下列①～⑤是利用顯微鏡觀察時(shí)的幾個(gè)操作步驟，在顯微鏡下要把視野里的標(biāo)本從圖中的左圖轉(zhuǎn)為圖，正確的操作步驟是

①轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋②調(diào)節(jié)光圈 ③轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 ④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器 ⑤移動(dòng)玻片標(biāo)本


  1. A.
    ①→②→③→④
  2. B.
    ④→⑤→③→②
  3. C.
    ②→①→⑤→④
  4. D.
    ⑤→④→②→③
D
試題分析：在顯微鏡下要把視野里的標(biāo)本從圖中的左圖轉(zhuǎn)為右圖，即為由低倍鏡觀察轉(zhuǎn)為高倍鏡觀察，其操作步驟是：移動(dòng)玻片標(biāo)本，將物體移至視野正中央→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，換用高倍物鏡→調(diào)節(jié)光圈，重新對光→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，直至物像清晰。D符合題意。故本題選D。
考點(diǎn)：本題考查顯微鏡使用的相關(guān)知識，意在考查考生對顯微鏡使用要點(diǎn)的把握。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年湖北省黃梅一中高二下學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

有關(guān)植物細(xì)胞轉(zhuǎn)基因，下列敘述錯(cuò)誤的是（  ）

A．轉(zhuǎn)基因是將外來的 DNA 送入細(xì)胞
B．利用農(nóng)桿菌為載體進(jìn)行植物基因轉(zhuǎn)移時(shí)，不必除去細(xì)胞壁
C．顯微注射法被廣泛應(yīng)用在植物細(xì)胞基因轉(zhuǎn)移
D．基因槍法可將 DNA 直接送進(jìn)植物細(xì)胞

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科目：高中生物 來源：2012屆廣東省珠海市高三9月摸底考試?yán)砜凭C合能力測試（生物部分） 題型：綜合題

（8分）請回答下列有關(guān)生物進(jìn)化的問題：
（1）現(xiàn)代綜合進(jìn)化理論認(rèn)為生物進(jìn)化的基本單位是___________
材料一：某種蛾易被蝙蝠捕食，千百萬年之后，此種蛾中的一部分當(dāng)感受到蝙蝠的超聲波時(shí)，便會運(yùn)用復(fù)雜的飛行模式，逃脫危險(xiǎn)，其身體也發(fā)生了一些其他改變。當(dāng)人工使變化后的蛾與祖先蛾交配后，產(chǎn)出的受精卵不具有生命力。
材料二：蛙是幼體生活于水中，成體可生活于水中或陸地的動(dòng)物。由于劇烈的地質(zhì)變化，使某種蛙生活的水體分開，蛙被隔離為兩個(gè)種群。千百萬年之后，這兩個(gè)種群不能自然交配。
依據(jù)以上材料，回答下列問題。
（2）這兩則材料中發(fā)生的相似事件是___________。

A．適應(yīng)輻射B．地理隔離C．生存競爭　D．生殖隔離
（3）在材料一中，蛾復(fù)雜飛行模式的形成是___________的結(jié)果。
（4）在材料二中，若發(fā)生劇烈地質(zhì)變化后，其中一個(gè)蛙種群生活的水體逐漸干涸，種群中個(gè)體數(shù)減少，導(dǎo)致該種群的___________變小。
Ⅱ（10分）請回答胚胎工程和基因工程方面的問題
利用基因工程可以獲得轉(zhuǎn)基因牛，從而改良奶牛的某些性狀。基因工程的四個(gè)基本操作步驟是         ．基因表達(dá)載體的構(gòu)建．         和         。某研究所為了使獲得的轉(zhuǎn)基因牛分泌的乳汁中含有人干擾素，將人干擾素基因整合到適合的載體，現(xiàn)將該基因表達(dá)載體導(dǎo)入受體細(xì)胞所采用的方法是         （顯微注射法．農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法），為獲得能大量產(chǎn)生人干擾素的轉(zhuǎn)基因牛，該基因表達(dá)載體應(yīng)導(dǎo)入的受體細(xì)胞是         （受精卵、乳腺細(xì)胞）。

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科目：高中生物 來源：2010～2011學(xué)年吉林省吉林一中高二下學(xué)期第一次月考生物試卷 題型：綜合題

基因敲除是應(yīng)用DNA重組原理發(fā)展起來的一門新興技術(shù)。通常意義上的基因敲除主要是應(yīng)用DNA重組原理，用設(shè)計(jì)好的DNA片段替代動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)的基因片段，從而達(dá)到基因敲除的目的。在后基因組時(shí)代，研究的重點(diǎn)是利用轉(zhuǎn)基因動(dòng)物或基因敲除的動(dòng)物研究基因的功能，運(yùn)用基因重組進(jìn)行基因敲除依然是構(gòu)建基因敲除動(dòng)物模型中最普遍的使用方法，其基本原理如下圖所示。請回答下列問題：

（1）在把目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞前，應(yīng)選擇一個(gè)合適的　　　　　　與之結(jié)合，在這一過程中所需要的工具酶是限制性內(nèi)切酶和　　　　　　      　。
（2）如果要獲得一只含目的基因的小鼠，則一般是通過病毒感染或顯微注射技術(shù)將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞，選擇的受體細(xì)胞應(yīng)該是                  。
（3）在此類基因操作中，通�？梢杂盟傅陌l(fā)光蛋白作為標(biāo)記物。水母發(fā)光蛋白有發(fā)光環(huán)，能在一定條件下發(fā)出熒光，現(xiàn)已將這種蛋白質(zhì)的基因作為生物轉(zhuǎn)基因的標(biāo)記，在轉(zhuǎn)基因技術(shù)中，這種蛋白質(zhì)的作用是（   ）

