下圖A、B表示動(dòng)、植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,C為有絲分裂某一時(shí)期示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)細(xì)胞內(nèi)有雙層膜的結(jié)構(gòu)又是細(xì)胞控制中心的是__________。
(2)若某細(xì)胞同時(shí)具有A、B兩圖中各種細(xì)胞器,則該細(xì)胞為_(kāi)_______細(xì)胞;該細(xì)胞與藍(lán)藻細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的最主要區(qū)別是___________________________。
(3)如果A圖示唾液腺細(xì)胞,該細(xì)胞內(nèi)的核膜、細(xì)胞膜和細(xì)胞器膜在一起構(gòu)成了_________。 (4)如果B圖示水稻葉肉細(xì)胞,在光照條件下該細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有_______(填序號(hào))。
(5)如果A圖為豚鼠的胰腺腺泡細(xì)胞,提供含放射性同位素的氨基酸作為合成胰蛋白酶原料,則依次出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)是___________(填序號(hào))。
(6)如果B圖示蠶豆根尖細(xì)胞,C圖示其有絲分裂某一時(shí)期示意圖,請(qǐng)據(jù)C圖回答以下問(wèn)題:
①此細(xì)胞處于有絲分裂的_________期。
②該細(xì)胞此時(shí)染色體∶染色單體∶DNA分子等于__________。
③此細(xì)胞分裂結(jié)束以后,將在赤道板位置出現(xiàn)___________,形成___________;此時(shí)細(xì)胞器[ ]_________活動(dòng)明顯增強(qiáng)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:013
(2007北京東城模擬)下圖是我國(guó)北方處于平衡狀態(tài)的某森林生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,箭頭表示碳傳遞方向,字母表示碳傳遞途徑。下列各項(xiàng)敘述不正確的是
[ ]
A.碳從植物體流入動(dòng)物體的主要形式是有機(jī)物
B.a(chǎn)途徑是通過(guò)光合作用實(shí)現(xiàn)的,b、d、g途徑是通過(guò)呼吸作用實(shí)現(xiàn)的
C.碳在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要是以二氧化碳的形式進(jìn)行
D.如果圖中的字母表示碳元素傳遞的數(shù)量,則夏季a、b、c、e之間的關(guān)系可表示為a=b+c+e
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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年北京市房山區(qū)房山中學(xué)高二下學(xué)期期中考試文生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
下圖是我國(guó)北方處于平衡狀態(tài)的某森林生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,箭頭表示碳傳遞方向;字母表示碳傳遞途徑。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)a途徑是通過(guò) 實(shí)現(xiàn)的,b、d、g途徑是通過(guò) 實(shí)現(xiàn)的。
(2)碳在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要是以 的形式進(jìn)行的,碳從植物體流入動(dòng)物體的主要形式是 。
(3)如果圖中的字母表示碳元素傳遞的數(shù)量,則在夏季a、b、 c、 e之間的關(guān)系
為 (僅用一個(gè)關(guān)系式表示)。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆北京市高二下學(xué)期期中考試文生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是我國(guó)北方處于平衡狀態(tài)的某森林生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,箭頭表示碳傳遞方向;字母表示碳傳遞途徑。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)a途徑是通過(guò) 實(shí)現(xiàn)的,b、d、g途徑是通過(guò) 實(shí)現(xiàn)的。
(2)碳在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要是以 的形式進(jìn)行的,碳從植物體流入動(dòng)物體的主要形式是 。
(3)如果圖中的字母表示碳元素傳遞的數(shù)量,則在夏季a、b、 c、 e之間的關(guān)系
為 (僅用一個(gè)關(guān)系式表示)。
9、
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科目:高中生物 來(lái)源:2010年山東省高一第二學(xué)期期末考試生物試題 題型:選擇題
下圖是我國(guó)北方處于平衡狀態(tài)的某森林生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,箭頭表示碳傳遞方向;字母表示碳傳遞途徑。下列敘述不正確的是
A.碳從植物體流入動(dòng)物體的主要形式是有機(jī)物
B.a(chǎn)途徑是通過(guò)光合作用實(shí)現(xiàn)的,b、d、g途徑是通過(guò)呼吸作用實(shí)現(xiàn)的
C.碳在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要以二氧化碳的形式進(jìn)行
D.如果圖中的字母表示碳元素傳遞的數(shù)量,則夏季a、b、c、e之間的關(guān)系可表示為a=b+c+e
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下圖是我國(guó)北方處于平衡狀態(tài)的某森林生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,箭頭表示碳傳遞方向;字母表示碳傳遞途徑。下列各項(xiàng)敘述不正確的是 ( )
A.碳從植物體流入動(dòng)物體的主要形式是有機(jī)物
B.a途徑是通過(guò)光合作用實(shí)現(xiàn)的,b、d、g途徑是通過(guò)呼吸作用實(shí)現(xiàn)的
C.碳在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要是以二氧化碳的形式進(jìn)行
D.如果圖中的字母表示碳元素傳遞的數(shù)量,則夏季a、b、c、e之間的關(guān)系可表示為a=b+c+e
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