽鞘尖端；C、在胚芽鞘尖端罩上黑紙罩；D、在胚芽鞘尖端以下套上黑紙筒。然后將四組幼苗置于暗處，給予單側(cè)光照射。單側(cè)光照射會(huì)引起生長(zhǎng)素不均勻分布，背光側(cè)比向光側(cè)的生長(zhǎng)素______，促進(jìn)生長(zhǎng)。由____   _組幼苗(填字母)的對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以推測(cè)，感受光刺激的部位是_________          。

(2) 根據(jù)乙圖所示實(shí)驗(yàn)過程回答：實(shí)驗(yàn)結(jié)果，胚芽鞘C發(fā)生的現(xiàn)象是___  ；乙圖中胚芽鞘D不能發(fā)生C的現(xiàn)象，這說明接受塊中       _。由此可見，生長(zhǎng)素在胚芽鞘內(nèi)的運(yùn)輸只能______                           。

(3)某生物興趣小組用迎春枝條作實(shí)驗(yàn)材料，做了研究α-萘乙酸（NAA）促進(jìn)插條生根最適濃度實(shí)驗(yàn)的預(yù)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下圖。請(qǐng)根據(jù)預(yù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，設(shè)計(jì)進(jìn)一步的探究實(shí)驗(yàn)：

一、實(shí)驗(yàn)材料：生長(zhǎng)旺盛的一年生迎春枝條若干、燒杯、量筒、培養(yǎng)皿、α-萘乙酸（NAA）、蒸餾水等。

二、實(shí)驗(yàn)步驟：

第一步：配制溶液：配制濃度依次為                       （溶液濃度梯度差為0.5ppm）NAA溶液9份，并分別倒入編號(hào)為1～9的大燒杯中。

第二步：                                                     ；

第三步：                                                     。

第四步：一天后取出枝條分別用完全培養(yǎng)液進(jìn)行培養(yǎng)；

第五步：每天　　　　　　　　　　　                     　　　。

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年內(nèi)蒙古巴彥淖爾市巴市一中高三上學(xué)期12月月考理綜試卷（生物部分） 題型：綜合題

(10分)請(qǐng)回答以下有關(guān)植物生長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)的問題:

 (1)甲圖是胚芽鞘向光性實(shí)驗(yàn)示意圖。將生長(zhǎng)狀況相同的四組燕麥幼苗分別進(jìn)行如下處理：A、處于自然狀態(tài)；B、切去胚芽鞘尖端；C、在胚芽鞘尖端罩上黑紙罩；D、在胚芽鞘尖端以下套上黑紙筒。然后將四組幼苗置于暗處，給予單側(cè)光照射。單側(cè)光照射會(huì)引起生長(zhǎng)素不均勻分布，背光側(cè)比向光側(cè)的生長(zhǎng)素______，促進(jìn)生長(zhǎng)。由____   _組幼苗(填字母)的對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以推測(cè)，感受光刺激的部位是_________          。

(2) 根據(jù)乙圖所示實(shí)驗(yàn)過程回答：實(shí)驗(yàn)結(jié)果，胚芽鞘C發(fā)生的現(xiàn)象是___  ；乙圖中胚芽鞘D不能發(fā)生C的現(xiàn)象，這說明接受塊中       _。由此可見，生長(zhǎng)素在胚芽鞘內(nèi)的運(yùn)輸只能______                           。

(3)某生物興趣小組用迎春枝條作實(shí)驗(yàn)材料，做了研究α-萘乙酸（NAA）促進(jìn)插條生根最適濃度實(shí)驗(yàn)的預(yù)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下圖。請(qǐng)根據(jù)預(yù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，設(shè)計(jì)進(jìn)一步的探究實(shí)驗(yàn)：

一、實(shí)驗(yàn)材料：生長(zhǎng)旺盛的一年生迎春枝條若干、燒杯、量筒、培養(yǎng)皿、α-萘乙酸（NAA）、蒸餾水等。

二、實(shí)驗(yàn)步驟：

第一步：配制溶液：配制濃度依次為                       （溶液濃度梯度差為0.5ppm）NAA溶液9份，并分別倒入編號(hào)為1～9的大燒杯中。

第二步：                                                     ；

第三步：                                                     。

第四步：一天后取出枝條分別用完全培養(yǎng)液進(jìn)行培養(yǎng)；

第五步：每天　　　　　　　　　　　                     　　　。

 

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