【題目】如圖為膝跳反射的結(jié)構(gòu)示意圖,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 阻斷Ⅰ處,敲擊Ⅱ處,小腿不能抬起

B. 敲擊Ⅲ處,小腿抬起,這種現(xiàn)象不屬于反射

C. 刺激Ⅲ處,可在Ⅰ處檢測(cè)到電位變化

D. 在整個(gè)反射過(guò)程中,興奮的傳導(dǎo)是單向的

【答案】C

【解析】

反射弧結(jié)構(gòu)包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器五部分,是反射活動(dòng)完成的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。根據(jù)題意和圖示分析可知:Ⅱ是感受器,Ι是傳入神經(jīng),Ⅳ是神經(jīng)中樞,Ⅲ是傳出神經(jīng)。

Ⅱ是感受器,Ι是傳入神經(jīng),因此阻斷Ⅰ處,敲擊Ⅱ處,產(chǎn)生的興奮不能傳到神經(jīng)中樞和效應(yīng)器,導(dǎo)致小腿不能抬起,A正確;敲擊Ⅲ處,小腿抬起,該過(guò)程沒(méi)有經(jīng)過(guò)完整的反射弧,所以這種現(xiàn)象不屬于反射,B正確;刺激Ⅲ處,產(chǎn)生的興奮不能通過(guò)突觸后膜傳到突觸前膜,傳到傳入神經(jīng),因此Ⅰ處不能檢測(cè)到電位變化,C錯(cuò)誤;用于興奮在突觸處是單向傳遞的,因此在整個(gè)反射過(guò)程中,興奮的傳導(dǎo)是單向的,D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂的一組圖像,有關(guān)敘述正確的是( 。

A.圖中①、②、③細(xì)胞中染色體與DNA比例為12

B.細(xì)胞①、②、③產(chǎn)生的子細(xì)胞中均有同源染色體

C.圖中表示有絲分裂的細(xì)胞及分裂的順序是③

D.④細(xì)胞中染色體與DNA分子數(shù)目比例為11

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是某家族紅綠色盲遺傳的系譜圖(該病由X染色體上的隱性基因b控制,表示為Xb),請(qǐng)據(jù)圖回答。

(1)Ⅰ2的基因型是_________________。

(2)Ⅱ3基因型是___________,產(chǎn)生的配子是__________。

(3)Ⅱ3與Ⅱ4若再生一個(gè)孩子Ⅲ6,Ⅲ6患紅綠色盲的概率為__________

(4)紅綠色盲基因位于性染色體上,遺傳上和性別相關(guān)聯(lián),這種現(xiàn)象叫做______________。

(5)根據(jù)紅綠色盲遺傳特點(diǎn)可知:男性紅綠色盲概率______________(填“大于”“小于”或“等于”)女性紅綠色盲概率。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)在大力提倡無(wú)紙化辦公,但是仍然不可避免的每年要產(chǎn)生大量的廢紙,其主要成分是木質(zhì)纖維,人類正努力將其轉(zhuǎn)化為一種新的資源——乙醇。下圖是工業(yè)上利用微生物由纖維素生產(chǎn)乙醇的基本工作流程,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。

(1)如圖①步,欲從土壤中獲得產(chǎn)酶微生物,應(yīng)在以__________為唯一碳源,并加入_______的培養(yǎng)基上篩選周圍有______________的菌落。

(2)如上所述的篩選中獲得了三個(gè)菌落,對(duì)它們分別培養(yǎng),并完成環(huán)節(jié)②,且三種等量酶液中酶蛋白濃度相同,則你認(rèn)為三種酶液的活性______(“一定相同”“不一定相同”“一定不同”),可以通過(guò)________________進(jìn)行定量測(cè)定。

(3)根據(jù)測(cè)定結(jié)果:①環(huán)節(jié)常選擇木霉,則②中獲得的酶是______________.該酶至少包括__________ 、 ____________________ 三個(gè)組分。