A．促使目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞中B．促使目的基因在寄主細(xì)胞中復(fù)制
C．使目的基因的轉(zhuǎn)移容易被檢測出來D．使目的基因容易表達(dá)成功
（4）按上述操作獲得的轉(zhuǎn)基因小鼠是雜合子，如果想獲得一個(gè)目的基因純合的個(gè)體，以研究該種動(dòng)物體內(nèi)靶基因的功能，應(yīng)該如何進(jìn)行下一步實(shí)驗(yàn)？                                  
                                                                                 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年廣東省珠海市高三9月摸底考試?yán)砜凭C合能力測試（生物部分） 題型：綜合題

（8分）請回答下列有關(guān)生物進(jìn)化的問題：

（1）現(xiàn)代綜合進(jìn)化理論認(rèn)為生物進(jìn)化的基本單位是___________

材料一：某種蛾易被蝙蝠捕食，千百萬年之后，此種蛾中的一部分當(dāng)感受到蝙蝠的超聲波時(shí)，便會運(yùn)用復(fù)雜的飛行模式，逃脫危險(xiǎn)，其身體也發(fā)生了一些其他改變。當(dāng)人工使變化后的蛾與祖先蛾交配后，產(chǎn)出的受精卵不具有生命力。

材料二：蛙是幼體生活于水中，成體可生活于水中或陸地的動(dòng)物。由于劇烈的地質(zhì)變化，使某種蛙生活的水體分開，蛙被隔離為兩個(gè)種群。千百萬年之后，這兩個(gè)種群不能自然交配。

依據(jù)以上材料，回答下列問題。

（2）這兩則材料中發(fā)生的相似事件是___________。

A．適應(yīng)輻射                  B．地理隔離           C．生存競爭　        D．生殖隔離

（3）在材料一中，蛾復(fù)雜飛行模式的形成是___________的結(jié)果。

（4）在材料二中，若發(fā)生劇烈地質(zhì)變化后，其中一個(gè)蛙種群生活的水體逐漸干涸，種群中個(gè)體數(shù)減少，導(dǎo)致該種群的___________變小。

Ⅱ（10分）請回答胚胎工程和基因工程方面的問題

利用基因工程可以獲得轉(zhuǎn)基因牛，從而改良奶牛的某些性狀�；蚬こ痰乃膫�(gè)基本操作步驟是          ．基因表達(dá)載體的構(gòu)建．          和          。某研究所為了使獲得的轉(zhuǎn)基因牛分泌的乳汁中含有人干擾素，將人干擾素基因整合到適合的載體，現(xiàn)將該基因表達(dá)載體導(dǎo)入受體細(xì)胞所采用的方法是          （顯微注射法．農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法），為獲得能大量產(chǎn)生人干擾素的轉(zhuǎn)基因牛，該基因表達(dá)載體應(yīng)導(dǎo)入的受體細(xì)胞是          （受精卵、乳腺細(xì)胞）。

 

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科目：高中生物 來源：2010～2011學(xué)年吉林省高二下學(xué)期第一次月考生物試卷 題型：綜合題

基因敲除是應(yīng)用DNA重組原理發(fā)展起來的一門新興技術(shù)。通常意義上的基因敲除主要是應(yīng)用DNA重組原理，用設(shè)計(jì)好的DNA片段替代動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)的基因片段，從而達(dá)到基因敲除的目的。在后基因組時(shí)代，研究的重點(diǎn)是利用轉(zhuǎn)基因動(dòng)物或基因敲除的動(dòng)物研究基因的功能，運(yùn)用基因重組進(jìn)行基因敲除依然是構(gòu)建基因敲除動(dòng)物模型中最普遍的使用方法，其基本原理如下圖所示。請回答下列問題：

（1）在把目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞前，應(yīng)選擇一個(gè)合適的　　　　　　與之結(jié)合，在這一過程中所需要的工具酶是限制性內(nèi)切酶和　　　　　　       　。

（2）如果要獲得一只含目的基因的小鼠，則一般是通過病毒感染或顯微注射技術(shù)將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞，選擇的受體細(xì)胞應(yīng)該是                   。

（3）在此類基因操作中，通�？梢杂盟傅陌l(fā)光蛋白作為標(biāo)記物。水母發(fā)光蛋白有發(fā)光環(huán)，能在一定條件下發(fā)出熒光，現(xiàn)已將這種蛋白質(zhì)的基因作為生物轉(zhuǎn)基因的標(biāo)記，在轉(zhuǎn)基因技術(shù)中，這種蛋白質(zhì)的作用是（    ）

A．促使目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞中     B．促使目的基因在寄主細(xì)胞中復(fù)制

C．使目的基因的轉(zhuǎn)移容易被檢測出來 D．使目的基因容易表達(dá)成功

（4）按上述操作獲得的轉(zhuǎn)基因小鼠是雜合子，如果想獲得一個(gè)目的基因純合的個(gè)體，以研究該種動(dòng)物體內(nèi)靶基因的功能，應(yīng)該如何進(jìn)行下一步實(shí)驗(yàn)？                                  

                                                                                 

 

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