根據(jù)下圖實(shí)驗(yàn)過(guò)程回答:
(1)通過(guò)實(shí)驗(yàn)①、②、③比較說(shuō)明,植物的生長(zhǎng)與彎曲都與 有關(guān)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)④、⑤比較說(shuō)明,該部位產(chǎn)生的物質(zhì)能夠 。
(2)通過(guò)實(shí)驗(yàn)②、⑥、⑦比較說(shuō)明,胚芽鞘的感光部位是在 。在單側(cè)光照條件下,引起胚芽鞘向光生長(zhǎng)的原因是 。
(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn)④、⑧比較說(shuō)明,胚芽鞘的彎曲部位是在 。
(4)生長(zhǎng)素和生長(zhǎng)素類似物不僅具有促進(jìn)生長(zhǎng)的作用,還可以促進(jìn)扦插的枝條生根。在促進(jìn)生長(zhǎng)和生根的濃度范圍內(nèi),濃度相同時(shí),生長(zhǎng)素類似物萘乙酸(NAA)促進(jìn)生長(zhǎng)的作用大于吲哚乙酸(IAA)。某課外活動(dòng)小組以扦插枝條為材料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證生長(zhǎng)素類似物萘乙酸(NAA)促進(jìn)生長(zhǎng)的作用大于吲哚乙酸(IAA),請(qǐng)簡(jiǎn)單補(bǔ)充以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案并預(yù)測(cè)結(jié)果。
實(shí)驗(yàn)方案:①分別配制相同濃度、不同 的IAA和NAA溶液;
②將扦插枝條平均分為若干組,分別用上述配好的IAA和NAA溶液處理各組枝條的下端;
③將處理過(guò)的枝條置于相同、適宜條件下培養(yǎng);
④觀察并記錄 。
預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:071
根據(jù)下圖實(shí)驗(yàn)過(guò)程回答:
(1)通過(guò)實(shí)驗(yàn)①、②、③比較說(shuō)明,植物的生長(zhǎng)與彎曲都與_______有關(guān)。有人推想此部位可能產(chǎn)生某種物質(zhì)并起作用,通過(guò)實(shí)驗(yàn)④、⑤比較說(shuō)明,該部分確實(shí)產(chǎn)生了某種物質(zhì),由于此物質(zhì)能促進(jìn)植物的生長(zhǎng),因此,在生物學(xué)上叫生長(zhǎng)素,而其化學(xué)名稱為_______?梢(jiàn)生長(zhǎng)素的產(chǎn)生部位是_______。
(2)通過(guò)實(shí)驗(yàn)②、⑥、⑦比較說(shuō)明,胚芽鞘的感光部位是在_______,即在此單側(cè)光影響了生長(zhǎng)素的分布不均勻,使背光側(cè)分布_______,而向光側(cè)分布_______,從而導(dǎo)致了植物的_______性的產(chǎn)生,其對(duì)照實(shí)驗(yàn)組是_______。
(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn)④、⑧比較說(shuō)明,胚芽鞘的彎曲部位是在_______。
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科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年山東省濟(jì)南外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高二入學(xué)檢測(cè)生物試卷 題型:綜合題
根據(jù)下圖實(shí)驗(yàn)過(guò)程回答:
(1)通過(guò)實(shí)驗(yàn)①、②、③比較說(shuō)明,植物的生長(zhǎng)與彎曲都與 有關(guān)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)④、⑤比較說(shuō)明,該部位產(chǎn)生的物質(zhì)能夠 。
(2)通過(guò)實(shí)驗(yàn)②、⑥、⑦比較說(shuō)明,胚芽鞘的感光部位是在 。在單側(cè)光照條件下,引起胚芽鞘向光生長(zhǎng)的原因是 。
(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn)④、⑧比較說(shuō)明,胚芽鞘的彎曲部位是在 。
(4)生長(zhǎng)素和生長(zhǎng)素類似物不僅具有促進(jìn)生長(zhǎng)的作用,還可以促進(jìn)扦插的枝條生根。在促進(jìn)生長(zhǎng)和生根的濃度范圍內(nèi),濃度相同時(shí),生長(zhǎng)素類似物萘乙酸(NAA)促進(jìn)生長(zhǎng)的作用大于吲哚乙酸(IAA)。某課外活動(dòng)小組以扦插枝條為材料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證生長(zhǎng)素類似物萘乙酸(NAA)促進(jìn)生長(zhǎng)的作用大于吲哚乙酸(IAA),請(qǐng)簡(jiǎn)單補(bǔ)充以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案并預(yù)測(cè)結(jié)果。
實(shí)驗(yàn)方案:①分別配制相同濃度、不同 的IAA和NAA溶液;
②將扦插枝條平均分為若干組,分別用上述配好的IAA和NAA溶液處理各組枝條的下端;
③將處理過(guò)的枝條置于相同、適宜條件下培養(yǎng);
④觀察并記錄 。
預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2012屆山東省高二入學(xué)檢測(cè)生物試卷 題型:綜合題
根據(jù)下圖實(shí)驗(yàn)過(guò)程回答:
(1)通過(guò)實(shí)驗(yàn)①、②、③比較說(shuō)明,植物的生長(zhǎng)與彎曲都與 有關(guān)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)④、⑤比較說(shuō)明,該部位產(chǎn)生的物質(zhì)能夠 。
(2)通過(guò)實(shí)驗(yàn)②、⑥、⑦比較說(shuō)明,胚芽鞘的感光部位是在 。在單側(cè)光照條件下,引起胚芽鞘向光生長(zhǎng)的原因是 。
(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn)④、⑧比較說(shuō)明,胚芽鞘的彎曲部位是在 。
(4)生長(zhǎng)素和生長(zhǎng)素類似物不僅具有促進(jìn)生長(zhǎng)的作用,還可以促進(jìn)扦插的枝條生根。在促進(jìn)生長(zhǎng)和生根的濃度范圍內(nèi),濃度相同時(shí),生長(zhǎng)素類似物萘乙酸(NAA)促進(jìn)生長(zhǎng)的作用大于吲哚乙酸(IAA)。某課外活動(dòng)小組以扦插枝條為材料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證生長(zhǎng)素類似物萘乙酸(NAA)促進(jìn)生長(zhǎng)的作用大于吲哚乙酸(IAA),請(qǐng)簡(jiǎn)單補(bǔ)充以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案并預(yù)測(cè)結(jié)果。
實(shí)驗(yàn)方案:①分別配制相同濃度、不同 的IAA和NAA溶液;
②將扦插枝條平均分為若干組,分別用上述配好的IAA和NAA溶液處理各組枝條的下端;
③將處理過(guò)的枝條置于相同、適宜條件下培養(yǎng);
④觀察并記錄 。
預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果 。
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科目:高中生物 來(lái)源:0115 期末題 題型:實(shí)驗(yàn)題
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