(4)生產(chǎn)中可以滿足④環(huán)節(jié)的常見(jiàn)菌種是__________,為了確保獲得產(chǎn)物乙醇,⑤環(huán)節(jié)要注意_____________________,④過(guò)程要注意避免__________。

(5)該技術(shù)雖然有廣闊的前景,但存在酶的成本高等問(wèn)題,為了降低成本主要從以下幾方面人手改進(jìn)該過(guò)程。首先要通過(guò)________等技術(shù)手段對(duì)產(chǎn)酶微生物改造,提高酶的產(chǎn)量。其次,可利用________等技術(shù)使酶能夠重復(fù)利用。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,abc與abd為不同類型的酶促反應(yīng)實(shí)驗(yàn)曲線,有關(guān)曲線的判斷錯(cuò)誤的是

A. 曲線abd,若X為時(shí)間,Y可表示某一化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)物的產(chǎn)量

B. 若曲線abc為溫度影響酶活性的曲線,則c點(diǎn)時(shí)酶結(jié)構(gòu)中的肽鍵數(shù)與b點(diǎn)時(shí)相同

C. 曲線abd,若X為底物濃度,Y可表示反應(yīng)速率,bd不再增加可能是酶濃度的限制

D. 曲線abc,若X軸為pH,則b點(diǎn)時(shí)酶的最適溫度高于a點(diǎn)時(shí)的最適溫度

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】腎上腺糖皮質(zhì)激素是一種可使血糖升高的動(dòng)物激素,當(dāng)人體受到刺激后體內(nèi)會(huì)發(fā)生如圖所示的過(guò)程。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 當(dāng)ACTH含量升高后,CRH含量升高

B. 腎上腺糖皮質(zhì)激素與胰高血糖素具有協(xié)同作用

C. 腎上腺糖皮質(zhì)激素的反饋調(diào)節(jié)有助于血糖保持相對(duì)穩(wěn)定

D. 下丘腦中既有接受神經(jīng)遞質(zhì)的受體也有接受腎上腺糖皮質(zhì)激素的受體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示正常人分別快速飲用1L清水、1L生理鹽水后排尿量和血漿滲透壓的變化情況,下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 曲線a表示引用1L水后排尿量的變化

B. 曲線b表示引用1L生理鹽水后需要將滲透壓的變化

C. 曲線c表示引用1L生理鹽水后排尿量的變化

D. 飲用大量清水后垂體分泌的抗利尿激素減少

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是一個(gè)含有三對(duì)等位基因(用A、a;B、b;C、c表示,三對(duì)等位基因位于三對(duì)同源染色體上,不考慮交叉互換)的精原細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂的簡(jiǎn)圖。如果細(xì)胞的基因型為abc,那么細(xì)胞的基因型為(考慮先復(fù)制,然后按照減數(shù)分裂過(guò)程中的規(guī)律分配到四個(gè)子細(xì)胞 )(

A.aabbccB.ABCC.AaBbCcD.AABBCC

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】綠色熒光標(biāo)記的X染色體DNA探針(X探針),僅能與細(xì)胞內(nèi)的X染色體DNA的一段特定序列雜交,并使該處呈現(xiàn)綠色熒光亮點(diǎn)。同理,紅色熒光標(biāo)記的Y染色體DNA探針(Y探針)可使Y染色體呈現(xiàn)一個(gè)紅色熒光亮點(diǎn)。同時(shí)用這兩種探針檢測(cè)體細(xì)胞,可診斷性染色體數(shù)目是否存在異常。醫(yī)院對(duì)某夫婦及其流產(chǎn)胎兒的體細(xì)胞進(jìn)行檢測(cè),結(jié)果如圖所示。下列分析正確的是( )

A. X染色體DNA上必定有一段與X探針相同的堿基序列

B. 據(jù)圖分析可知妻子患X染色體伴性遺傳病

C. 妻子的父母至少有一方患有性染色體數(shù)目異常疾病

D. 該夫婦選擇生女兒可避免性染色體數(shù)目異常疾病的發(fā)生

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