基因工程產(chǎn)物可能存在著一些安全性問題,但不必擔心。下列說法不正確的是


  1. A.
    三倍體轉(zhuǎn)基因鯉魚與正常鯉魚雜交,進而導致自然種群被淘汰
  2. B.
    運載標記基因(如抗生素基因)可能指導合成有利于抗性進化的產(chǎn)物
  3. C.
    目的基因如殺蟲基因,本身編碼的產(chǎn)物可能會對人體產(chǎn)生毒性
  4. D.
    目的基因通過花粉的散布轉(zhuǎn)移到其他植物體內(nèi),造成基因污染
A
試題分析:三倍體轉(zhuǎn)基因鯉魚在減數(shù)分裂形成配子時,同源染色體聯(lián)會發(fā)生紊亂,無法形成正常配子,不能形成正常后代,不必擔心與正常鯉魚的雜交,進而導致自然種群被淘汰。運載體的標記基因(如質(zhì)粒上抗生素基因)以及目的基因(如殺蟲基因)本身編碼的產(chǎn)物,均可轉(zhuǎn)錄、翻譯指導抗性產(chǎn)物形成或形成毒性蛋白;ǚ壑锌蓚鲙康幕,造成生態(tài)污染,一般將目的基因?qū)肴~綠體上。
考點:本題從基因工程相關知識,主要考查學生能運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結論。
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

基因工程產(chǎn)物可能存在著一些安全性問題,但不必擔心                   

A.三倍體轉(zhuǎn)基因鯉魚與正常鯉魚的雜交,進而導致自然種群被淘汰

B.運載體的標記基因(如抗生素基因)可能指導合成有利于抗性進化的產(chǎn)物

C.目的基因(如殺蟲基因)本身編碼的產(chǎn)物可能會對人體產(chǎn)生毒性

D.目的基因通過花粉的散布轉(zhuǎn)移到其他植物體內(nèi),從而可能打破生態(tài)平衡

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因工程產(chǎn)物可能存在著一些安全性問題,但不必擔心

A.三倍體轉(zhuǎn)基因鯉魚與正常鯉魚的雜交,進而導致自然種群被淘汰

B.運載體的標記基因(如抗生素基因)可能指導合成有利于抗性進化的產(chǎn)物

C.目的基因(如殺蟲基因)本身編碼的產(chǎn)物可能會對人體產(chǎn)生毒性

D.目的基因通過花粉的散布轉(zhuǎn)移到其他植物體內(nèi),從而可能打破生態(tài)平衡

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科目:高中生物 來源:2014屆浙江省東陽市高三9月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

基因工程產(chǎn)物可能存在著一些安全性問題,但不必擔心。下列說法不正確的是

A.三倍體轉(zhuǎn)基因鯉魚與正常鯉魚雜交,進而導致自然種群被淘汰

B.運載標記基因(如抗生素基因)可能指導合成有利于抗性進化的產(chǎn)物

C.目的基因如殺蟲基因,本身編碼的產(chǎn)物可能會對人體產(chǎn)生毒性

D.目的基因通過花粉的散布轉(zhuǎn)移到其他植物體內(nèi),造成基因污染

 

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科目:高中生物 來源:2013-2014學年山東濟寧任城一中高一9月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

基因工程產(chǎn)物可能存在著一些安全性問題,不包括(      )

A.某些目的基因編碼的產(chǎn)物可能影響人體健康

B.運載體的標記基因(如抗生素基因)有可能與某些細菌或病毒的基因重組

C.轉(zhuǎn)基因動物與正常動物雜交,一定導致自然種群被淘汰

D.目的基因通過花粉的散布轉(zhuǎn)移到其他植物體內(nèi),從而造成基因污染

 

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科目:高中生物 來源:2011-2012學年浙江省杭州市高三開學考試生物試卷 題型:選擇題

基因工程產(chǎn)物可能存在著一些安全性問題,但不必擔心。ā   。

A.三倍體轉(zhuǎn)基因鯉魚與正常鯉魚雜交,進而導致自然種群被淘汰

B.運載體的標記基因可能指導合成有利于抗性進化的產(chǎn)物

C.目的基因本身編碼的產(chǎn)物可能會對人體產(chǎn)生毒性

D.目的基因通過花粉的散布轉(zhuǎn)移到其他植物體內(nèi),從而可能打破生態(tài)平衡

 

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