【題目】為了解培養(yǎng)條件對(duì)試管苗光合速率和呼吸速率的影響,以期對(duì)生產(chǎn)起指導(dǎo)作用。科研人員從紅地球葡萄試管苗頂部向下依次剪取帶葉莖段,分別采用不同光照強(qiáng)度(容器內(nèi)溫度為25℃)和不同溫度(光照強(qiáng)度為120klx)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖所示。請(qǐng)分析回答:
(1)圖1表明,隨著光照強(qiáng)度增強(qiáng),葉片凈光合速率增加,這是由于光照增強(qiáng),光反應(yīng)產(chǎn)生的_________增多,直接導(dǎo)致暗反應(yīng)中____________(過(guò)程)加快,CO2利用加快。
(2)由圖2可知,葡萄試管苗生長(zhǎng)較為適宜的溫度為______,各部位葉片相比,對(duì)高溫耐受性較差的是______。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,試管苗的上位葉凈光合速率相對(duì)較低,其原因可能是__________。當(dāng)光照強(qiáng)度從160klx增加至200klx,限制上位葉光合速率的主要環(huán)境因素是_________。
(4)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果并結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際,說(shuō)出80~120klx的光照條件對(duì)葡萄試管苗生長(zhǎng)比較適宜的理由(至少說(shuō)出兩點(diǎn)):___________。
【答案】(1)[H]、ATP C3還原
(2)25℃ 上位葉
(3)上位葉幼嫩,葉片中葉綠素含量低,光合作用強(qiáng)度弱,同時(shí)呼吸作用又比較旺盛 CO2濃度
(4)繼續(xù)增加光照強(qiáng)度,葉片凈光合速率增加不明顯;另外,增加光照強(qiáng)度也會(huì)增加試管苗生產(chǎn)成本
【解析】
試題分析:(1)由于光照增強(qiáng),光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP增多,其參與暗反應(yīng)并直接導(dǎo)致暗反應(yīng)中三碳化合物的還原加快,CO2利用加快,最終使得葉片凈光合速率增加。
(2)據(jù)圖2、圖3分析,葡萄試管苗的凈光合速率在溫度為25℃最大,為最適宜的生長(zhǎng)溫度,該溫度下,各部位葉片相比,上位葉的活性速率最大,對(duì)高溫耐受性較差。
(3)由于上位葉幼嫩,葉片中的葉綠素含量低,光合作用強(qiáng)度弱,同時(shí)呼吸作用又比較旺盛,所以試管苗的上位葉凈光合速率相對(duì)較低.上位葉在光照強(qiáng)度為從160μmolm-2s-1已經(jīng)達(dá)到光飽和點(diǎn),所以當(dāng)光照強(qiáng)度從160μmolm-2s-1增加至200μmolm-2s-1,限制葉片光合速率的主要環(huán)境因素是二氧化碳濃度。
(4)由于繼續(xù)增加光照強(qiáng)度,葉凈光合速率增加不明顯;同時(shí)會(huì)增加試管苗生產(chǎn)成本;還可導(dǎo)致溫度升高,活性消耗增加,所以80~120μmolm-2s-1的光照條件對(duì)葡萄試管苗生長(zhǎng)比較適宜。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下關(guān)于細(xì)胞分化和細(xì)胞全能性的說(shuō)法正確的是( )
A.受精卵因?yàn)闆](méi)有分化所以不具有細(xì)胞全能性
B.已分化的動(dòng)物體細(xì)胞的細(xì)胞核具有全能性
C.紫色糯性玉米種子培育出植株說(shuō)明了植物細(xì)胞的全能性
D.細(xì)胞分化使多細(xì)胞生物體中的細(xì)胞趨向統(tǒng)一化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】 1993年,我國(guó)科學(xué)工作者培育成的抗棉鈴蟲的轉(zhuǎn)基因抗蟲棉,其抗蟲基因來(lái)源于
A. 普通棉的突變基因
B. 棉鈴蟲變異形成的致死基因
C. 寄生在棉鈴蟲體內(nèi)的抗蟲基因
D. 蘇云金芽孢桿菌中的抗蟲基因
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)中一定不含有“-CO-NH-”結(jié)構(gòu)的是( )
A. 抗體 B. 雌性激素 C. 胰島素 D. 酶
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甘藍(lán)從營(yíng)養(yǎng)液中吸收的磷元素,可用于合成( )
A. RNA和糖原 B. 磷脂和脫氧核糖 C. 甘氨酸和脂肪 D. 磷脂和DNA
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)基因工程的敘述不正確的是( )
A. 基因的“剪刀”是限制性核酸內(nèi)切酶
B. 基因的“針線”是DNA連接酶
C. 基因的運(yùn)載體有質(zhì)粒、噬菌體和動(dòng)植物病毒等
D. 基因工程不能改變生物的遺傳性狀
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了調(diào)查某河流的水質(zhì)狀況,某研宄小組測(cè)定了該河流水樣中的細(xì)菌含量,并進(jìn)行了細(xì)菌的分離等工作。分析回答:
(1)該小組采用稀釋涂布平板法檢測(cè)水樣中的細(xì)菌含量。在涂布接種前,隨機(jī)取若干滅菌后的空平板先行培養(yǎng)了一段時(shí)間,這樣做的目的是 ,然后將1mL水樣稀釋100倍,在3個(gè)平板上用涂布法分別接入O.lmL稀釋液,經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后,3個(gè)平板上的菌落數(shù)分別為39、38和37。 據(jù)此可得出每升水樣中的活菌數(shù)為 。
(2)該小組采用平板劃線法分離水樣中的細(xì)菌。操作時(shí),接種環(huán)通過(guò) 滅菌,在第二次及以后劃線時(shí),總是從上一次的末端開始劃線。這樣做的目的是 。
(3)示意圖A和B中, 表示的是用稀釋涂布平板法接種培養(yǎng)后得到的結(jié)果。
(4)該小組將得到的菌株接種到液體培養(yǎng)基中并混勻,一部分進(jìn)行靜置培養(yǎng),另一部分進(jìn)行振蕩培養(yǎng)。結(jié)果發(fā)現(xiàn):振蕩培養(yǎng)的細(xì)菌比靜置培養(yǎng)的細(xì)菌生長(zhǎng)速度快。分析其原因是:振蕩培養(yǎng)能提高培養(yǎng)液中 的含量,同時(shí)可以使菌體與培養(yǎng)液充分接觸,提高 的利用率。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的敘述,不正確的是( )
A.使用一定濃度的生長(zhǎng)素處理扦插枝條,能提高插條的成活率
B.使用一定濃度的赤霉素處理芹菜幼苗,能提高芹菜的產(chǎn)量
C.使用一定濃度的脫落酸處理浸泡過(guò)的小麥種子,能提高種子的萌發(fā)率
D.使用一定濃度的乙烯利處理風(fēng)梨,能讓風(fēng)梨提前上市
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】馬達(dá)加斯加群島與非洲大陸只相隔狹窄的海峽,但兩地生物種類有許多不同,造成這種現(xiàn)象的原因最可能是
A. 祖先不同 B. 變異方向不同
C. 島上生物沒(méi)有進(jìn)化 D. 自然選擇方向不同
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